???????在我的印象之中，我跟南藝人來(lái)往沒(méi)有一次不是以鬧得一塌糊涂收?qǐng)龅摹?0歲那年我也不知道是中了什么邪，突然就瘋狂地迷上了鋼琴，雖然我們家沒(méi)有任何藝術(shù)上的門路，但媽媽還是希望能將我的興趣跟未來(lái)的生存和事業(yè)聯(lián)系起來(lái)，因此特地在高考前夕帶著我去南藝走了一遭，接待我們的就是之前在文章中多次提到的W老師，他僅僅是聽(tīng)說(shuō)我“才彈了幾個(gè)月就在練習(xí)肖邦”，就表現(xiàn)出很反感：話說(shuō)人家十多年都駕馭不了的東西，你一個(gè)沒(méi)有任何基礎(chǔ)的怎可能行？那天他們正在期末考，我提出“想聽(tīng)聽(tīng)你們這里的人彈得怎么樣”的要求，他語(yǔ)帶不屑地建議我“聽(tīng)聽(tīng)?？频木托辛?，本科的就沒(méi)必要聽(tīng)了”，這時(shí)從辦公室外面走進(jìn)來(lái)一個(gè)教鋼琴的老師，媽媽?xiě)┣笏懿荒堋奥?tīng)聽(tīng)我家小孩彈得怎么樣”，這位老師滿臉堆笑著說(shuō)：“你要想老師聽(tīng)你彈琴，你得請(qǐng)人家老師哎！”（潛臺(tái)詞就是說(shuō)你必須得花錢請(qǐng)我上課，我才能理所當(dāng)然地聽(tīng)你彈琴，你不花錢誰(shuí)肯鳥(niǎo)你？）在教室外面轉(zhuǎn)悠的時(shí)候，無(wú)意間我發(fā)現(xiàn)摩得利教鋼琴的幾個(gè)狗屁混子也在那里，我上去跟他們打招呼，他們剛開(kāi)始很驚訝，之后對(duì)我這個(gè)“學(xué)了沒(méi)兩三個(gè)月就鬧著要考他們學(xué)?！钡牟蓦u毛顯得很憤怒，其中的一位CSS甚至跑到W面前放我的壞水，說(shuō)我是個(gè)二半吊子，還慫恿他“不要搭理我這種人”，當(dāng)然這些都是我在事后才得知的，我和媽媽在琴房繞了一圈，順帶著觀摩了他們的考試，之后又回到W那里，這時(shí)似乎已經(jīng)從CSS的口中“了解了我是幾斤幾兩”的W轉(zhuǎn)過(guò)身去背對(duì)著我們，沒(méi)好氣地說(shuō)：“你還來(lái)干嗎？”（意思就是想趕我走），我再次懇請(qǐng)他們這里的老師“聽(tīng)聽(tīng)我彈得怎么樣”，因?yàn)樵谇俜慷毫粢蝗σ院?，我感覺(jué)“他們這里的人也沒(méi)啥了不起的”，W冷笑著說(shuō)：“你自己的老師都不咋地，你能好到哪里去？”就這樣，我們大家不歡而散，媽媽和我算是頭一回在藝術(shù)上碰了釘子。?

???????但我并沒(méi)有因此而氣餒，我相信是金子總會(huì)發(fā)光的，南藝這所號(hào)稱“全國(guó)最好的綜合性藝術(shù)院?！钡南笱浪脖囟ú粫?huì)讓我失望，因此我還是毅然報(bào)考了南藝鋼琴系，順利入學(xué)后，學(xué)校給我安排的專業(yè)老師就是之前N多次提到的CXY，據(jù)說(shuō)他是上音鋼琴系畢業(yè)的，從業(yè)二十多年的他擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他的媽媽是南藝一個(gè)小有名氣的教授級(jí)別的人物，按道理來(lái)說(shuō)他應(yīng)該很厲害了啊，但是第一次上課我跟他就鬧得很不愉快，在我看來(lái)，他總是用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有人，不管見(jiàn)到誰(shuí)他都給對(duì)方布置車爾尼的練習(xí)曲，只有彈好了車爾尼才有可能得到他的賞識(shí)，因此正所謂齊桓公好紫，齊國(guó)上下一片紫色，凡是跟CXY學(xué)琴的沒(méi)有一個(gè)能跳開(kāi)那些枯燥無(wú)味的手指練習(xí)，一方面窮于應(yīng)付他布置的海量作業(yè)、另一方面感覺(jué)只能利用有限的時(shí)間攻克艱深的技術(shù)難題，我跟他解釋了N多次：自己不是沒(méi)有能力駕馭車爾尼，只是不想把有限的時(shí)間耗費(fèi)在那些無(wú)聊的東西上面，同時(shí)搞藝術(shù)最重要的是個(gè)性，你將一個(gè)武斷的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)加在所有人身上就等于抹殺了所有人的個(gè)性，一個(gè)人即便技巧上爐火純青，但倘若少了個(gè)性，那充其量只能算得上是一個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)工匠而已！聽(tīng)聞此話的他總是沒(méi)好氣地跟我說(shuō)：什么個(gè)性不個(gè)性！只有藝術(shù)家才能談得上個(gè)性，你一個(gè)小屁孩兒基礎(chǔ)都打不好，還跟老子談個(gè)性呢，再多廢話一句你就不要來(lái)上課了！之后他也多次在學(xué)生面前把我丑的一文不值：你學(xué)的太歪了！你彈得一塌糊涂！你沒(méi)有音樂(lè)天賦！你這種人能把基礎(chǔ)的彈好就不錯(cuò)了！你再這樣下去就要被學(xué)校開(kāi)除了！或許是因?yàn)橹白约嚎偸谴粼谝粋€(gè)被包容、賞識(shí)和理解的環(huán)境當(dāng)中吧，每次CXY罵我的時(shí)候我都感到異常氣憤：就因?yàn)槟闶莻€(gè)狗屁老師，你就有罵人的權(quán)利？你能對(duì)你罵的這些話負(fù)責(zé)嗎？有時(shí)候我甚至感覺(jué)自己當(dāng)初考南藝、放棄文化走音樂(lè)的路是一個(gè)錯(cuò)誤的選擇，有時(shí)候我也會(huì)感覺(jué)自己沒(méi)有遇到一個(gè)知道自己幾斤幾兩、對(duì)自己因材施教的伯樂(lè)，在無(wú)奈之下我提出要換老師，但班主任ZW就是死掐著不給，她總是反問(wèn)我說(shuō)：老師不好嗎？憑什么要換老師？嚴(yán)師出高徒的道理你明白嗎？你老老實(shí)實(shí)地跟著老師一步一步來(lái)，老師不就喜歡你了嗎？在之后的幾年中，我跟CXY的關(guān)系越來(lái)越差，一方面我就是不肯彈他給我布置的車爾尼，另一方面他也不肯傳授我任何高深的學(xué)問(wèn)，同時(shí)ZW也在背后使壞，她挑撥那些小流氓來(lái)跟我作對(duì)、慫恿所有同學(xué)站在我的對(duì)立面上，以至于到最后我真的如她所愿地成了一個(gè)孤家寡人。?

? ? ? ??后來(lái)事情鬧大了，ZW就以我患有精神分裂癥為由逼著我休學(xué)，我當(dāng)然是一百萬(wàn)個(gè)不愿意啦，但我當(dāng)時(shí)畢竟還是南藝的一名在校生，只要還想拿文憑就不得不被這個(gè)老東西攥在手里面，盡管我媽媽在腦科醫(yī)院開(kāi)了我“精神正常”的證明，但ZW就是死咬著不放，無(wú)奈之下我們只得找金陵晚報(bào)的記者，甚至寫(xiě)信給校長(zhǎng)控訴他們的罪狀，只有在這種情況下院里才松口放我回去，回學(xué)校以后，ZW還是想盡了法子刁難我，但每次都能被陪我上課、守在我身邊的媽媽識(shí)破伎倆，在書(shū)記面前弄了她幾次以后，ZW終于老實(shí)了，但與此同時(shí)我也沒(méi)少受其他老師的氣，我感覺(jué)就算自己鋼琴?gòu)椀迷俸谩⒕退隳切┩庸κ畮啄甑亩疾蝗缥?，所有人也僅僅拿我當(dāng)一個(gè)彈兩年的，每個(gè)人都把端茶遞水跑龍?zhí)椎慕巧珡?qiáng)加在我身上，似乎只要我一步登天就會(huì)成為所有人口誅筆伐的對(duì)象、只要強(qiáng)出頭就會(huì)成為所有人眾矢之的的箭靶子，在這種情況下我在南藝每多待一天，精神上就不得不承受常人難以想象的煎熬和壓力。但不管怎么說(shuō)，我最后還是順利畢業(yè)了，ZW想把我趕出南藝的計(jì)劃并沒(méi)有得逞，但我的悲慘經(jīng)歷也要了我半條老命，遍體鱗傷的我已經(jīng)沒(méi)有能力再在鋼琴上往深處走了，我沒(méi)有料想到的是，鋼琴并不是一個(gè)注重能力的領(lǐng)域，彈鋼琴的人都在賣弄自己的資歷和琴齡，似乎只要在這上面耗了20年，就算彈得如臭狗屎一般也能算得上是一個(gè)元老級(jí)的人物。畢業(yè)后閑置在家的這段時(shí)間，我又自學(xué)了作曲，感覺(jué)如果能得到南藝?yán)蠋熤更c(diǎn)就必定會(huì)如虎添翼的我又硬著頭皮聯(lián)系上了W，希望他能幫我在南藝找一點(diǎn)發(fā)展的機(jī)會(huì)，結(jié)果沒(méi)聊兩句話就被他臭罵了一頓：就你那破水平，還想我們來(lái)培養(yǎng)你呢，你也不撒泡尿照照！在懷才不遇和憤怒至極之下我把W的祖宗十八代都問(wèn)候了一遍，甚至威脅著要去南藝找他算賬，就這樣我跟南藝合作這件事算是徹底黃了。?

???????嚴(yán)格說(shuō)來(lái)，迄今為止沒(méi)有任何人指點(diǎn)過(guò)我寫(xiě)曲子，我在作曲上花的唯一一次錢就是買了個(gè)羅蘭的編曲鍵盤，我之所以能達(dá)到今天的地步全靠自學(xué)，我十分明白自己寫(xiě)出來(lái)的東西不符合專業(yè)的規(guī)范，不可能得到那些權(quán)威、大佬的認(rèn)可，因此我也不清楚自己能在這條路上走多遠(yuǎn)，但是值得慰藉的是，我的努力為自己贏得了幾十個(gè)粉絲，親戚朋友當(dāng)中也不乏欣賞我的人，退一步想，只要作曲能給自己平凡的生活帶來(lái)快樂(lè)、能讓枯燥無(wú)味的生活變得充實(shí)，即便全世界都不認(rèn)可我又有何妨呢？