大家好，我是專注語(yǔ)文閱讀理解，科學(xué)提分的少明老師！專注做一件事，死磕語(yǔ)文閱讀理解！讓您的孩子成為閱讀理解尖子生！

段落的作用
閱讀理解常考題型

今天少明老師來(lái)為大家進(jìn)行分享，語(yǔ)文閱讀理解必考題型，段落的作用

這類題型的解題微流程是…

第一步…分析段意

第二步…具體作用

常見(jiàn)問(wèn)法

它的常見(jiàn)問(wèn)法是這一段在文中有什么作用？現(xiàn)在我們來(lái)看一下解題微流程的詳細(xì)解釋。

結(jié)合語(yǔ)境分析短一家根據(jù)位置判斷段落作用。如果讓我們分析的段落在文章的開(kāi)篇，那么它的作用有開(kāi)篇點(diǎn)題，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)宗營(yíng)一交代故事發(fā)生的背景，時(shí)間，地點(diǎn)，季節(jié)，天氣等交代故事發(fā)生的原因，吸引讀者，激起讀者閱讀的興趣。

如果讓我分析的段落在文章的中間部分。那么，它的作用有表現(xiàn)了什么樣？人物的什么什么特點(diǎn)或性的特點(diǎn)，心理活動(dòng)，思想感情，精神品質(zhì)等。

與上文哪里相呼應(yīng)，與上文哪里形成鮮明對(duì)比？為下文什么做鋪墊？推動(dòng)哪些情節(jié)的發(fā)展？

如果讓我們分析的段落在文章的結(jié)尾，那么它的作用有畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明中心，深化中心升華，主旨耐人尋味，給讀者留下想象的空間，引起讀者的注意與思考，出人意料又在情理之中，又在情理之中，這印象極其讀者強(qiáng)烈的感情共鳴。

實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

少明老師和你一起實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練。

結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)，第九段有何作用？

這類題型的解題微流程是…

第一步…分析段意

第二步…具體作用

首先，我們要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)分析第九段的段意。第九段主要講了，我回到家鄉(xiāng)的縣城，在街上遇到了我的語(yǔ)文老師。

通過(guò)他的話，我了解到了真相。知道了語(yǔ)文老師的師德與愛(ài)心。

然后我們根據(jù)第九段的位置判斷該段的作用。

第九段委員文章的結(jié)尾部分。因此，我們可以根據(jù)結(jié)尾部分的作用來(lái)分析。

第九自然段揭開(kāi)了事情的真相，解開(kāi)了全文的懸念。同時(shí)也回應(yīng)了前文的伏筆。

因此，這道題可以規(guī)范回答為。這一段內(nèi)容主要寫(xiě)林老師說(shuō)的話作用是揭開(kāi)事情真相，突出林老師的師德和愛(ài)心，以解開(kāi)全文的懸念，回應(yīng)前文的伏筆。

如果你想讓孩子訓(xùn)練一下，可以保存圖片，就是實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的閱讀理解內(nèi)容，孩子做了以后，再和少明老師分享的進(jìn)行對(duì)比，也能鍛煉孩子的解題能力哦…

如果您想讓孩子從根本上解決，閱讀理解丟分問(wèn)題；

如果您想讓孩子系統(tǒng)的把語(yǔ)文語(yǔ)文閱讀理解提高；

可以系統(tǒng)學(xué)習(xí)+系統(tǒng)訓(xùn)練

領(lǐng)取閱讀理解100篇及答案

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