知行法學(xué)，寫在前面

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間又是一年考研沖刺階段。進(jìn)入沖刺階段，時(shí)間緊，任務(wù)重，為了讓大家更加游刃有余地安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間和計(jì)劃，這篇文章將提供一些考研沖刺階段的英語學(xué)習(xí)建議并輔以筆者當(dāng)時(shí)備考的情況以供參考，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

——知行法學(xué)?· 人大法學(xué)考研一站式解決方案——

?一、?認(rèn)清自己，明確目標(biāo)

進(jìn)入考研后期，首先需要明確的原則就是“以專業(yè)課為主，公共課為輔”。大家要逐漸將自己的復(fù)習(xí)時(shí)間和重點(diǎn)從公共課上轉(zhuǎn)到專業(yè)課。這樣做一是因?yàn)閷I(yè)課分?jǐn)?shù)占比更大，二是因?yàn)樵降胶笃?，專業(yè)課的提分空間相較于公共課來說更大，提分可能性也更大。

接下來，就要根據(jù)自己的英語基礎(chǔ)、復(fù)習(xí)情況和目標(biāo)分?jǐn)?shù)來劃定自己每天學(xué)習(xí)英語的時(shí)間。在計(jì)劃每日英語學(xué)習(xí)時(shí)間之前，請(qǐng)結(jié)合自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、報(bào)考院校等情況確定的自己的英語的最終目標(biāo)分?jǐn)?shù)。對(duì)于基礎(chǔ)好、復(fù)習(xí)狀態(tài)很好以及目標(biāo)分?jǐn)?shù)在能力范圍以內(nèi)的同學(xué)，可以將自己的每日英語學(xué)習(xí)時(shí)間控制在0.5-1小時(shí)。英語，作為一門幾乎不可能短期速成的科目，也同樣不會(huì)在保持每日定量學(xué)習(xí)的情況下一落千丈，即使每日的學(xué)習(xí)量并不大。同理，如果英語不是自己強(qiáng)項(xiàng)的同學(xué)，在后期花再多時(shí)間在英語上也幾乎不會(huì)出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。因此，對(duì)于基礎(chǔ)不好，復(fù)習(xí)狀態(tài)一般，對(duì)分?jǐn)?shù)有一定要求的同學(xué)（可能是自身要求，也可能是考試地區(qū)要求），在后期至多也只能每天在英語上花費(fèi)2-3小時(shí)。以上兩個(gè)是比較極端的例子，大部分同學(xué)可以根據(jù)自己的實(shí)際情況在0.5-3小時(shí)之間做出調(diào)整。

二、?有的放矢，提高效率

確定目標(biāo)后，大家可以根據(jù)自己擅長的題型以及復(fù)習(xí)情況來敲定后期的復(fù)習(xí)內(nèi)容，做到有效率地復(fù)習(xí)，而非面面俱到。大家可以從分?jǐn)?shù)占比、得分失分的難易程度、自身情況來進(jìn)行分析。以筆者自身經(jīng)歷和周圍同學(xué)的交流為依據(jù)，原則上大部分同學(xué)在考研英語中應(yīng)該都比較擅長閱讀，而完形、翻譯、作文各有薄弱之處。首先，根據(jù)分?jǐn)?shù)占比，閱讀和作文不可以放棄；其次，根據(jù)得分的難易程度，完形和翻譯難得高分，也難得低分。因此，顯而易見，對(duì)于大部分同學(xué)來說，后期復(fù)習(xí)應(yīng)該把重點(diǎn)放在閱讀和作文，并且由于閱讀之前一直是復(fù)習(xí)的重心，所以后期作文的復(fù)習(xí)更加重要。當(dāng)然，凡原則必有例外，如果本身作文就很好的同學(xué)，后期完全可以減少英語復(fù)習(xí)時(shí)間，每天留時(shí)間安排定量練習(xí)，保持手感即可。另外，也要注意，雖然能面面俱到地復(fù)習(xí)，對(duì)于非重點(diǎn)題型也要安排練習(xí)和學(xué)習(xí)時(shí)間，只是相較于重點(diǎn)部分更少而已。

還有一點(diǎn)需要注意的是，無論大家最后將自己的復(fù)習(xí)重心落在何處，都不能影響每天背單詞的時(shí)間。背單詞是考研人整個(gè)考研生涯的每日必修課，無論是考研前期、中期抑或是后期都不能放松。另外，在考研沖刺后期，不建議大家專門花費(fèi)一個(gè)時(shí)間段來背單詞，而是學(xué)會(huì)利用零散時(shí)間背單詞，完整的時(shí)間段在考研后期非常珍貴。同時(shí)，后期背單詞也是有策略的，優(yōu)先背誦真題中的單詞和出現(xiàn)頻率高的單詞，這也是有的放矢，分清主次的體現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)上有許多高頻詞匯整理，先過高頻詞和真題中自己勾畫的單詞，解決好了之后，再去背其他出現(xiàn)的頻次少的詞。另外，后期單詞背誦不要在某一個(gè)單詞上花太多時(shí)間，減少每個(gè)單詞的背誦時(shí)間，追求更多的重復(fù)次數(shù)，主要訓(xùn)練自己對(duì)單詞的反應(yīng)能力。

最后，還可以通過“舉一反三”來提高自己復(fù)習(xí)效率。例如，完成一篇閱讀理解訂正答案之后，可以對(duì)文章進(jìn)行口頭翻譯（說完整的句子，而非短語的堆積）或者選五個(gè)句子進(jìn)行筆譯，達(dá)到練習(xí)翻譯的目的。筆者在沖刺階段是采用的口譯的辦法。

三、?腳踏實(shí)地，按部就班

確定每日復(fù)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)重點(diǎn)后，就請(qǐng)大家腳踏實(shí)地，按部就班的完成每日的任務(wù)。所謂腳踏實(shí)地，按部就班，是指在沖刺復(fù)習(xí)中既不會(huì)因?yàn)楣舱n不是沖刺階段重心、專業(yè)課任務(wù)繁重等無底線地?cái)D壓英語復(fù)習(xí)時(shí)間，甚至取而代之，也不會(huì)因?yàn)槲冯y情緒、逃避背書等一味地沉浸在英語復(fù)習(xí)中。如果說沖刺階段的專業(yè)課復(fù)習(xí)要奮勇向前as much as possible，公共課的復(fù)習(xí)就是日拱一卒less is more。英語雖然不能速成，但是如果沒有每日的定量練習(xí)（而非大量練習(xí)），亦會(huì)一落千丈。

建議大家將英語的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行一定的安排，安排在自己的一些固定時(shí)間，使其在沖刺階段形成慣例。把自己當(dāng)成打工人，把英語任務(wù)當(dāng)成工作，定點(diǎn)上工。筆者在沖刺階段時(shí)，就會(huì)把自己的背單詞時(shí)間安排在午餐和晚餐，早餐時(shí)太困，需要刷刷微博等清醒，然后會(huì)在午休后做閱讀，晚飯后寫作文。大家可以參考這樣的方法，一定程度上能夠避免后期無底線地忽略英語復(fù)習(xí)，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出斷斷續(xù)續(xù)的狀態(tài)或者“暴飲暴食”的狀態(tài)。

?四、?多寫多練，慎用模版

對(duì)大多數(shù)同學(xué)而言，后期復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是作文。作文的復(fù)習(xí)首先就是要多寫多練，熟能生巧，并且慎用模版。筆者認(rèn)為，在復(fù)習(xí)作文前，大家可以跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)幾節(jié)課，學(xué)會(huì)老師的一些套路和行文結(jié)構(gòu)（不是模版，千萬不要把作文做成填空題）。學(xué)習(xí)功能表達(dá)優(yōu)于死記硬背句型結(jié)構(gòu)。例如，當(dāng)學(xué)習(xí)范文的時(shí)候，在看每一句話的時(shí)候，思考這句話在這里是表達(dá)什么的，表達(dá)目的？寒暄？描述場景？這句話的結(jié)構(gòu)我可以用在寫評(píng)價(jià)上、建議上嗎？這是一種意識(shí)，是一種去作文模版化的一種意識(shí)。當(dāng)將句型表達(dá)“一般化”到一定程度的時(shí)候，就能夠以不變應(yīng)萬變。這句話可能更加偏向方法論，具體的內(nèi)容還是要向老師學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)上有很多老師推薦，選擇一個(gè)跟下去就可以。

無論如何，跟一個(gè)老師學(xué)習(xí)，積累了一定的可以寫作的素材后，就要?jiǎng)庸P！動(dòng)筆！動(dòng)筆！只看不寫、只背不寫都無法發(fā)現(xiàn)自己的問題，不要讓正式考試成為自己第一次動(dòng)筆寫完整的作文，或者為數(shù)不多的幾次。筆者在考研后期至少每周練習(xí)1篇大作文，2篇小作文，這樣的頻率供大家參考。

?五、?定期模擬，保持手感

雖然后期英語的復(fù)習(xí)時(shí)間有所壓縮，但是也不能不做題。做題和單詞一樣，是需要定期完成的任務(wù)。每年都有類似的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，即后期為了其他科目的復(fù)習(xí)，沒有像前中期一樣經(jīng)常做閱讀，到了正式考試正確率滑鐵盧下降的慘痛教訓(xùn)。因此，一定要定期做題練手，無論是做題習(xí)慣和做題手感都是需要定期維護(hù)、保持的東西。筆者在考研后期每天復(fù)習(xí)英語的時(shí)間會(huì)控制在半小時(shí)左右，因此筆者每天最多做一篇閱讀，或者某個(gè)題型，但是筆者規(guī)定自己每周要做完一套題，即將一套完整的題分在這周的每一天去完成，包括作文。

建議半個(gè)月到一個(gè)月完整的模擬一次英語考試，一方面可以檢驗(yàn)自己的時(shí)間安排有沒有問題，另一方面可以通過模擬的結(jié)果確定自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容和重點(diǎn)是否需要調(diào)整。另外，還可以根據(jù)自己的答題情況，較為客觀的評(píng)估自己的作文水平，往往在模擬的時(shí)候就能夠感覺到自己作文在哪些方面還有欠缺。

?六、?堅(jiān)持不懈，穩(wěn)住心態(tài)

走到現(xiàn)在，沒有一個(gè)認(rèn)真努力的考研人是容易的。越到后期，大家越有可能因?yàn)槎噱e(cuò)的一個(gè)閱讀題，做的不太成功的完型、卡殼的翻譯或者發(fā)生低級(jí)語法錯(cuò)誤的作文而崩潰。最后，筆者想要告訴大家，沒有到最后，這些錯(cuò)誤都不作數(shù)，既然已經(jīng)走到這里，就堅(jiān)持下去。穩(wěn)住心態(tài)最好的辦法就是遇到問題就去解決，問自己我要怎么解決，不要問自己能不能考上等評(píng)價(jià)自己的問題。沒有努力會(huì)白費(fèi)，前期大家認(rèn)真復(fù)習(xí)收獲的成果，都會(huì)以好的方式呈現(xiàn)在最后的結(jié)果上，最終考試之前的波瀾作都不得數(shù)！希望這篇建議能夠給每一位看到這里的同學(xué)帶來一些幫助或啟發(fā)，亦祝大家學(xué)業(yè)順利，心想事成！

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