舌頭是發(fā)音器官的一個(gè)重要組成部分，舌尖音、舌面音、舌根音，都與舌頭的活動方式有關(guān)。

但許多語言發(fā)育遲緩的孩子，大多數(shù)不知道怎么用舌頭，舌頭運(yùn)動少，達(dá)不到應(yīng)有的鍛煉，肌肉就會很僵硬。?如果舌頭的動作跟不上語言節(jié)拍的速度，那么有的音就發(fā)不出來，或是發(fā)得不準(zhǔn)確，因此，鍛煉自閉癥兒童舌頭的靈活性十分必要。
唇部運(yùn)動

1、將嘴巴張開至最大(或說”啊”)，停留3—5秒再放松；

2、將嘴巴向左右伸展(或說”一”)，停留3—5秒再放松；

3、將嘴巴噘嘴呈圓形(或說”嗚”)，停留3—5秒再放松；

4、將嘴形從”啊”變成”一”(可不發(fā)出聲音)，連續(xù)3—5次；

5、將嘴形從”啊”變成”嗚”(可不發(fā)出聲音)，連續(xù)3—5次；

6、將嘴形從”嗚”變成”一”(可不發(fā)出聲音)，連續(xù)3—5次；

7、將嘴形做出”啊—嗚”(?可不發(fā)出聲音)，連續(xù)變化3—5次；

8、將嘴巴用力閉緊吸住，并做出”?！钡穆曇簦?br/>
9、將嘴唇向內(nèi)用力吸，用鼻腔吹氣和吸氣。


舌頭運(yùn)動
1、將舌頭伸出,越長越好，停留3—5秒再縮回放松；

2、以同樣的速度將頭伸出—縮回，連續(xù)3—5次；

3、將舌頭伸出，向右(左)嘴角,停留3—5秒再縮回放松；

4、將舌頭伸出，向左右嘴角連續(xù)移動3—5次；

5、將舌頭伸出，向上(下)嘴唇，停留3—5秒再縮回放松；

6、將舌頭伸出，向上下嘴唇連續(xù)移動3—5次；

7、將舌頭伸出，沿著嘴唇順(逆)時(shí)鐘方向繞一圈；

8、將舌頭伸向口腔內(nèi)右(左)臉頰(外觀可以看到突出)，停留3—5秒再縮回放松；

9、將舌頭伸至上下排牙齒，向左右移動做出清潔牙齒狀；

10、用舌頭頂住上硬顎作出馬蹄聲；

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