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作文提分!分幾步?清晰高效!不迷糊?【學(xué)過石油的語文老師】

2023-01-20 21:13 作者:謐辰smile  | 我要投稿

作文提分!分幾步?清晰高效!不迷糊?

主要是議論文

在自己的議論文中把自己要討論的審題立意出的核心觀點進(jìn)行拆分,拆分成不同側(cè)面,從不同層面去討論

論點:對整個議論文所討論的觀點(n.)

  • 中心論點
  • 分論點

論據(jù)(證明觀點時用到的證據(jù),n.):

①事例:一個人干了啥事(如:江夢南,蘇炳添干了啥事,國家建造C919大飛機,進(jìn)行一帶一路建設(shè))

拉開差距:不在于大家都知道的例子,而在于表現(xiàn)形式和數(shù)據(jù)

例:國家脫貧攻堅→2012到2020八年時間,我們幫助一億多人脫貧,讓832個貧困縣摘帽

②權(quán)威說的名言或者大家都知道的事理

總結(jié):用在作文里,能證明自己觀點的證據(jù)就從誰干了啥事,(最好錦上添花加點數(shù)字),再引用一些名言(事實論據(jù)和道理論據(jù))

(不建議寫個人經(jīng)驗)

論證(證明動作,v.):

錯誤示范:寫分論點段時,先寫分論點段的分論點在分論點后羅列一堆作文素材(羅列論據(jù)代替論證是絕大多數(shù)同學(xué)扣分的地方)

論證是啥:用一些技巧或用一些語言把我們所說的觀點和證據(jù)聯(lián)系起來

生活例子

  • 論據(jù)

1.奇哥18年7月大學(xué)畢業(yè),體重129斤

→兩個事實證據(jù)

2.奇哥23年一月工作四年半,體重192.5斤

事實證據(jù)什么也證明不了,需要使用技巧

  • 論證

1.對比(使用對比,通過對比找到體重差距后,再用語句進(jìn)行分析)

2.因果:奇哥胖了這么多是因為運動少了,吃太多,睡太晚代謝慢(第一層)

為什么吃的多:生活太苦,需要暴飲暴食舒緩壓力, 平時更新太累壓力太大所以睡晚了 ,運動少(沒有時間去運動)——因為沒有平衡好工作

3.歸納:沒有平衡好工作,導(dǎo)致身體越來越差

總結(jié):從事實論據(jù)入手,運用對比論證分析出來了差距大,用因果論證,分析出差距大的深層原因,把分析出來的深層原因歸納出一個點——工作讓奇哥變胖了

用論據(jù)把自己的觀點靠論證方法證明清楚

  • 數(shù)學(xué)

相當(dāng)于語文作文給材料,表達(dá)觀點

論點:

EF//AB

論據(jù):

  • CD//AB(事實)
  • 兩條線平行,內(nèi)錯角相等(道理)
  • ∠ABC=∠DCB=70°

∠CBF=20°

∴∠ABF=70°-20°=50°

∠EFB=130°(同旁內(nèi)角互補)

∴EF//AB

用證明過程證明論點,在真正寫高考作文沒有那么困難把奇哥所講的幾個元素涵蓋進(jìn)去就行,想要快速提分就必須讓自己的作文里有論點論據(jù)和論證

解決辦法

2022新高考Ⅰ

先說了圍棋中的三個術(shù)語,總結(jié):本手和妙手之間的關(guān)系,本手是基本,感情傾向是讓我們固守本手,在基礎(chǔ)上再創(chuàng)造妙手,并且不怕俗手

論點

  • 得出中心論點(審題立意)

我有本手立俗世,不因妙手易初心

  • 拆分分論點(搭建分論點的結(jié)構(gòu))

1.保證本手腳踏實地、但不故步自封

2.守正出奇,創(chuàng)造妙手,但不好高騖遠(yuǎn)

3.減少俗手、沉心靜氣,但不懼俗手爭取化腐朽為神奇

開頭拋出中心論點,把文章中間的分論點段,沒個紛亂點都至少討論一個分論點,在結(jié)尾段進(jìn)行收束

  • 總結(jié)中心論點

妙手誠可貴,俗手不足懼,若能持有本手,人生棋得趣

論據(jù)

作文素材

論證

分論點段

例:我們國家從一開始一窮二白的時候,我們就沒有想要做到某些偉大的成就,而是一步一個腳印地建設(shè)偉大的中國,我們也沒有被蘇聯(lián)的模式局限住,探索出了一條中國特色社會主義道路,走好本手,踏踏實實

1.分論點

2.分論據(jù)

3.論證(對比論證:反觀某些國家,不夠腳踏實地,類比論證

:個人和企業(yè),假設(shè)論證:假如我們當(dāng)時沒這么做,我們一定取得不了現(xiàn)在的成績,因果論證:正是因為我們腳踏實地,才取得了現(xiàn)在的成就)

文采:肯下功夫,肯積累,,掌握小竅門立馬有文采

  • 開頭結(jié)尾:必須聯(lián)系現(xiàn)實生活中的事,把材料中的信息提煉成思維模型,然后推廣出去(開頭聯(lián)系材料,結(jié)尾了聯(lián)系現(xiàn)實)


  • 標(biāo)題

應(yīng)用文

反復(fù)練習(xí)




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