說明文中詞語作用的認(rèn)識(shí)與辨析：

Ａ“××”詞好在哪里？?答題方式：

用了“××”詞，生動(dòng)地（準(zhǔn)確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。

Ｂ“×”詞能不能刪掉？答題方式：

1．不能，用了“××”詞，生動(dòng)地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。

2．不能，刪掉“×”詞，句意就變成了…，顯得太絕對(duì)化；用了“×”詞，準(zhǔn)確地說明了…，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。

四步: 1:判斷,一般是不能刪2:解釋這個(gè)詞語在這句話中的含義,在程度.狀態(tài).性質(zhì).范圍等方面加以限制. 3.比較：即比較刪掉這個(gè)詞語與沒有刪掉以前的區(qū)別，一定要結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析，意思變?yōu)椤啊?，與實(shí)際不符，不符合原意等 4 結(jié)尾一定要有這樣的句子：這體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)密性準(zhǔn)確性與科學(xué)性。

劃分段落、層次

概括段意、層意

判斷文段的說明中心

要注意理清文章的線索，借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表示時(shí)間變化的語句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語句，還要注意人物出場的先后順序。

答題方式：

本句用了……的說明方法，生動(dòng)形象（不是如此不寫）或具體直觀、深入淺出（科學(xué)準(zhǔn)確）地說明了……（說明內(nèi)容），使讀者……。

實(shí)物說明文：說明對(duì)象＋對(duì)象的特征

事理說明文：關(guān)于……　……的道理（原因、方法、原理等）

程序說明文：……　……的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的過程?

說明文主觀題及解答?

１、對(duì)文中的內(nèi)容進(jìn)行簡明、準(zhǔn)確的改寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖表文字化、簡要概述所舉例子等。

２、對(duì)文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補(bǔ)寫。如：加標(biāo)題、結(jié)合語境補(bǔ)寫句子、對(duì)文章說明的對(duì)象按要求進(jìn)行補(bǔ)充說明。

３、聯(lián)系實(shí)際舉例說明。（要符合文段的說明中心的要求）

４、對(duì)文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。（要有科學(xué)性，切忌胡編亂造）

５、對(duì)語言的表達(dá)特色進(jìn)行評(píng)說。（結(jié)合說明順序、說明方法、說明文語言特色來考慮）

科技作品閱讀題型

怎樣給文章擬合適的標(biāo)題或談?wù)剺?biāo)題的好處/作用：

通讀全文明確說明對(duì)象以及對(duì)象的性質(zhì)、功能、狀態(tài)，還可聯(lián)系中心句和關(guān)鍵詞，還可以結(jié)合文段的開頭和結(jié)尾中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析，再加以概括出說明的內(nèi)容或中心。作為標(biāo)題，一般都是點(diǎn)明說明對(duì)象，表明說明對(duì)象的特征或功用，有些標(biāo)題還以形象的說法起到吸引讀者的作用。

怎樣概括說明對(duì)象的特點(diǎn)：如請(qǐng)用自己的話概括“隱居森林冀龍”的特征：

應(yīng)抓住文段中的段落和層次，從每段（或每層）中抓住中心句或關(guān)鍵詞語加以整理。一般情況下，文段的開頭（或各段的第一句）和結(jié)尾（或各段最后一句）往往說明了對(duì)象的特點(diǎn)。利用自己在閱讀全文時(shí)所捕捉到的信息，進(jìn)行篩選和整合，加以概括，做出答案。

從文段介紹內(nèi)容中，分析其說明的是什么
采用概括的方法，從說明文這一類文體來看，常常是說明對(duì)象的性質(zhì)、功能、狀態(tài)等方面，還有的是說明來歷，變遷等，從說明的內(nèi)容上進(jìn)行概括

說明方法和所起的作用

舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類別、作詮釋、下定義、畫圖表、引用等常見的說明方法中準(zhǔn)確判斷出它的類別。

說明方法是為了更好地說明對(duì)象的特征功用等，可沿溯上文，聯(lián)系與它緊密相連的句子作答。

從文段中找出指代的內(nèi)容

從該代詞的前面看這個(gè)代詞所指的內(nèi)容。有時(shí)則需要對(duì)應(yīng)該詞的含義范圍等，從上文篩選信息，進(jìn)行整理概括。（仔細(xì)準(zhǔn)確）

在說明文開頭段或中間敘述有關(guān)故事何作用

回答：目的一般是為了引出說明的對(duì)象。在段中敘述故事，一般是為了增強(qiáng)說明文的生動(dòng)性，也是為了使說明的事物更準(zhǔn)確。

理解某語句在文中含義

回答：把握語句中的關(guān)鍵詞語，放回原文，聯(lián)系語境，上下文中找到相對(duì)應(yīng)的信息。有時(shí)答案可能就在緊密相連的上下句，但有時(shí)要聯(lián)系上下文，把信息篩選出來，進(jìn)行整理概括。

如為什么說“這是一塊孕育著財(cái)富和夢(mèng)想?yún)s一直被自然掖藏著的新大陸？）只找到上下句的內(nèi)容，就只回答了語句中的”孕育著財(cái)富和夢(mèng)想“，而對(duì)于”一直被自然掖藏“，則要從后面語段中去獲取和概括信息了。

給被說明對(duì)象下定義

常用判斷句“xx是xx”的句式。先確定句子主干，再添加表示說明對(duì)象特征、性質(zhì)、功用、狀態(tài)等修飾成分，準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡明。

怎樣把握說明內(nèi)容，理清選文的思路

先要對(duì)每一段的內(nèi)容了解并對(duì)其進(jìn)行歸納和概括，

再對(duì)每一段的內(nèi)容進(jìn)行比較分析，理清其行文思路，結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（因?yàn)橛械氖遣捎每偡质?，有的是總分總式，還有的又是分總式）。注意一些標(biāo)志性詞語的使用。如表示先后關(guān)系的“首先”、“其次”、“再其次”等，都可以使文章條理清晰，便于讀者準(zhǔn)確把握說明的內(nèi)容、順序和寫作思路。

加點(diǎn)詞關(guān)鍵詞能否去掉

分析句中加點(diǎn)詞語表達(dá)作用

先回答加點(diǎn)詞的意思，指出該詞在說明文段中語境中的含義及表現(xiàn)力，再從能否去掉（不能去的情況較多）后，所產(chǎn)生的影響，或用了該詞后所起的作用上說明。

怎樣給文段補(bǔ)充一個(gè)過渡句

抓住上下段說明的內(nèi)容，如主要是引出下文，即可以設(shè)問句的形式提出“為什么會(huì)（要）……呢？”如是承上啟下，則要把上下語段的內(nèi)容用一句話串聯(lián)起來。

問前后的內(nèi)容（所介紹的對(duì)象）是否矛盾

從內(nèi)容和角度這兩方面思考，就能說出是否矛盾了。如劃線句“2691平方公里”與“300里”這兩個(gè)數(shù)字是否相矛盾？講明理由。

一個(gè)詞或一個(gè)句子,多次出現(xiàn),作者有何用意

可能是中心句

可能與作者要表達(dá)或抒發(fā)的意境有聯(lián)系

也可能是每段的總結(jié)局(中心句) 要針對(duì)具體情況展開解答，自己做題中體會(huì)