挑戰(zhàn)閱讀理解滿分：破解句段作用題，只需三個(gè)步驟，輕松搞定！
今天馬老師帶大家破解句段賞析題中的第三類小題型，句段作用題。
什么是句段作用題？
你看這3道題：
小說開篇說隋波的情緒變得不穩(wěn)定起來，這句話有什么作用？
文章的第5段在全文中起什么作用？
說說這篇小說結(jié)尾的作用。
你看像這類考你某個(gè)句子或者某個(gè)段落，在全文中起什么作用的題，就屬于句段作用題。
搞清楚了什么是句段賞析題，接下來咱們就通過一道真題實(shí)操，幫你搞定所有這類句段作用題的解題方法。
你看這道題，問你：第一段在文中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合選文做簡(jiǎn)要的分析。（4分）
【選文《34個(gè)雞蛋》】??????
這篇文章的主要內(nèi)容是：李暖暖和爸爸賭氣去西部支教；貧困的學(xué)生們?yōu)榱肆糇±钆?，每天輪流從家里偷一顆雞蛋送給她；李暖暖知道真相后決定幫助孩子們的故事。
（如要這篇文章電子版資料，可私信我獲取～）
我們?cè)倩氐筋}目上，題目讓你結(jié)合選文，簡(jiǎn)要分析，第一段在文中起到了怎樣的作用？
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，第一段只有一句話，說：李暖暖從家里跑了。
這么簡(jiǎn)單的一句話，怎么分析呢？是不是有點(diǎn)懵？都不知道從哪里下手？
別急。馬老師就先帶你一起捋捋，你想，這類句段作用類的題，核心問的是作用。
解答“作用類”題型，解題的關(guān)鍵就是要搞清楚作用的對(duì)象。
所有作用類的題，都是指對(duì)文章的作用，具體說是對(duì)文章內(nèi)容的作用，對(duì)文章中心的作用，對(duì)文章手法的作用！
所以，破解句段作用類題，就三個(gè)步驟。
第一步，從手法角度分析寫作手法。
就是分析四大寫作手法的，具體來說是：
從句子的角度分析修辭手法
從局部段落的角度分析表現(xiàn)手法
從表達(dá)方式的角度分析描寫手法
從整體文章的角度分析結(jié)構(gòu)手法
首先，判斷有沒有修辭手法？很顯然，這一句簡(jiǎn)單的話，沒有任何修辭手法，排除。
接著，從局部段落的角度分析表現(xiàn)手法。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這一段非常短，就一句話。那么描寫類的表現(xiàn)手法：渲染、對(duì)比、襯托、烘托就可以直接排除了。
同樣抒情類的表現(xiàn)手法：欲揚(yáng)先抑、借景抒情、托物言志也可以直接排除。
最后來分析敘述類的4種表達(dá)方式：照應(yīng)、伏筆、懸念和鋪墊。
首先照應(yīng)可以直接排除。因?yàn)檎諔?yīng)的本質(zhì)是重復(fù)，就是前文有類似的信息出現(xiàn)過，而第一段前面只有標(biāo)題，顯然這個(gè)第一段和標(biāo)題表的的內(nèi)容完全不同，所以排除照應(yīng)。
再看伏筆，伏筆的本質(zhì)是暗示，短短一句話，咱們并沒有發(fā)現(xiàn)任何暗示的信息，排除伏筆。
再看懸念，懸念的本質(zhì)是好奇。
你看，第一段說：李暖暖從家里跑了！那你就會(huì)禁不住想，為啥跑了？跑哪去了？對(duì)吧？
是不是讓人非常好奇？所以懸念是有的。
最后看鋪墊，鋪墊的本質(zhì)是邏輯，那咱們刪掉第一段，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，后面的情節(jié)并不會(huì)有任何影響，所以排除鋪墊。
分析完表現(xiàn)手法，記敘分析描寫手法。
其實(shí)一秒就能排除描寫手法，因?yàn)榈谝欢尉投潭痰囊痪湓挘捎玫氖菙⑹龅谋磉_(dá)方式，并不是描寫，也就談不上有什么描寫手法了。
最后再來分析結(jié)構(gòu)手法。
結(jié)構(gòu)手法包括局部結(jié)構(gòu)手法和整體結(jié)構(gòu)手法。這道題我們分析的對(duì)象，不是句子就是段落，顯然不可能有整體上的結(jié)構(gòu)做作用。
我們只需要分析局部結(jié)構(gòu)手法，局部結(jié)構(gòu)手法包括了開頭、中間和結(jié)尾3個(gè)位置11個(gè)作用。
第一段肯定位于文章的開頭，有3個(gè)常見的結(jié)構(gòu)上的作用，還記得我們的口訣嗎？
“引開總領(lǐng)”，對(duì)應(yīng)的就是：引出下文、開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文。
第一段介紹李暖暖跑了的這個(gè)事件，引出下文相關(guān)的內(nèi)容。很明顯，引出下文是有的。
再看開篇點(diǎn)題，我們說的點(diǎn)題的題，是指標(biāo)題和主題，顯然是沒有開篇點(diǎn)題。
最后分析總領(lǐng)全文，顯然全文不是在寫李暖暖跑了這件事，而是寫的是李暖暖去支教的事，排除總領(lǐng)全文。
通過第一步，對(duì)四大寫作手法的分析，我們就得出第一段涉及了兩種寫作手法，分別是表現(xiàn)手法種的“懸念”和結(jié)構(gòu)手法種的“引出下文”。
第二步：從內(nèi)容的角度分析表深作用。
表層內(nèi)容，就是從表達(dá)方式切入，概括句段寫了什么內(nèi)容，體現(xiàn)了什么特點(diǎn)。
我們來看第一段，李暖暖從家里跑了。是不是用敘述的表達(dá)方式，交代了李暖暖離家出走的情節(jié)。而且你看第二段，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)李暖暖挺任性的對(duì)吧？和老爸因?yàn)檎夜ぷ靼鑾拙渥炀碗x家出走。
所以表層內(nèi)容分析， 就可以這么回答：第一段敘述了李暖暖離家出走的情節(jié)，表現(xiàn)了李暖暖任性的性格。
然后分析深層含義的作用，也就是懸念的核心作用。
第三步：從中心的角度分析中心關(guān)系。
首先要判斷中心的類型，讀完后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是屬于品質(zhì)類的中心。
那贊揚(yáng)了李暖暖的什么品質(zhì)呢？通過梳理故事情節(jié)后發(fā)現(xiàn)，是贊揚(yáng)了李暖暖任性、堅(jiān)強(qiáng)和善良的品質(zhì)。
通過上面的三步分析，我們可以把信息綜合起來，得到一個(gè)滿分答案：
第一段敘述了李暖暖離家出走的情節(jié)，表現(xiàn)了李暖暖任性的性格?？坍嫵隽死钆涡?、堅(jiān)強(qiáng)和善良的品質(zhì)。能夠引出下文，設(shè)置懸念，很好地激發(fā)讀者的閱讀興趣，使得文章的情節(jié)更加曲折生動(dòng)，增強(qiáng)了文章的內(nèi)部聯(lián)系，讓文章結(jié)構(gòu)渾然一體。
句段作用類的題，是從小學(xué)到高中，一直以來的閱讀理解的高頻考點(diǎn)，也是考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。句段作用題不僅非?？简?yàn)?zāi)愕木C合能力，而且要求你駕馭的基礎(chǔ)知識(shí)也非常多。
一定要好好練習(xí)掌握哦！
跟著馬老師，繼續(xù)挑戰(zhàn)閱讀理解滿分！
