現(xiàn)在是一個內(nèi)卷時代，大人的工作很卷，孩子的教育也不例外。很多家長為了讓孩子擁有更好的教育條件，在幼兒階段就會選擇入讀國際學(xué)校。那么，對于想走國際教育路線的家庭來說，選校是重中之重。作為江西省唯一一所國家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的國際學(xué)校，南昌國際學(xué)校在國際教育方面頗具影響力。今天，就為家長朋友們分享一些關(guān)于國際學(xué)校的知識，希望能對大家的擇校有所幫助。

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國際學(xué)校在分類上，大概可以分為純外籍國際學(xué)校和非純外籍國際學(xué)校兩類。比如南昌國際學(xué)校就是純外籍國際學(xué)校，這類學(xué)校的特點(diǎn)是，招收對象主要為外籍人士子女及海歸人才子女，采用全英文授課，師生日常交流也為英文，國際化氛圍更加濃厚。非純外籍的國際學(xué)校對孩子的國籍一般沒有要求，會有外教帶班授課，大部分課程采用中文授課，學(xué)生的日常交流基本上也為中文。如果計(jì)劃讓孩子在未來走國際路線，有留學(xué)規(guī)劃，或者希望孩子能在比較純正的英語環(huán)境中學(xué)習(xí)，那么就需要選擇進(jìn)入純外籍的國際學(xué)校。

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選擇國際學(xué)校時，除了搞清楚分類外，還要捋清楚學(xué)校所聘請的外教的水平。因?yàn)橐粋€國際學(xué)校并不是外教越多教學(xué)質(zhì)量就越好，家長們需要關(guān)注的是外教本身的資質(zhì)和教學(xué)經(jīng)歷。比如，有的外教，他從小就在中國長大，除了有個外國人的身份外，并不能給學(xué)生帶來多大的收獲。再比如，有的外教雖然是外國人，也有國外的生活、成長經(jīng)歷，口語也很正宗、流暢，但是他沒有教育相關(guān)的從業(yè)經(jīng)歷和資質(zhì)，這樣的外教教學(xué)效果也不會好。正規(guī)的國際學(xué)校所招聘的外教是不能出現(xiàn)以上情況的。比如南昌國際學(xué)校的外教就全都是IB培訓(xùn)/認(rèn)證教師，在資歷和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，都有考核。而且，學(xué)校的外籍校長Mr. Richard Haigh 分別在2014年獲“滕王閣友誼獎”，2015年獲江西 “廬山友誼獎”。美籍教師Mr. Joseph Amici獲2016年 “滕王閣友誼獎” 。外籍教學(xué)校長Ms. Lydia Ledgerwood獲2018年 “滕王閣友誼獎” 。另外，南昌國際學(xué)校的外籍班主任會全天跟班，參與到孩子的日常學(xué)習(xí)與生活中來。給孩子帶來的是多元的文化影響，而不是單純地說說英文那么簡單。