我們知道優(yōu)質(zhì)的醫(yī)學資源、教育資源大部分都集中在一線城市或是省會城市，這無形當中就讓很多在二三線城市生活的人們變得左右為難，尤其是一些語言發(fā)育有障礙的孩子，家長有時候面對他們的時候也會變得有心無力。一方面是擔心孩子說話晚，說的不清楚，如果不趁早幫他們進行語言矯正，真擔心會影響他們一輩子；另一方面，地方?jīng)]有專業(yè)的機構(gòu)，如果要幫孩子那么就得帶著孩子去省會城市。于是很多家長就選擇了在家干預，那么自己在家干預訓練的效果和專業(yè)機構(gòu)一樣嗎？

對于這個問題，我想是很多家長都想知道的，本文我們就來給大家聊聊在家進行語言干預是否可行吧。

首先，在家庭干預訓練之前，我們家長應該明確的就是要確定導致孩子語言障礙的原因，了解孩子語言障礙的程度。例如：孩子說話不清楚是因為聽力、智力還是發(fā)音器官異常導致的？如果是聽力、智力障礙導致，那么是輕度的、中度的還是重度的？了解這些信息對于孩子接下來的語言矯正很重要，所以我們建議這些評估診斷應該在專業(yè)醫(yī)療機構(gòu)進行。

其次，知道了導致孩子語言障礙的原因之后，我們接下來就可以按照醫(yī)生的建議給孩子進行一些有利于其語言發(fā)育的家庭語言矯正訓練了。

這里需要提醒家長的是，有部分語言干預訓練是可以在家進行的，但有部分干預訓練內(nèi)容還是需要在專業(yè)人員的指導下進行。例如：聽力損傷導致的語言障礙，首先就需要為孩子佩戴助聽設(shè)備，使聽力得到補償之后，再進行聽力訓練和語言訓練；這些訓練內(nèi)容的專業(yè)性非常強，需要在專人指導下進行。

說到這里，有的家長可能就表示為難了。自己并非科班出身，有些訓練專用術(shù)語名詞理解起來也困難，而且關(guān)于一些發(fā)音技巧自己也說不好，應該怎么辦？怎么教孩子呢？好在現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)科技時代，關(guān)于家長的這些問題也有了新的解決方案。

考慮到孩子的需求與家長的痛點難點，現(xiàn)在有部分機構(gòu)可以通過遠程指導的方式，來幫助孩子進行語言矯正，家長作為輔助來幫助孩子進行干預訓練，然后每過一段時間再帶孩子到語言機構(gòu)進行評估檢查，及時給出改進建議。這樣遠程的方式雖然不如實地教學效果明顯，但是好在方法正確，而且家長作為老師，也能減少孩子的抗拒心理，在不耽誤家長工作，不耽誤孩子語言發(fā)育的前提下幫助孩子語言康復。