2017年6月19日福建省公務(wù)員考試面試真題

高校發(fā)放伙食補(bǔ)貼，學(xué)生如果每月在食堂消費(fèi)超過(guò)60次，費(fèi)用不超過(guò)240元，不用申請(qǐng)，不用審核，學(xué)校會(huì)給補(bǔ)助，直接打飯卡里，學(xué)生都不知情，你怎么看？

難點(diǎn)解析／答案附錄音，這道題非常難，題設(shè)限定步步為營(yíng)。

這里的一個(gè)難點(diǎn)在于，為什么要秘密發(fā)放，瞞著所有的學(xué)生？如何去分析這種限定？

這里我給你講解一下分析過(guò)程，幫你舉一反三，也希望你明白，有邏輯地推導(dǎo)才是最高效的復(fù)習(xí)。

手段為目的服務(wù)，是達(dá)到目的的措施

做事都是有目的的，手段為目的服務(wù)，這是基本邏輯，因此你就可以從這個(gè)思路出發(fā)，去思考題設(shè)限定。

顯而易見(jiàn)，學(xué)校可以公開(kāi)發(fā)放，甚至是應(yīng)該公開(kāi)發(fā)放，這是常規(guī)普遍的方式。

但它沒(méi)有這么做，

唯一符合邏輯的解釋就是它另有所圖

簡(jiǎn)單地類(lèi)比以下，兩點(diǎn)間直線(xiàn)最短，為什么要走曲線(xiàn)？

對(duì)于間諜而言，就是除了到達(dá)目的地之外，還要避免行蹤暴露；對(duì)于一個(gè)旅游者而言，就是除了到達(dá)目的地之外，還要游覽景色。

公開(kāi)發(fā)放的消極目的是通過(guò)社會(huì)監(jiān)督來(lái)避免錯(cuò)誤發(fā)放，有公眾審核的作用，社會(huì)監(jiān)督的方式必然會(huì)導(dǎo)致對(duì)個(gè)人隱私的泄露，這是制度運(yùn)作的必然邏輯，不是對(duì)錯(cuò)的問(wèn)題。

而秘密發(fā)放最直接的效果就是避免了公眾審核監(jiān)督，也就避免了其他人對(duì)你隱私的了解，避免將你曬在眾人眼里，避免尷尬，避免傷害自尊。

這就是秘密發(fā)放的目的。

但這里還有個(gè)問(wèn)題，就是沒(méi)有公開(kāi)發(fā)放環(huán)節(jié)，少了社會(huì)監(jiān)督，如何保證公平呢？

大數(shù)據(jù)篩查用更為有效率的方式發(fā)揮了篩選作用

公開(kāi)發(fā)放／公眾監(jiān)督的積極目的是為了準(zhǔn)確篩選，只要能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，制度就可以繼續(xù)運(yùn)行下去。類(lèi)比一下，吃東西和保持靜止，積極和消極的不同方式，作用是一樣的。

在這道題中用大數(shù)據(jù)算法，篩選合適的人，不僅代替了公開(kāi)發(fā)放／公眾監(jiān)督的作用，而且顯而易見(jiàn)，更高效率。

這里需要你注意的是，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)的一個(gè)點(diǎn)，題設(shè)限定是一個(gè)整體。

題設(shè)設(shè)定是用大數(shù)據(jù)篩查結(jié)合秘密發(fā)放方式，即實(shí)現(xiàn)了政策原本的目的，準(zhǔn)確篩選幫助困難學(xué)生，也避免了被救助人個(gè)人隱私的曝光，保護(hù)年輕人的自尊和自信。

現(xiàn)在你想明白了么？

接下來(lái)，一個(gè)新問(wèn)題，如果被救助學(xué)生發(fā)現(xiàn)飯卡里的錢(qián)多了，會(huì)不會(huì)作弊？這是不是政策的漏洞？

如果不是，為什么不是？如果是，你該怎么辦？采取什么措施？公開(kāi)發(fā)放？還是道德教育？

你能想明白么？我明天講，敬請(qǐng)關(guān)注。

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本篇文章系 柳夫子講道理 原創(chuàng)

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