概括題如何得高分，主要分為2個(gè)步驟，一個(gè)是要總結(jié)有深度，另一個(gè)就是要總結(jié)有調(diào)理。

　　一、總結(jié)有深度

　　考生們?cè)谧鰵w納概括題目時(shí)都只是簡(jiǎn)單地堆砌要點(diǎn)，認(rèn)為把要點(diǎn)都找全、寫(xiě)到就萬(wàn)事大吉了，然而，近幾年的考試當(dāng)中我們不難發(fā)現(xiàn)歸納概括題的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)除了要點(diǎn)齊全外，在總結(jié)有深度方面也有所涉及。

　　例如：S 市在智慧城市建設(shè)為群眾生活帶來(lái)了諸多便利。具體表現(xiàn)在：

　　要點(diǎn)：

　　1、給市民在掛號(hào)、就診及后續(xù)醫(yī)療方面都帶來(lái)便利，2、實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)生服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變;3、提升了教育寬帶網(wǎng)絡(luò)的接入和覆蓋能力，讓每個(gè)市民都能各取所需;4、足不出戶就可以享受優(yōu)質(zhì)的教育資源;5、使終身學(xué)習(xí)成為可能;6、提供多種路況交通信息及服務(wù);7、為市民自駕和乘坐公共交通出行帶來(lái)便利。

　　發(fā)現(xiàn)：1、2同屬醫(yī)療領(lǐng)域方面;3、4、5同屬教育領(lǐng)域方面;6、7同屬交通出行方面;

　　因此可概括為：

　　一是在醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域，給市民在掛號(hào)、就診及后續(xù)醫(yī)療方面都帶來(lái)便利，實(shí)現(xiàn)了衛(wèi)生服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變;二是在教育領(lǐng)域，提升了教育寬帶網(wǎng)絡(luò)的接入和覆蓋能力，讓每個(gè)市民都能各取所需，足不出戶就可以享受優(yōu)質(zhì)的教育資源，使終身學(xué)習(xí)成為可能;

　　三是在交通出行方面，提供多種路況交通信息及服務(wù)，為市民自駕和乘坐公共交通出行帶來(lái)便利。

　　因此，在找全要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，注意適當(dāng)合并同類(lèi)項(xiàng)。著重注意!總結(jié)有深度，可以在同類(lèi)要點(diǎn)合并后，對(duì)該類(lèi)要點(diǎn)進(jìn)行一下實(shí)寫(xiě)概括。

　　二、總結(jié)有條理

　　條理性也是我們做歸納概括時(shí)特別容易忽略的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，也就是說(shuō)在呈現(xiàn)答案時(shí)除了要點(diǎn)之外，也要梳理要點(diǎn)的邏輯順序，讓答案即使在呈現(xiàn)要點(diǎn)上也要有一定的條理性。

　　最常見(jiàn)的就是歸納概括工作流程，需要我們注意到條理性，那么此類(lèi)問(wèn)法，只需要按照事前、事中、事后這樣的邏輯順序去找要點(diǎn)、整理呈現(xiàn)答案即可。

　　例如：歸納概括M市政府工作上的不足之處。

　　那么，找到不足之處，也就是問(wèn)題詞之后，就需要按照項(xiàng)目前、項(xiàng)目中，項(xiàng)目出現(xiàn)問(wèn)題后三類(lèi)去歸攏要點(diǎn)。

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