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在陽光語言學校的專家看來，從孩子呱呱墜地的那一刻開始，他所發(fā)出的第一聲啼哭聲、打嗝聲和咿呀聲就是在為將來的語言發(fā)育打基礎，這對于他們的語言發(fā)展練習是十分有好處的。當孩子在發(fā)出這些聲音的時候，就說明他們已經(jīng)在開始進行口肌與語音的訓練，在接下來的成長發(fā)育過程中，孩子會運用這個是習得的行為去發(fā)育言語。

通常1~6個月大的嬰兒會有意無意的發(fā)出咕咕聲、大笑聲、尖叫聲和咆哮聲，這時我們就可以察覺到嬰兒的音調(diào)變化，這個階段的嬰兒注重聽人聲和音樂，尤其是對媽媽的聲音區(qū)分度很高，在哭聲中就能聽出孩子的情緒表現(xiàn)。4個月大的嬰兒就可以對比某些發(fā)音，觀察大人的面部表情，并且喜歡一些夸張的語音語調(diào)。例如：媽媽在逗孩子的時候可以聲音從大到小，也可以從小到大。

嬰兒到6~7個月的時候，家長呼喊她的名字時能聽懂，還會發(fā)“ma、ba、ai”等音。

到8-10個月大的時候，孩子就能聽出大人肯定性和疑間性的語氣，開始發(fā)出“mama、baba”的聲音。

到嬰兒8-12月大的時候，他們就你能夠聽懂“給”“再見”等詞語的意思，還會開始逐漸有意識的叫“爸爸”“媽媽”,有時候還能模仿大人的說話發(fā)音。

在嬰兒10個月大的時候，他們還會發(fā)出某個語音以指示其需求，例如當他們發(fā)“ah”的時候，可能是在要求大人抱他，有時候還會在發(fā)“ah”的時候伴隨一些手勢動作。

通過上述內(nèi)容來看，陽光語言學校的專家認為，在孩子出生的第1年內(nèi)，他們就能夠意識到不同聲音的區(qū)別，并通過聽到的語音進行模仿發(fā)音，同時還會通過眼神凝視、發(fā)出聲音和手勢來傳達需求，并且開始模仿一些簡單的詞匯來表達他們對世界的認識。

陽光語言學校的專家提醒，當孩子在智力、聽力、行為等方面都很正常，只是說話的時間稍微晚一些，或許兩三歲還不會說話，但是當他們開口學說話之后語言發(fā)育速度很快，基本上能夠追上同齡人的語言發(fā)育水平時，家長就可以不用進行特殊干預，這屬于“特發(fā)性語言發(fā)育延遲”，但這種情況的孩子也只是極少數(shù)，所以家長還是應該注意及時檢查，別抱有僥幸心理。