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【學(xué)習(xí)】中高考語文閱讀理解答題技巧 | 我是如何從閱讀理解廢柴到幾乎不失分...

2021-12-19 15:16 作者:高中筆記  | 我要投稿

表達方式:記敘,描寫,說明,抒情和議論

敘述

敘述人稱:

第一人稱:(以我為中心)

1. 敘述真實親切

2. 便于抒發(fā)感情或發(fā)表看法,突出主旨

3. 起到線索作用

4. 有限視角,留給讀者自己去推理的空間

5. 借“我”的感觸揭示全文主旨


第二人稱:(以你為中心)

1. 增強文章的抒情性和親切感,便于情感交流


第三人稱:(以ta為中心)

1. 突然開篇以第一人稱寫“我”的所見所聞的局限,自由地展現(xiàn)事件過程、人物心理,以及不同地點發(fā)生的事情。

2. 拉開了敘述者與故事之間的距離,更有客觀性。


敘述方式:

順序:故事的基本因素交代清楚,使敘述自然通暢

倒敘:造成懸念,引人入勝。

插敘:使內(nèi)容充實,故事情節(jié)更加完整,清晰。

補敘:對上文內(nèi)容加以補充解釋,對下文做……的交代


敘述角度:

全知視角:小說的敘事人就是作者,全知全能,甚至對人物進行道德、情感判斷

有限視角:依靠敘述者看小說中的世界,含蓄留白,能充分激發(fā)讀者的閱讀理解興趣。


描寫

1. 詳略得當(dāng):

工筆描寫:繪形繪聲繪色,細膩地表現(xiàn)人物的性格或事物的完整面貌

簡筆描寫:不加渲染烘托,寥寥數(shù)筆簡潔地勾勒出人物、事物的神韻


2. 正側(cè)結(jié)合:

正面描寫:直接描寫人物的肖像、神態(tài)、心理、細節(jié)、語言、動作,使人物或事物的形象更加逼真

側(cè)面描寫:通過旁人或景物、環(huán)境來有力的烘托xxx


3. 細節(jié)描寫:于細微處見精神,以小見大


4. 寫景技巧:移步換景,定點換景;形聲色味觸多角度結(jié)合;遠近高低結(jié)合;動靜結(jié)合


5. 場景描寫的六大功能

1)給全篇“定調(diào)”(通常在開頭,且環(huán)境的色彩情調(diào)與文章整體一致)

2)營造意境與渲染氣氛(xxx的氛圍,對情節(jié)發(fā)展、人物行動起推動作用,暗示下文xxx情節(jié)發(fā)展)

3)引導(dǎo)人物出場

4)揭示人物性格(暗示人物性格或者環(huán)境布置符合人物身份)

5)作為象征

6)作為幕間音樂(過渡),在中間起過渡銜接作用


6. 虛實結(jié)合:通過想象或者聯(lián)想,豐富文章內(nèi)容


7. 【補充】塑造人物形象:

1) 貼著人物寫:緊貼心理,寫出人物的精神世界;緊貼言行,使小說有更強的動作感

2) 內(nèi)心獨白(夢境/幻境)


議論

開頭/結(jié)尾的議論點明文章主旨

文章中間的議論常常起過渡作用,引出主旨的作用


抒情

直接抒情:直抒胸臆,情感濃烈飽滿,直接感染讀者

間接抒情:借景抒情,情景交融,情感抒發(fā)委婉含蓄,耐人尋味。


1. 渲染:突出xx的氣氛,刻畫人物的xxx特點,表現(xiàn)文章的xxx主題

2. 襯托/烘托:強調(diào)作者表達的xxx情感,增強語氣,使意義明顯。

3. 對比/對照:有力地顯示事物的xxx差異,突出事物xxx的特點

4. 伏筆:使xxx情節(jié)的發(fā)展既出乎意外又在情理之中;使作品的結(jié)構(gòu)顯得緊湊、嚴密

5. 制造懸念:激發(fā)讀者興趣

6. 象征:使文章更含蓄,運用眼前xxx之物,寄托xxx深遠之意。

7. 托物言志:在作品中作者通過對xxx具體事物的描繪,表現(xiàn)作者xxxx的意義,顯得更加深刻。

8. 點面結(jié)合:“點”是具體對象的描寫,使內(nèi)容更具體生動;“面”是對全面情況的概括,使作品更具有普遍意義,深化xxxx的主題。

9. 抑揚結(jié)合:突出強調(diào)作者xxxxx的觀點,或否定xxxx的觀點


布局謀篇技巧的術(shù)語


開頭:

1. 開門見山,直接點題

2. 巧設(shè)文眼,總領(lǐng)全文,引起下文

3. 巧設(shè)懸念,吸引讀者,埋下伏筆,巧做鋪墊

4. 托物起興,委婉含蓄

5. 先抑后揚,造成波瀾


中段:

1. 承上啟下,巧妙過渡

2. 呼應(yīng)上文,照應(yīng)下文


末端:

1. 首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)完整

2. 卒章顯志,畫龍點睛,深化主題

3. 以景結(jié)情,含蓄委婉,言盡意無窮,發(fā)人深思

4. 戛然而止,回味無窮

5. 結(jié)局出乎意料又在意料之中


題目:

1. 吸引讀者

2. 有象征意義,揭示文章中心

3. 線索/文眼

4. 若用了修辭,要指出(例如雙關(guān))


語言技巧


遣詞:

1) 善用疊詞或擬聲詞,既有形象美,又有音韻美,讀起來朗朗上口

2) 一字傳神,有力地表現(xiàn)事物怎樣的特點


造句:

1) 短句:節(jié)奏感強,通俗易懂,往往表達歡樂情緒或緊急情況

2) 長句:節(jié)奏舒緩,往往讓人感覺雅致或嚴謹

3) 長短相間:錯落有致,富有變化之美


修辭:

比喻:化平淡為生動,化深奧為淺顯,化抽象為具體

比擬:擬人親切感人,感情鮮明;擬物新穎別致,生動形象

借代:以簡化繁,以實代虛,以形象代抽象,委婉含蓄又生動形象

夸張:烘托氣氛,增強感染;創(chuàng)造氣氛,揭示本質(zhì),給人以啟示

對比:揭示好惡,美丑的對立;使特點更加鮮明

襯托:展現(xiàn)正面/側(cè)面事物,使xx形象更鮮明

排比:增強語勢,長于抒情;從不同角度敘事,生動活潑;

對偶:便于吟誦,易于記憶;使詞句有音樂感;表意凝練,抒情暢通

反復(fù):突出思想,強調(diào)感情,分清層次,加強節(jié)奏感,增強旋律美

設(shè)問:自問自答,提出問題,引發(fā)讀者思考

反問:強調(diào)xx語氣,語氣強烈,強化情感

雙關(guān):表意豐富,委婉含蓄,耐人尋味


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