在絕望中的家長(zhǎng)們應(yīng)該看看 一些家長(zhǎng)不知道怎么教育孩子，就有了家庭教育指導(dǎo)師這個(gè)職業(yè)，人有了心理問(wèn)題不會(huì)排解，就有了心理咨詢師這個(gè)職業(yè)，這種職業(yè)和修車(chē)修鞋不一樣，直接關(guān)系到人的健康和未來(lái)，所以不但要有技能，更要有良心。比如心理咨詢應(yīng)該完成兩項(xiàng)工作，一是擺脫痛苦，恢復(fù)社會(huì)功能，二是讓人變得更優(yōu)秀。 但現(xiàn)在的家庭教育指導(dǎo)，心理咨詢市場(chǎng)，亂的超出人的想象，很多孩子厭學(xué)休學(xué)、躺平擺爛，家長(zhǎng)成了熱鍋上的螞蟻，科學(xué)的家庭教育指導(dǎo)，心理咨詢，是通過(guò)交流，促進(jìn)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)改變，調(diào)整孩子的狀態(tài)，讓孩子盡快回到學(xué)校正常上學(xué)，進(jìn)一步調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，成績(jī)不斷提升，變得越來(lái)越優(yōu)秀，高效學(xué)習(xí)，掌握的知識(shí)能轉(zhuǎn)化為能力。 但實(shí)際并不是這樣，可以說(shuō)用群魔亂舞形容，一些所謂的專家，鼓動(dòng)不去學(xué)校的孩子不要上學(xué)，說(shuō)學(xué)校是害人的地方，批評(píng)家長(zhǎng)，讓孩子回學(xué)校是錯(cuò)誤的，更可悲的是這些家長(zhǎng)，竟然相信這些話，家長(zhǎng)擺爛了，家長(zhǎng)焦慮能理解，但要有一點(diǎn)思維，明顯的胡說(shuō)八道都分不出？ 無(wú)條件接納孩子的理論源自羅杰斯的人本主義療法，這個(gè)方法讓不去學(xué)校的孩子徹底擺爛，并且數(shù)量驚人。再就是原生家庭論，他來(lái)自弗洛伊德的精神分析理論，認(rèn)為青少年出現(xiàn)心理問(wèn)題是缺愛(ài)，天哪，現(xiàn)在的孩子缺愛(ài)，過(guò)去的孩子真的不如小狗小貓值錢(qián)，但人家那些人活得好好的。 希望有關(guān)部門(mén)整頓這個(gè)市場(chǎng)，這些滿嘴胡說(shuō)的偽專家，害的家庭和孩子太多了。