上次說了?寫作題出題趨勢(shì)與審題難點(diǎn)?，接下來該說資料閱讀與謀篇布局了。

明日（3月14日周四）晚上7點(diǎn)半CCtalk?直播，群號(hào) 82501399?約1小時(shí)，課程地址?2019年江蘇省考公務(wù)員申論課程及沖刺劃重點(diǎn)?柳夫子講道理 @微信訂閱號(hào)

記住，申論寫作題是限定觀點(diǎn)論證，你必須要明確限定的觀點(diǎn)是什么，并據(jù)此展開文章寫作。

給定資料一定會(huì)完整表述限定觀點(diǎn)

題設(shè)由于內(nèi)容所限，只能給你一個(gè)基本線索，完整觀點(diǎn)由材料來表述，關(guān)鍵在于你有沒有這個(gè)意識(shí)，以及理解能力，有沒有人給你講清楚這個(gè)關(guān)鍵作答思路。

比如2018年江蘇省考AB類寫作題

（四）請(qǐng)結(jié)合對(duì)“以百姓之心為己心，以他人之心為己心”這句話的理解，以“有溫度的人生更美好”為主題，聯(lián)系實(shí)際，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。（40分）

材料九的對(duì)于題設(shè)中的觀點(diǎn)解釋是非常明確的，有理解難度，但是非常明確直接。你的文章能不能高分，這里就是最關(guān)鍵的一步。更多真題解析見課程。

太多同學(xué)其實(shí)壓根就沒有這個(gè)意識(shí)，也沒人教過怎么一步步分析，結(jié)果呢？審題3分鐘就開寫，出題人費(fèi)盡心機(jī)，怎么可能讓你3分鐘破解？結(jié)局可想而知。

核心觀點(diǎn)和全篇資料全部小題彼此印證

一套題是有完整的內(nèi)在邏輯主線的，那么既然核心觀點(diǎn)和全部資料／小題都是一個(gè)邏輯思路里，必然可以彼此印證，這就是為什么要講／復(fù)習(xí)完整的一套題。

比如2018年江蘇省考AB類寫作題

（四）請(qǐng)結(jié)合對(duì)“以百姓之心為己心，以他人之心為己心”這句話的理解，以“有溫度的人生更美好”為主題，聯(lián)系實(shí)際，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。（40分）

資料／小題中對(duì)于心系他人的闡述，對(duì)于佛系青年的闡述，是從正反兩個(gè)方面去論證有責(zé)任心，態(tài)度積極的人生觀，目的性明確。你從寫作題的核心觀點(diǎn)去彼此印證，會(huì)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)絲合縫。具體解析見今晚直播。

這種高度和跨度的分析才是綜合分析，而綜合分析就是寫作題的核心難點(diǎn)。分析不到這個(gè)層面，寫作題還沒有入門。

機(jī)構(gòu)把一套題按照題型拆開，類型題歸納到一起講，根本就沒法／不能給你講綜合分析。

你再努力學(xué)也沒有用，你根本就沒有綜合分析的意識(shí)和能力。這就是為什么很多同學(xué)裸考還不錯(cuò)，越培訓(xùn)考的越差，學(xué)錯(cuò)了。你不是不會(huì)寫，你是學(xué)錯(cuò)了。

文章體裁／論證結(jié)構(gòu)是對(duì)核心觀點(diǎn)的展開

策論文，以問題為核心，重點(diǎn)在于如何解決問題，所以核心觀點(diǎn)以如何解決問題為重點(diǎn)，而且這個(gè)問題尚未解決，可以解決。

比如2018年江蘇省考AB類寫作題

（四）請(qǐng)結(jié)合對(duì)“以百姓之心為己心，以他人之心為己心”這句話的理解，以“有溫度的人生更美好”為主題，聯(lián)系實(shí)際，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。（40分）

問題就是佛系青年為代表的消極人生觀，既然如此，你要以個(gè)人角度，寫如何用積極正確的價(jià)值觀去生活工作。

證論文，以論證觀點(diǎn)成立與否為核心，重點(diǎn)在于說明理由，對(duì)，為什么對(duì)，錯(cuò)，為什么錯(cuò)？比如2018年江蘇省考C類寫作題

（四）根據(jù)你對(duì)“給定資料8”中劃線句子的理解，以“鄉(xiāng)情是心中永難割舍的牽掛”為主題，聯(lián)系實(shí)際，自擬標(biāo)題，寫一篇議論文。（40分）

其實(shí)就是證明鄉(xiāng)村振興的背景下鄉(xiāng)村感情上應(yīng)該回來，機(jī)遇上可以回來，發(fā)展上回來很明智。就是對(duì)資料中劃線句子的展開。

文章體裁是材料背景和核心觀點(diǎn)決定的。

注意，不是所有文章都有什么政府角度的，說／信這種鬼話的，18年的兩道題教訓(xùn)夠慘痛了吧。