雙眼視功能訓(xùn)練是針對孩子雙眼視功能障礙的常用方法，可以增加孩子眼睛調(diào)節(jié)幅度，調(diào)節(jié)靈敏度，以及融像和眼球運動訓(xùn)練，從而消除視功能異常對近視增長的影響。而這些人群更適合進(jìn)行視功能訓(xùn)練，你都知道嗎？一起來看看吧。

　　這些人群更適合進(jìn)行視功能訓(xùn)練

　　1、功能性視力下降人群

　　很多孩子在眼睛沒有器質(zhì)性病變，并且排除了弱視的危險因素后，仍然表現(xiàn)為矯正視力不佳，可能是遠(yuǎn)視力不佳或者近視力不佳。

　　這種情況下就可以進(jìn)行視功能檢查，如果有調(diào)節(jié)或集合功能異常問題，根據(jù)視功能檢查結(jié)果制定相應(yīng)的視功能訓(xùn)練方案，改善視功能異常問題，提升矯正視力。

　　2、假性近視人群

　　假性近視這一名詞對于很多家長來說并不陌生。那么什么是假性近視呢？從概念上講，假性近視是由于用眼過度致使睫狀肌持續(xù)收縮痙攣，晶狀體厚度增加，眼睛過度調(diào)節(jié)

　　假性近視的孩子往往在散瞳后近視度數(shù)會有所下降。如果孩子被確認(rèn)為假性近視是不需要配鏡的，可以進(jìn)行視功能訓(xùn)練并改善用眼習(xí)慣，慢慢將睫狀肌調(diào)節(jié)放松下來。特別要假性近視發(fā)現(xiàn)早期積極干預(yù)可以恢復(fù)正常，而持續(xù)發(fā)展會轉(zhuǎn)變?yōu)檎嫘越暋?/p>

　　3、出現(xiàn)視疲勞癥狀人群

　　在工作和生活中如果出現(xiàn)長時間看近后眼部酸脹、頭疼、容易困乏，看遠(yuǎn)看近模糊，視物重影，看近不能持久，回避近距離工作等癥狀，提示著有視疲勞的存在，可以進(jìn)行視功能訓(xùn)練緩解癥狀，提升工作和生活質(zhì)量。

　　4、弱視人群

　　對于弱視的孩子，我們應(yīng)遵循以下處理方案：

　　消除病因：如果存在屈光不正要及時進(jìn)行戴鏡矯正；遮蓋或壓抑療法：遵循醫(yī)囑進(jìn)行定期遮蓋處理；進(jìn)行視功能訓(xùn)練以提升視力并改善雙眼視功能。

　　5、出現(xiàn)與視覺異常相關(guān)的閱讀障礙人群

　　很多孩子在學(xué)習(xí)時可能會出現(xiàn)以下表現(xiàn)：閱讀時串行、丟字，閱讀速度慢，閱讀或抄寫時定位不準(zhǔn)，難以記住讀過的東西等。

　　如果發(fā)現(xiàn)這些問題，除了注意力問題外，可能提示孩子在眼球運動功能、手眼協(xié)調(diào)功能或視覺信息處理功能上存在異常，可以通過視功能訓(xùn)練提升雙眼視功能，改善癥狀。

　　6、有角膜塑形鏡相關(guān)的視覺問題人群

　　很多孩子配戴角膜塑形鏡后會出現(xiàn)摘鏡后視近不清、易疲勞，長時間近距離學(xué)習(xí)后看遠(yuǎn)不清楚，需要一段反應(yīng)時間才能看清遠(yuǎn)處物體等癥狀，這些情況與配戴者的視覺功能異常有關(guān)。此外，對于屈光參差、雙眼度數(shù)差異大或是單眼配戴塑形鏡的孩子，由于長期雙眼屈光狀態(tài)不一致，會引起調(diào)節(jié)不等及融像異常等問題，配戴塑形鏡后更容易將問題暴露出來。

　　所以在配戴角膜塑形鏡前，要進(jìn)行全面的視功能檢查，有針對性地為配戴者制定有效的視功能訓(xùn)練方案，使角膜塑形鏡配合視功能訓(xùn)練達(dá)到1+1＞2的效果。

　　雙眼視功能訓(xùn)練對于假性近視有一定的幫助，對提升視力和改善視功能等有較好的效果。雙眼視功能訓(xùn)練方案因人而異，其目的是促進(jìn)雙眼視功能恢復(fù)，從而滿足眼睛調(diào)節(jié)和聚散功能的需求。

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