作者簡介

李心萌，中國政法大學2017級本科生（專業(yè)排名前5%），保研至華東政法大學經(jīng)濟法碩士，雅思7.0（聽力7.0 閱讀7.0 寫作7.0 口語6.5），曾獲全國大學生英語競賽C類二等獎，全國大學生數(shù)學建模競賽北京市二等獎，學業(yè)二等、三等獎學金，競賽優(yōu)勝獎學金團體二等獎、個人三等獎。

寫在前面

本人2018年上半年四級為663分（聽力閱讀滿分），下半年六級為609分，兩次均考前一個星期每天一套真題。其中，備考材料主要使用了星火的真題卷及APP（練習聽力和估分）。下文將從單詞（備考時間長、短）、作文（練習、修改）和做題（聽力、閱讀）三個部分展開。

一、單詞

高中畢業(yè)詞匯量大概8000，四級在大一下，六級在大二上，除參加英語類競賽（僅NECCS）及每周英語課外沒有額外投入時間在英語上。關于如何提高詞匯量，下就備考時間長短分別建議：

（一）備考時間充裕

1. 軟件：墨墨（手機APP）、Anki（手機/電腦/平板）

兩個原理其實差不多，都是分為“熟練”“生疏”“不認識”等不同等級，內(nèi)設程序分別對應復習幾天（艾賓浩斯遺忘曲線），時間充裕每天可背誦上百個單詞。

墨墨可考慮零碎時間，電腦版Anki鍵盤操作便捷。Anki官網(wǎng)提供制作好的單詞包，如四級、六級、雅思、考研等，可直接下載后背誦。

2. 單詞書：A4紙背詞法

（背單詞的APP也可使用這種方法，但一般APP是單個單詞占一整個頁面，且前述APP已經(jīng)設定了何時背誦，所以A4紙背詞法更適用于單詞書）

背誦方法：

①在A4紙任意位置寫下單詞a，讀三遍漢語意思；

②在遠離單詞a的另一位置寫下單詞b，讀三遍漢語意思，返回找到單詞a說出漢語意思；

③在遠離單詞a、b的位置寫下單詞c，讀漢語意思，返回找到單詞b、a，說出漢語意思；

……

直到背完當天計劃背誦的單詞量為止。

背后原理實際上是“反復”，之所以記不住知識點是因為缺乏“反復”記憶的過程，這種方法雖然可能記不住單詞的拼寫，但不管是四六級、雅思還是其他英語考試的閱讀題的難點在于不認識單詞，因而可能會錯句意或題意導致錯選，而不是要求單詞拼寫。作文寫作要求單詞拼寫，但所使用的詞匯不必都是高級詞匯，掌握部分即可，這一點在【作文】部分將詳細闡述。

背誦技巧：背誦的時候把自己的照片放在單詞旁或使用要背的詞匯造一個和自己有關的例句，這樣更容易記住。原理是社會心理學中的“自我參照效應”，即人們會對那些跟自己相關的信息加工的更快。

另推薦一個測詞匯量較準的網(wǎng)站：Test your vocab - How many words do you know?（可以在背誦前后分別測試一次以判斷詞匯量是否增長）

（二）備考時間小于1個月

我在備考雅思時用A4紙背詞法，制定了一周背完紅寶書的計劃，但每天需要花3小時以上，詞匯量3天也不過增長1900左右，而使用APP每天也要記憶上百個，針對備考時間較短的同學建議直接做題，因為考試基本在期末復習期間，背不完且記不住，做四六級的真題閱讀也能積累一些詞匯。

二、作文：練習、修改

（一）怎么寫

1.模板整理

“模板”包括連接詞、句型、短語、高級詞匯等。

高中整理的筆記一直用到了2020年的雅思考試（首考寫作7.0，總分7.0），整理的內(nèi)容包括總結句、提建議、連接詞、表明觀點、好詞好句等，這些內(nèi)容需要理清楚常見的用法，并且能準確應用到作文中，如連接詞可以是“In the first place”“In the second place”，比“first of all”更高級，也可增加作文字數(shù)。

可以使用電子版筆記，也可以準備一個活頁本方便補充，用熒光貼在側面標注，見下（忽略我的防盜字）：

2.句型多樣化

一篇文章中盡可能地使用不同句型：被動句、強調句、定語從句、狀語從句（原因狀從等）、倒裝句（各種各樣的倒裝，如“Chances are that”）

3.使用高級詞匯

舉例：

人：people→individual（用于正式文體如議論文）

好的：good→positive, favorable, rosy, promising, perfect, pleasurable, excellent, outstanding, desirable, satisfying, decent（程度不同，須清楚用法）

不好的：bad→dreadful, unfavorable, poor, adverse, undesirable, negative, unsatisfactory

很多：many→a wealth of, a host of, an army of, a multitude of

認為：think→harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, claim, argue, maintain

句型、詞匯和連接詞可以從真題范文中整理，不用太多，足夠自己在作文中變換使用即可。

考試技巧：發(fā)完試卷之后一般會有幾分鐘準備時間，這個時候可以努力回想自己寫作時可能要用到的句型、短語、連接詞等，動筆前先寫在草稿紙上，撰寫時記得用。

4.論據(jù)和邏輯

有邏輯的前提是有話可說，只有一套各類連接詞和句型的“空殼”最多及格分數(shù)，提升分數(shù)需要結合題目本身進行發(fā)揮，此時的問題是看到作文題目表示無話可說。

解決方法：

（1）有論據(jù)

多讀范文、總結觀點，在一個說理的文章中，把握范文中列舉的論據(jù)，學習從哪些角度思考題目中涉及的問題。不用刻意記該范文中的觀點，考試的時候需要現(xiàn)場發(fā)揮。對于觀點的論證可以不斷降級展開，如題目要求說明“反對吸煙”的理由，論據(jù)之一是“吸煙有害健康”，可以展開為：煙草含有尼古丁，是一種致癌物質，吸煙會提高患有癌癥的概率，有害健康。

（2）有邏輯

論據(jù)整合時可以使用前文所述的句式、連接詞，如針對某個問題可以從不同的角度解析（from the angle of……），不同論據(jù)前加連接詞（Additionally，Moreover）、表因果關系的短語（on account of，hence）。注意不是什么都能“however/but”或者“hence/thus/therefore”的，你的論據(jù)和論據(jù)整合要首先說服自己，不能亂用各類連接詞。

提醒：句型、短語、高級詞匯、連接詞等建議自己整理，可能買到相關資料，但是缺乏學習的過程，如某一個句型是從某篇范文里摘錄，但是要結合該文上下文意思來看具體怎么用，如練習的作文題目要求“針對……問題”提建議，自己整理的提建議句型中有被動句“Several personal suggestions are added in extra.”放在提建議段的句首是亮點，但是句中“in extra”顯然和作文題目要求不符，可以刪去“in extra”或換成其他合適的短語。

如備考時間過短，推薦《顧家北手把手教你雅思詞匯》，該書就不同話題整理出常見的短語，可用于備考四六級的作文、翻譯和口語。

（二）怎么改

使用小猿搜題和批改網(wǎng)。小猿搜題有批改英語作文的功能，能夠識別手寫字體且準確率較高。也可以使用其他手寫體轉電子版類軟件（如“傳圖識字”小程序、“白描”）但小猿搜題識別完成后會得出作文分數(shù)，并提出修改建議及作文寫作亮點，與批改網(wǎng)結合使用可對作文提兩次修改建議。批改網(wǎng)有網(wǎng)頁版（句酷批改網(wǎng)：http://www.pigai.org/）和APP版。

操作方法：用小猿搜題的作文修改中文字識別，直接復制粘貼到網(wǎng)頁版批改網(wǎng)。批改網(wǎng)能找出作文句子中拼寫錯誤、用法錯誤等，對作文每一句提修改建議，且有一個最終得分和評價，可以不斷修改，能從初稿80分所有提高到90分以上（小猿搜題和批改網(wǎng)都是百分制，可按照四六級分制計算自測作文的分數(shù)）。

為什么要修改？個人感覺最大價值在于找出錯誤點，拼寫、語法錯誤和中式表達自己很難發(fā)現(xiàn)。

三、做題

首先要熟悉四六級的題型，和高中時期英語考試有很大區(qū)別，在做題時記錄下做每部分的時間，嚴格按照考試時間，鍛煉做題速度，找到考場做題的感覺。

（一）聽力

四六級的卷子題目只有選項，考試的時候須快速勾畫關鍵詞，猜測題目大概是什么，我的聽力一直不是很好，考試的時候連蒙帶猜，四級有幾道題完全不知道題目在說什么，但最后得了249滿分，因為備考時間太短加上自己太懶，我沒有練習精聽，所以這里的經(jīng)驗就是純刷題。四六級的聽力不需要太多理解，抓關鍵詞即可，如備考時間較短，可以純做真題，星火真題卷只有近幾年的真題，但聽力模擬題也可以用來練習。但純刷題很難提高自己的聽力理解能力，我在備考雅思時同樣沒有精聽，把劍4~14刷完最后聽力也只得了7.0，所以建議時間充裕的同學練習精聽。

精聽操作方法：

播放聽力原文，在紙上寫下聽到的內(nèi)容，中間不按暫停鍵，對比聽力原文找出遺漏或錯誤（單詞拼寫錯誤、沒聽出來、句子結構錯誤……）。熟練之后可以加速聽，推薦變速軟件：Windows Media player（Windows）、變速MP3（APP）?

（二）閱讀

四六級閱讀可以從文章中直接找到答案，基本上是問什么答什么，沒有讓考生自己理解或自己推斷的，二者的差別僅在詞匯量。因為直接找答案，詞匯量不多也沒關系，針對備考時間較短的同學來說不妨利用閱讀背單詞。

做題技巧：先讀題，題目或選項中可能有不認識的詞，而文章中很可能就會有那個單詞，也就是定位詞，所以我在閱讀過程中會把不會的單詞畫下來，更容易找到定位詞。