教育技術(shù)學(xué)每年大約只有三個(gè)左右招收名額，2020實(shí)際錄取人數(shù)為3個(gè)人，最高分384分，最低分365分。

本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)等教育技術(shù)學(xué)科高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才,包括各級(jí)學(xué)校教育技術(shù)、信息技術(shù)等課程教師,以及廣播電視部門(mén)、教育技術(shù)部門(mén)、教育電視臺(tái)、高校、普通中學(xué)和各類(lèi)多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)軟硬件技術(shù)開(kāi)發(fā)部門(mén)的高級(jí)專(zhuān)業(yè)人才。

最新招生目錄：

推薦使用參考書(shū)：

《教學(xué)技術(shù)：領(lǐng)域的定義和范疇》，中央廣播電視大學(xué)出版社，1999年版。

《教育技術(shù):定義與評(píng)析》，（美）賈納斯?jié)蔀跛够獋愡_(dá) 主編，程?hào)|元，王小雪，劉雍潛　等譯 /2010-10-01 /北京大學(xué)出版社

《中國(guó)教育報(bào)》

《教育研究》

《現(xiàn)代教育技術(shù)》

《北京大學(xué)教育評(píng)論》

《清華大學(xué)教育研究》

歷年復(fù)試分?jǐn)?shù)線(xiàn)：

2020年，公共課55，專(zhuān)業(yè)課180，總分340

2019年，公共課55，專(zhuān)業(yè)課180，總分350

2018年，公共課50，專(zhuān)業(yè)課180，總分330

2020年真題分享：

問(wèn)答題

1、什么是信息化教學(xué)設(shè)計(jì)?信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原則是什么?簡(jiǎn)述之。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析的主要方法有哪些?簡(jiǎn)述之。

3、學(xué)習(xí)者的特征常常表現(xiàn)為多個(gè)方面，你認(rèn)為學(xué)習(xí)者的哪些方面的特征對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)會(huì)產(chǎn)生更為重要的影響?在大班集體教學(xué)條件下，如何才能更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)者的個(gè)體差異?

4、當(dāng)前教學(xué)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)哪些主要發(fā)展趨向?

論述題

1、《國(guó)家中長(zhǎng)期改革和規(guī)劃綱要》(2010—2020)中明確提出：“信息技術(shù)對(duì)教育具有革命性的影響”，因此要進(jìn)一步加大我國(guó)教育信息化的進(jìn)程。你認(rèn)為信息技術(shù)是否會(huì)真正對(duì)教育產(chǎn)生革命性的影響?為什么?

2、“顛倒的教室”這一利用技術(shù)革新傳統(tǒng)教育的模式近期成為教育技術(shù)領(lǐng)域里熱議的話(huà)題，請(qǐng)你闡述一下這一模式的主要內(nèi)容。如果在中國(guó)推行這一模式，你認(rèn)為是否具有可行性?請(qǐng)闡述你的理由。