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原來當(dāng)老師真的不像是辛勤的園丁，并不是每天都在澆灌著花兒成長(zhǎng)。當(dāng)了兩天的支教小老師也對(duì)老師有了新的定義，老師最多就是陪著花兒長(zhǎng)大的露水，在花兒需要的時(shí)候再給予一點(diǎn)滋潤(rùn)，露水對(duì)花兒的幫助比裝滿水的水管更顯著，雖然說這種幫助沒有顯露于外，卻是更甚于直接的沖刷。露水每天在清晨悄悄地降臨，帶給花兒生命的微曦…閱讀全文