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快樂(lè)教育、素質(zhì)教育在文件上口頭上會(huì)議上喧囂了幾年，終于發(fā)現(xiàn)他不能量化，找不到尺子，不知道孩子什么水平，于是漸漸沉寂，面對(duì)升學(xué)、名利、面子的壓力，當(dāng)初大力提倡的人也不大好意思出來(lái)為這理論撐腰，怕被家長(zhǎng)指著鼻子罵。教育官員更不敢說(shuō)話——你敢為我們上不了985211的孩子的前程負(fù)責(zé)？！于是父母?jìng)冎匦虏倨鸸鳌?a href="http://www.one124.com/subject/3962268/" target="_blank">閱讀全文