清晨八點不到，孩子們就踏著雨水，伴著鳥鳴陸陸續(xù)續(xù)來到了校園。雖和外界隔了一層厚厚的玻璃，但孩子們的打鬧聲，蹦蹦跳跳的、追逐的腳步聲陣陣傳進宿舍，還有一些調(diào)皮的孩子故意貼在窗上“觀察”宿舍里面的“情況”。

“咚咚咚”，窗外有個稚嫩的面孔——總是梳著干脆利落長馬尾的瑤婷輕輕地敲著窗：“老師，出來一下”。帶著我的疑問，我聞聲打開門走了出去。

“老師，這是送你的”，說著，瑤婷把信和折紙的手工遞在我手上。我一時呆住不知道該說什么，只是輕輕說了聲謝謝。

“嘻嘻，老師那我先走啦?！爆庢靡娢沂障铝耍_心地蹦蹦跳跳離開了。

回到宿舍，悄悄打開信封，其實我心里已經(jīng)期待到要飛起來。

“莎莎老師，我很喜歡你的科普課，你讓我感受到了學習的樂趣啊?！?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

哪怕是簡簡單單的一行字，也是孩子心里最真實的想法?？吹竭@里，作為一名初來乍到的小老師，能收到孩子的對于我教學的正面回饋，頓時覺得這些日子的努力沒有白白付出，教學的路上又增添了幾分光亮。

楊虹莎

育苗實踐隊

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