第一天授課之旅

終于開(kāi)始給小朋友們上課了，我的心里不禁有點(diǎn)緊張而且有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)。雖然在昨天晚上我根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)以及接受能力再改了一次教案和教學(xué)內(nèi)容，但是還是擔(dān)心自己的課不適合學(xué)生，心里也擔(dān)憂(yōu)自己不能很好地組織好教學(xué)課堂?？煲喌轿疑险n時(shí)超緊張，畢竟這是我第一次教那么多學(xué)生，而且我對(duì)那些學(xué)生也沒(méi)有那么熟悉。剛開(kāi)始上課時(shí)，看著講臺(tái)下的同學(xué)們心里有點(diǎn)緊張，但站在講臺(tái)上講了一會(huì)后心中的緊張褪去，心態(tài)逐漸放松，慢慢地進(jìn)入狀態(tài)，開(kāi)始有條理地向同學(xué)們講解準(zhǔn)備好的知識(shí)。當(dāng)然并不是每個(gè)學(xué)生都會(huì)很聽(tīng)話(huà)，有些學(xué)生在課堂上還是會(huì)說(shuō)話(huà)和開(kāi)小差，課堂紀(jì)律有點(diǎn)差，剛開(kāi)始很溫柔地說(shuō)安靜時(shí)，學(xué)生似乎滿(mǎn)不在乎，還是自己在下面討論問(wèn)題，喊了很多次后還是沒(méi)用。到了最后，當(dāng)我假裝生氣時(shí)才安靜下來(lái)。小學(xué)生可能會(huì)比較喜歡自己在課堂上進(jìn)行討論和講話(huà)，他們的控制能力比較差，在課堂上無(wú)法做到每分鐘都安靜地聽(tīng)老師講課。而身為老師的我們，只能通過(guò)一些辦法來(lái)協(xié)助跟指導(dǎo)學(xué)生能夠在課堂上認(rèn)真安靜地聽(tīng)講。我覺(jué)得針對(duì)3低年級(jí)的學(xué)生，我們可以選擇通過(guò)提問(wèn)或者讓學(xué)生站起來(lái)讀文段會(huì)讓她們更能夠集中注意力來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課以及加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，同時(shí)通過(guò)這個(gè)辦法我們可以對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流對(duì)話(huà)，更加深入地了解學(xué)生。

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