心靈的交流

當(dāng)我問我們班的幾個(gè)學(xué)生，他們平時(shí)和誰生活，他們大部分都沒有和父母生活在一起，他們都是和爺爺奶奶生活在一起的，想不到他們其中大部分都是留守兒童。我接著往下問他們想不想他們的父母，他們都挺想他們的父母的。其實(shí)，留守兒童需要的并不是過多的物質(zhì)給予，而是父母的陪伴。當(dāng)我漸漸地和他們聊天，他們都敞開胸懷與我聊，這也讓我覺得他們并不害羞，其實(shí)都挺活躍的。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)其實(shí)主動(dòng)和這些學(xué)生走近，他們能夠和你親近。

這幾天，通過對(duì)他們的觀察，我發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生的心理需要被呵護(hù)，哪怕是一句溫暖的問候，他們也會(huì)覺得開心。當(dāng)我慢慢走近學(xué)生時(shí)，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們會(huì)與你聊天。；

作為將來成為老師的我來說，與學(xué)生交流極其重要。這也反映學(xué)生與教師的交流極其重要。

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