在人世間待得久了，特別是上了年紀，尤其行走江湖，許多耳濡目染言論，總給我?guī)硐喈敻锌吘梗?a target="_blank">自己不是未卜先知，對明天及未來的洞見，只可能大言不慚，人云亦云，真實的方是過后方知，去當醒世曹操，才是真諦，否則的操蛋，在于馬后放炮，惟有自欺欺人，連自己也不可能相信，這可是普通庸人哲學，了無一絲一毫新意，幸而有蔚藍天穹，去閃現(xiàn)不為人知的博大，讓我們仰慕和崇敬，在小我中成長，去建構人格。

這當是一則歡喜劇目，唱著的雙簧，可謂愉悅大方，皆大歡喜。誠想縣令禮讓新娘，新娘坐轎過橋，縣令下轎率手下涉水過橋以示剪彩，集資加撥款修橋善舉，從歷史埃塵穿越，在《踏水橋為禮讓而踏水》劉志華老師文章，娓娓道來，讓我們從中體味多多，受益匪淺，祖國傳統(tǒng)文化，不啻是世界明珠之上的明珠，而且傳之彌久，在今天踏水社區(qū)，溫馨相融，把新時代風景，時光荏苒，一片盈綠，正能量滿滿，將陽光明媚，灑入“過去的踏水深沉禮讓有故事，現(xiàn)在的踏水互助又歡樂”，將金牛奮蹄，不斷飆升新的輝煌和希望。

不置于之，閱讀陳光裕老師《印象歐陽德祥老師》，我笑中甚喜，仿佛歐陽德樣老師立于我的面前，握手，言談，包括探討溝通，一個七十三歲老者，忘年之交，笑意盈盈、文風犀利老頭，蠻可愛、蠻可敬、蠻可佩服雅者，在作者筆下，通過不斷的內心世界挖掘，一曰勤奮，信手拈來皆文章；二曰文采，侃侃而談中稿高；三曰睿智，作品感人有深度；四曰品格，文品人品皆楷模；五曰厚重，著述頗多引人贊；六曰助人，服務文友與協(xié)會；七曰……總而言之，統(tǒng)而納之，歐陽德祥老師不愧“高風亮節(jié)一文人，草根軍人率意真；學習欣賞真表率，兢兢業(yè)業(yè)縱馳騁?！?/p>

老人是社會和諧穩(wěn)定根基，哪家老人不可愛，哪家老人不勤奮，哪家老人不讓人尊敬……在周曉為老師《母親的針線活》，我更是對她母親佩服之至，也是對自己父母更加崇敬和愛戴。是的，作者母親，一個勤勞樸實，仼勞任怨，一生之中，不斷用自己的巧手，針線縫織，夜以繼日，歲歲年年，毫不放過些許丁點空閑，針線之間見真情，為家人，洋溢著愛夫憐子情懷，平凡中見高大，簡單中卻真不易做到，幾十年如一日，始終如此循環(huán)，將母愛如歌，如海，如波濤洶涌，“拳拳之心任評說，一腔愛意融暖流；不負初心老人志，中華美德傳千秋?！?/p>

當是幸甚，至哉歡悅。今年之冬，那豬年喜迎的雪花紛飄，滿天滿地銀白世界，任我們不知激動多多，笑靨如花！可劉繼水老師《雪》，將初雪時的絢美，惜雪的情愫，終南雪的廣袤，憐梅的獨放，吟哦高古，繪聲繪色，情景交融，如詩若畫地綻放而出，更將我們人類情懷，于詩的意境與描述，人與大自然天人合一，莫負大好時光，與雪一起輕歌曼舞?！?/p>

時光如流，一襲漫游，從雪花，從清風，從河流，從終點與起點……趙前香老師《時光如流(外一首)》，我分明看見，她，作者，款款深情地走動，飽綻著激情，深情并茂，把一切美好頌歌，架構柔情蜜意，水乳交融，怦然心動，更將“年底”一切，林林總總地細說，歡喜之年，平凡純樸之年，終于地期盼，回歸和準備，待鐘聲敲響，去新的征程，奮斗拚搏，酣戰(zhàn)人生每一腳步。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

這時我開始驚心動魂，隨著故事情節(jié)游走驚險之中，直到嘎然而止，于國之門檻，方大大松了口氣，……這是緣于【讀《黑渡門》有感】艾秋老師作品，文章情節(jié)生動，曲折離奇，以時空變幻手法，將羅先貴老師《黑渡門》小說進行闡釋與解讀，那在異國他鄉(xiāng)，多少災難險惡，隨時掙扎于死亡邊緣，人性的貪婪與丑陋，活脫脫暴露無遺，幸而懷有對祖國的熱望，歷盡千辛萬苦，不知吃過多少苦，遭過多少罪，在災難與新生之間，帶著遍體鱗傷心理與生理創(chuàng)傷，回歸祖國，最終方感國之重要與偉大，才是自己人生護身符和衣缽。文章不愧筆力遒勁，細致入微，民族自豪感油然而生，以一腔書評，為艾秋老師筆觸，喝采點贊！

村夫老師《戲說簽字》，我感觸更深更多，原于單位每天都在簽字，各種心態(tài)和情緒均有，可謂五味雜陳，難以忘懷。作者當是高手之代言，喜笑怒罵皆文章，把對于簽字，在日常點點滴滴，晶瑩而剔透，細膩而精致，屬不公開秘密，只可意會，不可言傳，讓通達之社會蛛絲馬跡，盡皆熏香與陶醉其中，淹沒者，陷落者，搏水上岸者，觀賞泅渡者……諸者之間，“通吃遍地達天庭，墜入地獄皆無門”，那辛辣諷刺，實乃雜文之筆，在小試牛刀一試中，甚贊，嘻而苦笑，嗚呼國粹之陋習，必須扼制與摒棄，方能通達大道，于新時代前行。

寫寫畫畫，畫畫寫寫，人生才真是又走了幾步，自己不禁試問，蒼桑人生經(jīng)歷，是否真正于一倏忽立見驚奇！答案我寫了一些，僅屬個見，上廳堂下廚房，任之烹煮，但更多未知，還是需要我們去反復揣摸，自行穎悟，去迎接人生大大收獲，讓智慧之境，若品香茗，于幾多闡釋新生萌發(fā)，供知曉與分享，大快朵頤，眾生皆喜。

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