特別的班主任生活

今天我被安排到了后勤組的工作，因此今天我很少參與高一班的學(xué)習(xí)生活，連他們下午的百科知識(shí)競(jìng)賽都沒(méi)去，我一整天都窩在廚房。說(shuō)實(shí)話，一整支隊(duì)伍的伙食、倒垃圾、清潔，一天后勤組的人不太夠。幸虧我們隊(duì)伍分工很明確，小組中又有肯幫助手腳慢的同學(xué)，因此我們的后勤工作完成的還不錯(cuò)。我今天負(fù)責(zé)了炒菜、煲湯，身為廚師最好的事就是聽到吃到自己煮的菜的人說(shuō)出好吃，當(dāng)然我也不例外。這樣，中午伴隨著“好吃”就過(guò)去了。

下午，我們后勤組的另一位大廚掌廚，我就做好后勤工作，拍蒜頭、分菜之類的。其實(shí)下午的活兒不多，剛好我趁著有空，就想回去班級(jí)看看孩子們的情況。但是由于百科知識(shí)競(jìng)賽早早就結(jié)束了，下午并沒(méi)有安排課程，因此所有班級(jí)的學(xué)生都跑出來(lái)玩了，我們的肯定也不例外。我正想去班級(jí)的時(shí)候，看到我們班的“肥仔”拿著籃球過(guò)來(lái)了，我便跟他一起打籃球。當(dāng)然不可能單純地打球，我跟他撈起了家常。其中，他問(wèn)我們蒲公英實(shí)踐隊(duì)什么時(shí)候走，我就說(shuō)后天，他沉默了，可能是不舍得，又可能是不知道接什么話，他隨后就轉(zhuǎn)換了話題，問(wèn)起我家在哪，問(wèn)我在哪讀書，問(wèn)了很多我的情況。

我很少這樣子跟我們班的學(xué)生聊天，可能他們之前根本就不想坐下來(lái)跟我這個(gè)班主任聊天。不過(guò)到了今天，在打籃球之余，“肥仔”愿意跟我聊天，我也了解他的生活、學(xué)習(xí)、家庭，他也了解了我的情況，這就是溝通吧，這也是班主任的任務(wù)，這是跟前7天不同、特殊的地方。

作者/ 賴永明、黎荷雁

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