9月10日是教師節(jié)，許多贊美的雞湯文又要開始泛濫了。

在中國，歌頌老師就是政治正確。在這種思想指導下，教師被不斷涂脂抹粉，簡直是偉光正的化身。教師被戴上各種各樣的光環(huán)，什么″人類的靈魂工程師"呀，什么偉大的園丁呀，又說教師是紅色的蠟燭，燃燒自己照亮別人，有那么偉大嗎？

政府也常常說，″職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分"，我認為，把這個職業(yè)人為地拔高或貶低都是錯誤的，每個人的人品不會因為你選擇了這個職業(yè)而改變，老師有至圣至賢的，也有狼心狗肺的，不能把好的方面無限放大，壞的方面忽略不計。

對其負面的、甚至丑惡的行為，要么就充耳不聞，要么就視而不見，大事化小，小事化了，把丑事歸個人，光榮歸集體。對那些誤人子弟的，自己半瓶子水還晃蕩的老師，鮮有批評之聲，這些都成了輿論的禁地。好在現(xiàn)在資訊發(fā)達，紙包不住火，老師們的種種劣跡都會在網(wǎng)絡上曝光，給教師戴上那么高的榮譽，不覺得當之有愧嗎？

如果不褒不貶，客觀公正地說，教師就是個中性職稱，說白了就是教書匠，與各行各業(yè)的勞動者一樣，都是憑自己的勞動吃飯，都是人類社會生態(tài)鏈的一環(huán)，大家相互依存，沒有必要厚此薄彼。從商業(yè)角度看，學生家長是老師的衣食父母，到底應該誰感激誰？

我是個外來務工者，為了把孩子帶在身邊，準備把孩子從老家遷來當?shù)厣蠈W。經(jīng)過打聽，有點名氣的學校都學位爆滿，私立學校一個學期要三四千塊錢，最后，在郊區(qū)找到一所學校，門衛(wèi)明碼開價說，只要給某某校長兩千塊錢就可以，我如實照辦，在半路把錢塞給校長，孩子第二天就報名上學啦，我還是很開心的。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

學校的教育實在不敢恭維，上課大都只放PPT，很少用粉筆寫。平時作業(yè)幾乎不批改，由班組長代勞。孩子的班主任是數(shù)學教師，他老婆是語文教師，他倆就在學校附近開了一所校外補習班。在學校，學生有疑難問題問他，他一臉不耐煩，建議學生要上他的補習班。有時在課堂，他無不得意地對學生們說，他兩個孩子在北京上大學，本縣城有三套房，市里面有一套房。在學校的光榮榜上，他名列在前——人民優(yōu)秀教師。

作為蠟燭的老師，越燒越有，越燒越富。

我作為一個在私企打工者，對教師這個職業(yè)真是太羨慕了，一年至少累積有四月的假期，只要教材不變，一個PPT可以用了一年又一年，粉筆都懶得動，作業(yè)批改交給班組長代勞，每天平均工作不到一小時。

我作為一個高級技師，至少要掌握三到四門技能，每天工作十小時，一年的假期不超過一個月，月收入僅相當于一個小學教師，為何他們的勞動就那么值錢？

老師來家訪，主要反應我小孩在學校的一些事情，我全家畢恭畢敬地接待，洗耳恭聽。有的事情我略知一二，想替小孩解釋解釋，卻被他斷然否定，不準我們申辯，并顯出一副神圣不可冒犯的樣子，對我們沒有一點起碼的尊重，要不是看在孩子在他手里，真想立馬把他掃地出門。我雖然離開學校幾十年，如果我有機會有時間，教教小學的算數(shù)、語文可以說是綽綽有余。而且，你會的我全會，我會的量你不懂，你有什么資格值得傲驕！一門課，教了一年又一年，早都滾瓜爛熟了。如此簡單重復的腦力勞動了，能有多大付出？工資待遇向公務員看齊，甚至更高，與廣大農(nóng)民工比，簡直爽呆了。

作為家長，為孩子，多花點錢也無太多怨言，只是心痛孩子，除正常的上課時間外，晚上還要上補習班，孩子的身體非常柔弱，動不動就感冒，近視越來越嚴重了。我們被這個大時代所裹挾，你無能為力。

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