李文旺

姚老師是我的初中語文老師，我不見他已經(jīng)二十八年了。

那是我十五歲的時候，姚老師第一次給我們上課，我見一個穿著極其樸素的中年老師來到講臺，以為是一個農(nóng)民在找他讀書的孩子。幾個調(diào)皮的學生得知這初來乍到、穿著洗得發(fā)白的舊衣服的人竟然是我們的老師，立即騷動起來，放肆地嬉笑，甚至還夾雜著兩聲口哨聲，我以為這新來的老師要么雷霆大怒，要么束手無策。我們都覺得那幾個同學太過分了，連老師也欺負。

沒有想到的是，姚老師面帶微笑，對那個吹口哨的同學說了句什么。反正不是我們本地話，也不是普通話。我們都愣住了，難道這老師不是我們這兒人，這倒還真有意思，長這么大我們還沒見過講外地方言的老師呢。

接著姚老師說：“這個同學看樣子有些笨，我叫他滾出去，他竟然聽不懂?！彼姶蠹乙荒槻唤獾臉幼?，笑著說：“我剛才說的是俄語，你們自然聽不懂啊。”

哇，新來的老師還會俄語，那幾個同學驟然停止了騷動，那個吹口哨的同學更是滿臉臊得通紅。一堂課下來之后，我們發(fā)現(xiàn)這位老師在文學上也有著很高的素養(yǎng)。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

接下來的日子，姚老師給我們民族知識，讓我們吃驚的是，他這個農(nóng)村附屬初中的老師竟然能憑空寫出五十六個民族的名字，還能按順序?qū)懴氯?。后來，姚老師給我們講四大名著。他先在黑板上用紅色的粉筆寫下一個“灑”字，然后問我們這是什么字？我們都笑了，這個字很簡單，老師為什么要問？接著，他說：“三點水代表三國演義，水字旁代表水滸傳，右邊的西字代表西游記，同學們，你們知道紅樓夢在哪兒嗎？”當有人答出“紅色的字代表紅樓夢”時，他露出了幸福的笑容。把四大名著如此巧妙地凝聚在一個字里，這是我見所未見，我不能不贊嘆他學識的淵博。

一連兩天沒看見姚老師出現(xiàn)，聽說他請了事假。但是，我們還是盼望他盡快來給我們講課。第三天，姚老師終于來了，精神很憔悴。一聽他的課，才知道他的聲音很不清晰，他的嗓音沙啞。和姚老師同村的同學知道一些底細，說老師是累的，因為他母親去世，他既悲痛又連日辛苦。

我們多么想勸老師休息一下，可是，我們當時還沒有這個勇氣，不敢干涉老師的活動。這節(jié)課，姚老師給我們大半節(jié)課的內(nèi)容?？煜抡n時，姚老師突然從黑板前栽倒在地。我們趕快叫來了其他老師，大家七手八腳把他送到醫(yī)院。

到初升高的考試前，姚老師給我們寫了一篇清平樂。開始我們一點也看不懂，因為內(nèi)容有些語無倫次，我們實在不敢恭維。后來，經(jīng)過他解釋，這首作品讓我記了三十年了。作品是這樣的：

清平樂魯迅作品

乙己鄉(xiāng)戲，《吶喊》字字記，藤阿長到百草園，《朝花夕拾》重提。

《風箏》和《雪》真好，散文詩集《野草》，這些知識?？?，大家一定記牢。

姚老師說：“乙己鄉(xiāng)戲，代表孔乙己、故鄉(xiāng)和社戲三篇課文，它們都是出自《吶喊》這個文集，藤阿長到百草園呢，代表藤野先生、阿長和山海經(jīng)以及從百草園到三味書屋…………”

多么有創(chuàng)意的記憶方法，是姚老師給了我們很多的知識和財富。

姚老師教出的學生很多已經(jīng)考取各類學校，多年以后，他的學生在各地工作的不下兩百多人，有一位還當上了大學校長。可是他的四個兒子沒有一個考取學校的，也許是天分一般，但同時，也足以說明他為了教好別人，從沒有特地顧及他自己的兒子。

上一周，我才從我四叔那兒聽說關(guān)于姚老師的好消息：他的幾個孫子倒是很有出息，有一個博士后，兩個碩士，這對于我的老師無疑是很大的安慰。因為我四叔和他共事二十多年，不過是我四叔的年紀大幾歲，文化少一些，但我四叔又是他的領(lǐng)導。所以，我是徹底相信這消息的。

老師能安享晚年，我的心也欣慰多了。

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