展開折疊已久的記憶

三點(diǎn)一線概括出故事大意

平淡的教室鋪設(shè)出重要的場(chǎng)景

年邁的中樓是不變的道具

小樹林借尖銳的蟬鳴裝飾著寂靜

雜草葳蕤的球場(chǎng)上點(diǎn)綴著誰的身影( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

樓下射雕英雄在桃花島上語笑如癡

樓上誰用若無其事掩蓋著天真的秘密

讀著蘭亭序卻跟不上曲水流觴的旋律

渴望歸去誰在荒蕪的田園上種著松菊

乘桂棹執(zhí)蘭槳載著歌聲經(jīng)過周郎的赤壁

白霧迷失了蒹葭也模糊了在水一方的伊

如畫軸里落墨淡淡地?zé)o痕跡

淺淺的情節(jié)里渲染不了深刻的飄逸

單調(diào)蒼白勾勒出成長(zhǎng)的主題

但誰為誰的故事涂抹了層層疊疊的背景

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