我愛(ài)懷舊，在靜謐的山蔭小道上，一個(gè)人漫無(wú)目的的徜徉。想著小小的個(gè)子挎著大大的書(shū)包，顛顛的朝著書(shū)聲瑯瑯的地方跑去。突然被從山中竄出的兔子吸引，便丟下書(shū)包鉆入?yún)擦?。草木的青氣一下子粘滿了全身，淡淡的花粉把蜜蜂從遠(yuǎn)處招來(lái)。于是在嗡嗡的伴奏之下被罰站在教室外面。老師繼續(xù)上課的聲音漸漸模糊，印象里爬上一棵大樹(shù)，追逐著松鼠，卻看見(jiàn)了一鳥(niǎo)巢隨著顫動(dòng)的樹(shù)枝向我迎來(lái)。毛絨絨的小生命吱吱的叫著，如同我的心在跳動(dòng)。下課的鈴聲把思緒縮短成句號(hào)，老師把我叫到辦公室。于是晚上，昏暗的油燈下我昏昏的抄著課文，又不知什么時(shí)候昏昏地睡去，口水把字暈成小溪里的游魚(yú)，一條條的被我抓住又逃走。燈花爆的一聲，我笑了。

我愛(ài)懷舊，在過(guò)年過(guò)節(jié)的時(shí)候。春節(jié)時(shí)最愛(ài)做的 是撿爆竹，在大人放完的鞭炮中拾取“幸存者”，現(xiàn)在想來(lái)那應(yīng)是高危的行為了。那時(shí)農(nóng)村還是自然經(jīng)濟(jì)狀態(tài)，整村的男女老幼鮮有外出打工的，而傳統(tǒng)文化比現(xiàn)在反而濃厚得多。游鄉(xiāng)燈便是其中之一，有龍、有獅、有踩剛高蹺，有夾蚌…。農(nóng)村的山歌小曲在鑼鼓聲中互答，此起彼伏。還有族戲，咿咿呀呀的唱著正傳或是野史。臺(tái)下賣油條、瓜子、甘蔗的倒成了我們小孩熱盼的對(duì)象，有時(shí)竟比臺(tái)上的角兒更具魅力。元宵過(guò)后，書(shū)包又挎上了肩，只有晚上哪村哪寨放電影，我們才又找回看戲的感覺(jué)。時(shí)光漸漸端午，龍船在心中緩緩劃來(lái)，絲竹之聲早已悠揚(yáng)，擺龍頭，掛龍尾，串聯(lián)起美麗的傳說(shuō)。家家門前掛著艾草和菖蒲，把梁山伯祝英臺(tái)的故事演繹成另一種浪漫。據(jù)說(shuō)，梁祝墓被馬家挖開(kāi)，墳中只有兩顆如玉般的鵝卵石。狠心的馬文才把一顆丟向山里，另一顆扔向河池。然而她們又化成了艾草和菖蒲，繁盛地生長(zhǎng)。而且在端午這一天，如牛郎織女般鵲橋銀漢迢迢一渡，訴說(shuō)著她們分分秒秒的相思。便奇想著中秋月圓之夜，廣寒宮里的嫦娥應(yīng)后悔那一次的偷靈藥。丹桂飄香了，秋天的夜空碧澄如洗，秋蟬的鳴叫讓我也“舉碗邀明月，對(duì)影成三人”了。

我愛(ài)懷舊，在青春萌動(dòng)的花季。一朵花冉冉而來(lái)，飄落在我湛藍(lán)的心海。漣漪一漾一漾的波動(dòng)著渴望。于是一張張字條悄悄的出發(fā)，記憶中偷偷地在她的課桌上刻了一個(gè)“昌”字。不知誰(shuí)在鴻雁飛過(guò)時(shí)驚動(dòng)了四弦，我便在忐忑不安中開(kāi)始了“此地?zé)o銀三百兩”的傳說(shuō)。長(zhǎng)大一相逢時(shí)對(duì)她講起了這段塵封的往事，她笑了笑：其實(shí)我知道的。心中竟然涌起一陳甜蜜。

我愛(ài)懷舊，便時(shí)而橫著竹笛，把往事吹入其中。在“紅杏枝頭春意鬧”的時(shí)候，在“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”的時(shí)分，在“映日荷花別樣紅”的季節(jié)，在“滿城盡帶黃金甲”的時(shí)日，在“墻角一枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的日子里。

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