給心靈一縷花香

黃昏時(shí)，夕陽(yáng)溫暖地掛在天邊。吃過(guò)晚飯，和三兩個(gè)好友，散步于湘江之濱。遠(yuǎn)處江中的小洲，葳蕤清亮，象鋪了一層綠色的絨毯。江水滔滔，承載著亙古的滄桑。遙望天空，北斗七星是那么地清淅，使我想起了斗轉(zhuǎn)星移這個(gè)詞，宇宙何其茫茫，人生何其短促。

古人秉燭游，我卻喜歡于夜色中仰望星空，思索人生，渴望給心靈贏來(lái)一縷花香，保存一份溫馨的記憶。

夜深之際，清理書(shū)柜，無(wú)意中檢出了少年時(shí)的相片，有些泛黃的相片中，有一個(gè)瘦小的我。那坐在前排中間的老師就是我非常敬重、卻又有點(diǎn)畏懼的老師。凝望相片，腦海里象打開(kāi)了記憶的閘門(mén)，童年的情景又演繹于思索之中……

三峰學(xué)校座落在三峰的入口處，一道長(zhǎng)坡上來(lái)，就能看到學(xué)校的大門(mén)，大門(mén)上方的牌匾處上書(shū)紅油漆的大字“三峰學(xué)校”。站在校門(mén)口，能遠(yuǎn)眺白泥湖那一片廣袤而又肥沃的田野；春日的綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)學(xué)校里那高大繁密的樹(shù)枝，片片的新葉有如上了油一般的亮麗；如在深秋，晨曦初透之際，濃濃的晨霧，從低處一層一層地籠罩著整個(gè)學(xué)校，有如仙境一般，令我們從小就有一種神往的心里。

三峰學(xué)校在上世紀(jì)七十年代，是湘陰縣為數(shù)不多的片區(qū)學(xué)校，有小學(xué)部和初中部，學(xué)生近三千。升上初中的時(shí)候，分到了37班。班主任就是學(xué)校里頗有名氣的語(yǔ)文老師——李xx老師。他有什么名氣呢？就是以教學(xué)水平高，教學(xué)手段嚴(yán)酷而著稱(chēng)。同學(xué)們聞之既高興，又有些恐怖的心里。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

開(kāi)學(xué)的第一天，當(dāng)上課鈴聲剛剛落下，一個(gè)中年男老師，走進(jìn)了我們班的教室。他衣裝整潔，頭發(fā)梳得平整向一邊，不是象當(dāng)時(shí)眾多男老師一樣留的平頭，中等身材，一幅清瘦的臉，兩道銳利有神的目光，凸顯出精干的樣子。這在七十年代與那些眾多不修邊幅的老師相比，這身打扮格外地引人注目。

上課時(shí)，老師一一點(diǎn)過(guò)名，也作了簡(jiǎn)單的自我介紹，算是和我們相互認(rèn)識(shí)了。分付我們?nèi)嗳藢?xiě)清自己家的家庭住址，他好去做家訪(fǎng)。要寫(xiě)門(mén)牌號(hào)，這事可叫我們犯難了。三峰是世代居民，沒(méi)有外來(lái)遷移人家，因此全都是熟人或親戚；房屋都是自己依地隨勢(shì)而建，雖然居委會(huì)也訂了門(mén)牌，卻不能依次緊靠而行，如果你家是這個(gè)號(hào)，下一個(gè)門(mén)牌號(hào)還不知隔了多遠(yuǎn)，因此從沒(méi)有人注意自家的門(mén)牌號(hào)，也就沒(méi)有幾個(gè)人能記住自家的門(mén)牌號(hào)。

一陣沉默之后，有了輕輕的議論，全班引起了小小的騷動(dòng)。老師在講臺(tái)上瞪大了眼說(shuō)，你們難道都這么蠢，寫(xiě)自已的家庭住址難道還要不知道。我看看同學(xué)們，怯生生地舉起了手。李老師指指我，示意我站起來(lái)，“有什么問(wèn)題？”

我輕輕地說(shuō)：“門(mén)牌號(hào)不知道，同學(xué)們也不知道。如果您要做家訪(fǎng)，路上隨便一問(wèn)就能知道誰(shuí)家住那”。老師高揚(yáng)著頭，提高了聲調(diào)，“你大聲再說(shuō)一遍，我沒(méi)有聽(tīng)清楚”。不得已，我又重新復(fù)述了一遍。

一陣大笑后，老師無(wú)奈地長(zhǎng)嘆了一聲，他用征詢(xún)的目光掃視了一下教室，然后不無(wú)譏諷地說(shuō)：“你們都不知道自家的門(mén)牌號(hào)？”，言下之意，每個(gè)人連自家的門(mén)牌號(hào)都不知道，好象他走進(jìn)了一個(gè)弱智班。

同學(xué)們都在點(diǎn)頭，這時(shí)我的膽也大了起來(lái)。我大聲地向老師介紹了三峰的歷史和民俗，說(shuō)出了不記門(mén)牌號(hào)的歷史原因。老師聞言，疑惑而銳利的眼神漸漸舒展開(kāi)來(lái)，露出了理解的笑容。同學(xué)們也一起附和著開(kāi)心地笑了起來(lái)，門(mén)牌號(hào)總算是過(guò)了關(guān)，不用寫(xiě)了。課堂上一片會(huì)心的笑聲，響徹于教室……

老師的宿舍就在教室的旁邊，與教室有一道相通的門(mén)。課間休息的十五分鐘，偶然有打開(kāi)門(mén)的時(shí)候，我們就偷偷地觀望老師的住房，卻不敢進(jìn)去。里面很整潔，地面雖是泥地，卻平整光滑，干干凈凈；書(shū)案上放了些作業(yè)本和教學(xué)大綱、課本之類(lèi)的書(shū)，還有紅藍(lán)墨水瓶，筆筒內(nèi)有點(diǎn)水筆；書(shū)案前是一把藤蘿的圍椅；墻壁上掛了幅用木做的橫匾、嵌入的玻璃下有一幅設(shè)色的國(guó)畫(huà)竹；黑亮的生漆九彎木床，潔白的蚊帳，棉被印心是七彩的綢緞，被子疊放得有凌有角，當(dāng)時(shí)只有家境較好又是新婚，床上才能看到這種被子；床邊一個(gè)木制衣架上掛著一件黑色呢絨大衣。

老師年近四十，卻沒(méi)有娶妻，只有一個(gè)老母相伴。老母就住在前面的房間，平時(shí)不大出門(mén)，也不知在家里干什么，天氣好的時(shí)候，就出來(lái)曬曬太陽(yáng)。老人家是裹腳，身材細(xì)小，面皮白凈，衣著也干凈整潔。因行動(dòng)不便，很少出來(lái)。

每天的傍晚，就見(jiàn)老師挑一擔(dān)水桶，足穿一雙布鞋，走過(guò)兩個(gè)足球場(chǎng)大的黃泥操坪，到下面小學(xué)部食堂邊的井里去挑水。一擔(dān)水挑得上來(lái)，只見(jiàn)老師一路的碎步，如戲劇中的蓮步一般，輕輕盈盈地走過(guò)操坪，不見(jiàn)半點(diǎn)水濺出桶來(lái)，地上干干凈凈，老師的褲腳和鞋子上沒(méi)有半點(diǎn)的水漬和泥漬。同學(xué)們都象行注目禮一樣，齊刷刷地望著老師，“嘖嘖”的驚嘆聲不絕于耳。

老師上課時(shí)，總是先將課本朗讀一遍。特別是古文，讀得更是抑揚(yáng)頓挫，吐詞清淅，落句有聲，與我們讀書(shū)時(shí)的哼哼唧唧形成了鮮明的對(duì)比。如有同學(xué)開(kāi)小差，老師就會(huì)來(lái)幾句“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰”，并且要大聲地點(diǎn)名訓(xùn)斥，“想必某某同學(xué)，對(duì)課文已經(jīng)領(lǐng)會(huì)清楚，全部弄懂了，要不要給我們講解一下？”，令該同學(xué)面紅耳赤，無(wú)地自容。我們沒(méi)有讀過(guò)三字經(jīng)，也不知這些話(huà)是從哪里來(lái)的，但是意思卻還是能明白。

當(dāng)時(shí)的課本都是以政治為中心，只有少量的古文。但是對(duì)于古文，老師卻是大講特講，由其頭痛的是，每篇必背。背古文不是到班干部那里背，而是由老師親自把關(guān)。

每天下午，上完最后一節(jié)課，就是同學(xué)們噩夢(mèng)來(lái)臨的時(shí)候。早早吃過(guò)晚飯的李老師，搬過(guò)一把椅子，坐在門(mén)口，等候?qū)W生到他面前去背古文。背誦的要求是，吐詞清淅，落句有聲，語(yǔ)言流暢，才能算是過(guò)關(guān)，背完就能回家。如果是在背誦課文時(shí)有半點(diǎn)打阻，吞吞吐吐，言語(yǔ)不清，老師將書(shū)往你一丟，立馬怒斥，“再讀，讀熟后再來(lái)背”。隨后，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟；讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！敝曈只厥幵诮淌依?，同學(xué)只好乖乖回到座位上去重讀。

其他班的同學(xué)陸續(xù)回家了，校園內(nèi)收拾完一天的嘈雜，獨(dú)有我們班傳出焦躁的讀書(shū)聲。記憶好，讀得認(rèn)真的同學(xué)，就能早早地背完書(shū)，當(dāng)他們通過(guò)后，回到座位上來(lái)背書(shū)包回家時(shí)，那笑容象是在示威；慢一點(diǎn)的，如有通過(guò)，象遇敕的囚犯一樣，也就歡呼雀躍，飛快地消失于教室；只有一些平時(shí)愛(ài)玩，上課不認(rèn)真的同學(xué)，還在無(wú)可奈何地讀，邊讀邊閉目背誦課文。

窗外的夕陽(yáng)不知不覺(jué)中，悄悄西沉而去，光線(xiàn)漸漸地越來(lái)越弱。有人埋怨起來(lái)，問(wèn)道，“老師，眼睛看不見(jiàn)了，明天再背吧？”。

“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰。今日之事今日畢，明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，成萬(wàn)事成蹉跎?，F(xiàn)在你們可能恨我，但是，將來(lái)可能一輩子都會(huì)記得我，因?yàn)槲易屇銈儗W(xué)到了知識(shí)?！?/p>

望著老師那犀利的目光，同學(xué)們只好無(wú)奈地低下了頭，開(kāi)始重新朗讀。這時(shí)老師就會(huì)去打開(kāi)校室里的日光燈，校室里又是一片讀書(shū)聲……

有時(shí)，當(dāng)同學(xué)背書(shū)回家晚了，路上不看見(jiàn)。當(dāng)時(shí)又沒(méi)有路燈，雖然社會(huì)治安比現(xiàn)在好得多，老師為了同學(xué)的安全，還是打著手電親自送同學(xué)回家。順便走訪(fǎng)幾個(gè)同學(xué)的家，做做家訪(fǎng)，和同學(xué)的家長(zhǎng)溝通。一個(gè)學(xué)期不到，全班同學(xué)的家里都走遍了，有的還去了多次。

細(xì)雨中，有您送同學(xué)回家，那踟躅的步履；星光下，有您家訪(fǎng)夜歸，那匆匆的身影。您的家訪(fǎng)是父母的欣慰，給了我們一生的影響。

我們這些學(xué)生，以前大多只知打架，上山偷桃李，鉆洞躲貓貓，下河游泳，摸魚(yú)采芰菱，哪里知道讀書(shū)的重要。

文革剛剛結(jié)束不久，學(xué)風(fēng)還不是很好。盡管慢慢知道讀書(shū)的重要，但是底子薄的一時(shí)還很難跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度。為此，老師在講完應(yīng)該上的課程之后，不時(shí)也給我們補(bǔ)習(xí)以前的課程。

老師教書(shū)很有一套，不但以嚴(yán)酷著稱(chēng)，更有他睿智的一面。每當(dāng)大考來(lái)臨，總是先出數(shù)套模擬的試卷，也象大考一樣，不得交頭接耳，讓同學(xué)們認(rèn)真做好。收卷后老師必認(rèn)真閱卷，再在課堂上仔細(xì)講解，務(wù)必讓學(xué)生熟爛于心。老師于講解中總是很自信地說(shuō)，“認(rèn)真聽(tīng)好，仔細(xì)揣摩，到時(shí)要是考起來(lái)別又說(shuō)老師沒(méi)有講”。

模擬試卷現(xiàn)在已是泛濫成災(zāi)，在當(dāng)時(shí)還是個(gè)新鮮事。沒(méi)有現(xiàn)成的買(mǎi)，全靠老師憑經(jīng)驗(yàn)，想好試題，用鐵筆蠟紙刻好，再用油墨印出來(lái)，其辛苦程度可想而知。

就這樣，每次的考試，我們班的成績(jī)總是名列前茅，多次得到校長(zhǎng)的好評(píng)。一次次的驗(yàn)證，老師成了我們心中的神人。看到子女學(xué)習(xí)大有長(zhǎng)進(jìn)，不時(shí)就有家長(zhǎng)要請(qǐng)老師吃飯，以表謝忱，老師卻一一謝絕。當(dāng)時(shí)每個(gè)家長(zhǎng)的家中都是子女多多，經(jīng)濟(jì)狀況還不好，能讓子女讀書(shū)已經(jīng)令家長(zhǎng)們捉襟見(jiàn)肘，老師生怕家長(zhǎng)破費(fèi)。

老師是到我家去做家訪(fǎng)，才和父母相識(shí)的。言談中，父母問(wèn)及老師的家世，才知道老師的一些事情。原來(lái)老師和我的一個(gè)表叔是大學(xué)同學(xué)，老師見(jiàn)是熟人，才將他的家世和我父母講了。只是我們做學(xué)生的不敢在外亂說(shuō)，一直在心里珍藏著老師傳奇般的人生。

老師青年時(shí)期是以?xún)?yōu)秀的成績(jī)，考上著名學(xué)府。本來(lái)可以走向很好的工作崗位，比如和老師同學(xué)的表叔當(dāng)年已是省某設(shè)計(jì)院的院長(zhǎng)，出門(mén)有吉普車(chē)（七十年代未，吉普車(chē)是權(quán)力和身份的象征，比現(xiàn)在的寶馬還牛）。而老師卻因家庭成份不好，差點(diǎn)上不了大學(xué)，還是大學(xué)校長(zhǎng)看到他成績(jī)優(yōu)異，才冒著很大的風(fēng)險(xiǎn)，偷偷錄取的。

大學(xué)期間，由于老師文筆好，相貌英俊，成了大學(xué)頗有名氣的才子，贏得不少人的青睞。一個(gè)頗富才情的女子狂熱地追求老師，倆人詩(shī)詞唱和，花前月下。好個(gè)快意人生，令老師陰霾的心靈，擁有了些許的慰藉，對(duì)生活有了信心。

然而，世事難料，在以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的時(shí)代，家庭成份就是一張重要的名片。后來(lái)風(fēng)云突變，老師的父親因成分很不好，被多次揪斗后，終于忍受不了身體的折磨和人格的污辱，于夜闌人靜之時(shí)，效法屈原去了。政治斗爭(zhēng)的嚴(yán)酷，令那個(gè)才情女子不得不放下這段情感，隱逸他鄉(xiāng)。

父親去世，家庭巨變，多年的戀人飄忽而逝，情感亦如零落的蘆花，無(wú)處生根。僅有一個(gè)弟弟也被強(qiáng)制流放于遠(yuǎn)鄉(xiāng)，身邊唯有老師相伴那年老的母親。為了母親，老師不得不忍辱含垢，茍全性命。

從此老師一心撲在教學(xué)上，再不問(wèn)紅塵情事。年近四十還沒(méi)有成家，當(dāng)時(shí)可是少之又少。心高氣傲的他，飽嘗滄桑之后，心中卻還在堅(jiān)守那份真情。整潔有如新婚的房中，是否還在期待某個(gè)意外的驚喜……

后來(lái)，我們這些學(xué)生，不是出去讀書(shū)，就是走上了不同的工作崗位，遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)。聽(tīng)說(shuō)老師不久也成了家，并生了一個(gè)女兒。而老師當(dāng)時(shí)是什么心情結(jié)的婚，感情的世界又經(jīng)歷了怎樣的煎熬，老師的這些詳情也就不得而知。

多年前，三峰學(xué)校被撤銷(xiāo)，老師也搬走了。想來(lái)老師現(xiàn)在已經(jīng)是七十多歲的老人，不知身體如何？那目光，是否還有當(dāng)年的銳利勁；早就吃上自來(lái)水，再也不用挑水了，可那輕盈的蓮步，卻時(shí)時(shí)地浮現(xiàn)于腦海；“養(yǎng)不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰?！钡睦世手暎呥€不時(shí)地回蕩……

三十多年了，中學(xué)時(shí)讀的古文如《岳陽(yáng)樓記》、《小石潭記》、《醉翁亭記》等古文，現(xiàn)在同學(xué)們到一起還能背得朗朗上口。這，也算是對(duì)老師最好的一種懷念方式吧。

上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)。人生于世，不管如何顯達(dá)，如何瀟灑，終不過(guò)世間一匆匆過(guò)客。曾經(jīng)的擁有，也是一生的溫馨。葉美花艷終有謝，給心靈一縷花香，堅(jiān)守靈魂中的那份純真。

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