二零一二年八月五號上午，我們一行人分成兩個小組，前往不同的方向進(jìn)行家訪。我們這組家訪的對象是三年級的六個孩子，作為他們的班主任，對這些孩子在學(xué)校的表現(xiàn)還是比較清楚了解的。他們都是留守兒童，一般都是父親在外打工，母親在本地工作的同時也負(fù)責(zé)照顧孩子。

家訪的第一個孩子是班上出了名的調(diào)皮的搗蛋小鬼，說實(shí)話，這個孩子并非不聰明，但是學(xué)習(xí)的積極性太差，常常是在課上不聽講，在課后打打鬧鬧，不完成作業(yè)，不聽從指揮······找他談過很多次，但是他總是一副酷酷的表情，不喜歡說話，很沉默?？墒窃俸髞?，一次偶然的機(jī)會我在課堂上表揚(yáng)了他，表示他最近的進(jìn)步，后來下課遇到他叫住他，很認(rèn)真的說：“這段時間你有進(jìn)步哦，能繼續(xù)做好嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，表示可以，我很高興的拍拍他的肩膀，表示贊許和支持。沒想到，這個孩子也像是受到很大鼓舞，蹦蹦跳跳的離開了，后來也確實(shí)有進(jìn)步。突然覺得，無論如何頑劣的孩子，其實(shí)都需要用一顆真心和鼓勵的心態(tài)去對待的，他們其實(shí)是能夠進(jìn)步和合作的。通過家訪了解到，這個孩子在家也不喜歡說話，不打招呼，走之前，我也反復(fù)給孩子的母親強(qiáng)調(diào)，和孩子一定要多溝通，多交流。其實(shí)無論是父母子女，還是朋友抑或任何一種關(guān)系，交流與溝通真的很重要。

家訪的第二個孩子從開學(xué)就給我很深的印象，那個時候，常常看見他一個人安安靜靜的坐在自己的座位上看書，不吵也不鬧，那個時候就覺得他是個很可愛的小正太，和大多數(shù)同齡的男孩子稍稍不同，他給人一種略微穩(wěn)重和成熟的氣息，很少看見他打打鬧鬧。在他的家里，見到了他的讀初中的姐姐和在服裝廠上班的母親，都是極樸實(shí)的人，租來的房子，是那種很拙劣簡陋的磚瓦房，微暗的房間，簡陋的布置，沒有多余的家具和電器，然而在這樣的環(huán)境里，小男孩卻依然很懂事的學(xué)習(xí)，他媽媽說，他很喜歡看書，常常把姐姐的初中教材也翻來看，還和媽媽談?wù)摰乩碇R和歷史知識，聽到這些，我們都表示了肯定和贊許，也希望他繼續(xù)努力，好好學(xué)習(xí)。不知為什么，看著這個孩子，覺得有些心酸，看著他的生活環(huán)境，假如他從小出生在好一點(diǎn)的家庭，能得到更好的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，也許他會更優(yōu)秀。

再后來的采訪，有幾個孩子的父母都非常忙，都是姐姐照顧，尤其是最后一個小男孩，他的姐姐給人第一眼，就是那種乖乖的很懂事的女孩子，姐弟倆的母親六點(diǎn)多就要上班，直到晚上十點(diǎn)才會下班，才上初中的女孩子，瘦弱的肩膀卻要承擔(dān)上照顧弟弟和自己的擔(dān)子，很小就學(xué)會做飯，中午和晚上都是她做飯，母親偶爾有時間才會做一做，比起稍微活潑開朗的弟弟，她顯得比較靦腆和羞澀，這樣的環(huán)境，過早地把生活的重?fù)?dān)加在了她身上，和她相比，自己要幸福很多。

通過采訪，發(fā)現(xiàn)孩子們似乎都挺喜歡我們這群年輕的老師，甚至希望我們留下來，說到這些，我們覺得挺欣慰的，至少這些日子的辛苦和付出是有意義的。

一個月的支教生活快要結(jié)束了，這些經(jīng)歷，真的是讓人難忘，一次家訪，讓我看到了許多生活在社會最底層的最普通家庭的艱辛，看到這些留守兒童，覺得教育于他們真的很重要，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，我真心的希望整個社會都能夠行動起來，給予更多的關(guān)注，關(guān)注這些最需要關(guān)注的普通人，這些祖國和民族的未來。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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