“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就是很受傷也不閃淚光······我知道我一直有一雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望，我終于看到所有夢想都開花”。在悠揚(yáng)的歌聲中，我們迎來了班里的第一次主題班會(huì)——我的自畫像。

二年級(jí)的同學(xué)可能因?yàn)槟昙o(jì)還太小，對(duì)自我沒有一個(gè)明確的意識(shí)，對(duì)夢想一詞還沒有一個(gè)清晰的概念。對(duì)他們而言，夢想可以說是非常抽象的，他們看不見也摸不著，更不知道要付出怎樣的努力才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。因此，我把夢想這個(gè)概念具體化，轉(zhuǎn)換成：我想成為一個(gè)什么樣的人或我想做什么？為了達(dá)到我的目標(biāo)應(yīng)該怎么做？鼓勵(lì)他們用寫或畫的方式來表達(dá)。總體而言，取得的效果還是相當(dāng)不錯(cuò)的，同學(xué)們都很認(rèn)真的思考?；蛟S是同學(xué)們平時(shí)從未思考過這個(gè)問題，有部分同學(xué)未能很快的進(jìn)入狀態(tài)，不知道該從何下筆。但其后我跟他們說明不需要寫很多，可以寫很簡短的一兩句話或畫一下簡單的畫來說明自己的夢想，都能安靜下來認(rèn)真的寫了。

隨后，我抽取了一些已經(jīng)寫完又愿意念給其他同學(xué)們聽的同學(xué)上講臺(tái)，告訴其他同學(xué)自己的夢想，而其他同學(xué)要對(duì)別人的夢想進(jìn)行鼓勵(lì)，并作見證，平時(shí)可以提醒他們要時(shí)刻記得自己的夢想，不要放棄，要為了自己的夢想努力奮斗。會(huì)后，我把全部同學(xué)寫著自己夢想的紙都收了上來，進(jìn)行一個(gè)查閱，并針對(duì)他們的個(gè)人夢想和性格在上面做批注，希望能給予他們的夢想一點(diǎn)鼓勵(lì)。

值得一提的是，今天輪到我當(dāng)后勤去拿早餐。早上六點(diǎn)鐘的調(diào)羅村已經(jīng)顯得很亮，雖然天色尚早，但我已看到這里的村民匆匆出門的身影。這幾天下來，我也對(duì)這個(gè)純樸的村子有了一些了解。這里的村民大部分都出去打工了，剩下的人都是靠出海捕魚為生，生活雖然不是很富裕，但這里的人都顯得很幸福和滿足，我們也受得了他們的熱情招待和幫助。最重要的是，他們對(duì)孩子的教育顯得尤為重視，都希望他們得到更好的教育，而這也是我們來此的目的——作為一個(gè)啟蒙者，打開他們智慧的大門，讓他們對(duì)今后的課程更感興趣，通過學(xué)習(xí)來改變自己，讓他們能全面健康的發(fā)展，成為一個(gè)更好的自己。

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