閑話“讀書、正能量和做人道理”

陳宣章

今天《上海早晨》中講到書市，說：“讀書就是正能量，學習做人道理?！贝搜允钦胬韱?？讀書指獲取他人已預備好的符號并加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。

有人說：“人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈，讓我們看得更遠、更清晰。同時也讓我們知道誰與我同行，又有誰看到了怎樣的風景，我們又該如何進行自我的追求與調(diào)整。在和他人所見的比較中，選擇自己的路，也不錯過他人遇到的、我們就不僅局限于視野所能領略的畫面，古人就有‘博百家所長，為我所用’的讀書情懷?！?/p>

問題是：讀一本好書，可讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。假如讀一本壞書呢？有的書市，書挺便宜，量也挺多，但很多書地攤味濃厚，資料雷同，圖片混亂，而且來來去去都是什么成功學亂七八糟的，要不就是一本國學經(jīng)典搞了七八個版本。

在拜金主義影響下，現(xiàn)今的出版社除了少數(shù)“名人”的著作，已成為書號出售處。即使是“名人”的著作，也可以充斥胡說八道，例如：《易中天的中華史》。易中天宣布用五到六年時間，以每季度兩卷的速度寫作36卷本《易中天中華史》。這種書能當歷史看嗎？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

國人有一個毛?。耗硞€人出了名，放屁也與別人不同。當然，粉絲們會說其屁香飄萬里。國人的“辨認、理解、分析”能力常常受自己的私利影響，所以，對于各種書籍就會偏離真理，作出形形色色的結(jié)論。當然，對任何書籍都要一分為二，都要用歷史唯物主義觀點進行分析。即使是對待膾炙人口的歷史名著，也應該要一分為二。例如：《魯賓遜漂流記》中，對待困難要有勇氣、毅力和智慧，這是“正能量，做人道理”。但是，小說中又宣揚殖民主義和貴族思想，這就是糟粕。又例如：《三國演義》一方面反映了三國的歷史；另一方面，根據(jù)明朝社會的實際情況對三國人物進行了一定程度的夸張、美化、丑化等等，反映了統(tǒng)治者希望鞏固統(tǒng)治的需要。

魯迅：“讀書可以使人更充實、豐富，有知識。使思想訓練，境界提升，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨?！边@僅是說明：沒有文化容易產(chǎn)生愚昧。但是，奴化教育同樣制造愚昧。問題是：同一個問題會有各種說法，用自己的腦子去進行比較、分析，從最廣大人民利益的立場去尋找真理，這才是讀書的目的。

許多人對現(xiàn)今社會上大學生各種違法犯罪事件大惑不解：書怎么讀到狗肚子里去了？這里有幾層意思：1.學歷與素質(zhì)不成正比。2.我們的教育出了問題。3.違法犯罪事件都有歷史根源、文化根源、社會根源和思想根源?？匆豢船F(xiàn)今思想界的混亂狀況，就不難理解大學生違法犯罪事件頻發(fā)的原因。

三十多年來，把生產(chǎn)資料公有制改掉了，現(xiàn)今的國企、央企是高管們的取款機，私企、外企是老板們的壓榨機。三十多年來，把“各盡所能，按勞分配”原則革掉了，兩極分化和既得利益階層粉碎了人與人的平等。三十多年來，打開了地獄之門，一批批貪官、奸商“我不下地獄，誰下地獄？”，另一方面，有多少貧民掙扎在貧困線之下？三十多年來，媒體上都是老板、明星和官員，思想界放出各種煙霧毒氣，什么“社會主義不如資本主義”、什么“馬列主義過時論”、什么“人民民主專政是腐敗之源”、什么“袁世凱稱帝是為了弘揚憲法”、什么“拒絕赫魯曉夫建立聯(lián)合艦隊是歷史錯誤”、什么“北歐才是真正社會主義”……

讀書，現(xiàn)今有多少人讀馬列主義？現(xiàn)今有多少人崇拜西方教育？現(xiàn)今有多少人為了當一個普通勞動者？……“為般皆下品，唯有讀書高”，“吃得苦中苦，方為人上人”，文憑是職位的敲門磚，千軍萬馬爭過獨木橋。相反，各行各業(yè)的職業(yè)道德嚴重滑坡，連教師、醫(yī)生、法官都墮落得令人發(fā)指，書都讀到狗肚子里去了。

宇宙正能量是宇宙特性下的制約力，如果背離宇宙特性就會體會到它的制約作用。社會的發(fā)展也是這樣，不符合這個宇宙的特性就會受到相應的制約作用，表現(xiàn)如各種災害的出現(xiàn)，甚至可能傷及人類。正能量這個心理學名詞，在社會學中就是推動社會向前發(fā)展；而負能量就是阻礙社會向前發(fā)展，以前被稱為“反動”。

做人道理，不同階級有不同的道理。無產(chǎn)階級以“全心全意為人民服務”為唯一宗旨；資產(chǎn)階級以“剝削剩余價值發(fā)家致富”為唯一宗旨。

讀書，正能量和做人道理，其中學問極深，值得每一個人去深思。2013.8.18.

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