在寒風(fēng)簌簌的冬季，夾雜在人流頗多協(xié)和里有著些許心事。

我對協(xié)和也算得上有一定的了解吧。來的時間并不是很長，卻給我?guī)砹艘恍┳哉J(rèn)為很是無聊的瑣事。

每天重復(fù)著相同的事、文字、語言。早晨，給我?guī)砀咧袝r的早起、疊被子、洗漱；上午，來來回回的語文、英語等課已經(jīng)將我壓得喘不過氣來；下午，還得學(xué)習(xí)力學(xué)、制圖。只有晚上可以小憩一會兒，不過我也得忙活，因為還有一大堆的作業(yè)等著我去處理。中午和晚學(xué)算是我的另一番天地吧，可以坐在電腦旁寫寫我喜歡的文字，還可以與我愿意交往的朋友聊聊屬于我們的語言。但是，這些都不是我理想化的結(jié)果。

我本就不是安靜的人，卻在協(xié)和養(yǎng)成了安靜的癖好。每個周末都會蝸居在宿舍里當(dāng)當(dāng)宅男，偶爾寫寫無聊的文字，這個習(xí)慣是在來了協(xié)和之后才有的。或許是拿不出足夠的自信和勇氣來與除了幾個舍友以外的同學(xué)交往，也正因為如此，直到現(xiàn)在班上同學(xué)的名字也不認(rèn)識幾個。有時我都不相信這就是安于現(xiàn)狀的我。整天只專注于學(xué)習(xí)與文字的世界的我很少在班里參加活動，唯一參見了一次文字活動卻被拉到臺上去亮相。

要說我對協(xié)和有所了解的話，應(yīng)該是楓樹下的楓葉吧。

閑暇之余偶爾會到協(xié)和的角落里尋找被男男女女遺忘的楓葉。北國的秋風(fēng)輕拂正在蛻皮的楓樹上，繁茂的枝干為之抖了抖受傷的軀干，那些被秋風(fēng)拋棄的落葉還在枯燥乏味的氣流中盤旋，最終歸于塵土。如今已是冬季，呼呼寒風(fēng)襲擊著楓樹的身體，沒有葉片護航的楓樹在寒風(fēng)中佇立，直至最后一刻它也不曾逃離自己的崗位上。漫步到楓樹下，地上的楓葉堆積成一摞摞厚厚的符號，讓原本清凈的地面變得凌亂不堪，沒有太多的人理會這已逝去的落葉，也沒有太多的人撫慰它創(chuàng)傷的心靈，只有所謂愛護環(huán)境的可人兒在一掃帚一掃帚清理它們留下的殘影。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

彎身拾起一片楓葉，它很安詳，沒有破損。葉子呈五角形狀，尾部由一條不算干枯的莖相連。我將它攤放在手掌上，剛好蓋去那不大不小的手掌，沒有瑕疵。將手高高舉起，寒風(fēng)來襲，停留在我手掌的葉片也有了動靜，輕輕的溜出我的手心，飄向干燥的寒流中，夾雜著寒風(fēng)和諧的旋律，它在空氣里舞動起來，動作沒有絲毫靦腆。有時候我想如果它是我的另一只手該多好，每天無憂無慮的過著自己的生活。我想它不僅僅是為了給我表演具備釋然能力，更是在給我傳達另一個生命的起點，遇風(fēng)飛揚，隨遇而安。

我曾不止一次抱怨過協(xié)和，也不止一次埋怨過輔導(dǎo)員老師，可最終的結(jié)局杳無音訊。我會抱怨并不是沒有原因。協(xié)和的條件確實差，并不是我所向往的天地。作為一個大學(xué)生，我們應(yīng)該學(xué)會處理內(nèi)務(wù)，但作為一個成年人，我們更多的時間應(yīng)放到學(xué)習(xí)專業(yè)知識上。一所名校，不會在學(xué)生的內(nèi)務(wù)上做苦力，因為這些都是在大學(xué)之前就應(yīng)該處理好的；協(xié)和沒有這個思想，它的宗旨是先從個人問題做起，再去談學(xué)習(xí)，為了應(yīng)付檢查，可以不上課、不做作業(yè)。后來，我想通了。與其整天和不可能改變的環(huán)境作思想斗爭，不如像楓葉一樣適應(yīng)風(fēng)的追逐，隨風(fēng)飄揚。

我曾在一本雜志上見到了這么一小段文字：人就是這樣，所處環(huán)境不能為你而改變現(xiàn)狀，那么你就得讓周圍的環(huán)境改變你。

再一次來到我曾嘆息過的楓樹下。地上零星地點綴著殘破的葉片，無人問津。抬頭看向已經(jīng)蒼老的楓樹，最后一片楓葉也隨著寒風(fēng)的刺激飄向了冰冷的寒流……

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