當(dāng)了十幾年的老師，我不敢用桃李滿天下來形容我曾經(jīng)的教學(xué)生涯，不是因?yàn)槲业膶W(xué)生們不配稱為“桃李”，而是我不敢自詡為他們的老師，若說教學(xué)相長，我的成長也是他們成就的。

更何況作為一個一路奔波過來的老師，我每一次的逃離就是欠下我的學(xué)生們深重的感情之債。

十幾年來，我有很充足的現(xiàn)實(shí)理由，作為我一次又一次調(diào)動工作的借口，也許這些借口可以說服我身邊所有的人，甚至我那些可親可愛的學(xué)生們，但是這些借口唯獨(dú)不能說服我自己。所以，每次的離開對我來說，就是可恥的逃避，就像一個用謊言賺夠了理解和同情的孩子，表面的釋然抹不去身體和心靈都要因此受到的無盡煎熬。

盡管每次的別離，我都會做得不動聲色，我會堅持上完最后一節(jié)課，我會像每天正常的工作結(jié)束后一樣，布置下明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，或者安排好下個學(xué)期的各項工作；私下里，我還會盡我所能的給我的學(xué)生找好我認(rèn)為最好的接替老師，并且會想辦法把學(xué)生的情況告訴將要接手的老師，我還會偷偷留下最有紀(jì)念意義的什物——一張自制的卡片、一個手工的筆筒、一顆塑料的五角星，甚至一份特殊的檢討書……。

也許百密一疏，縱使我做得再不動聲色，每次離開時還總有幾個感情細(xì)膩的學(xué)生，用這樣或那樣的方式給我送行，這就弄使我的愧疚無處遁形。離別時，我不敢去正視學(xué)生一雙一雙不舍眼神中，哪怕是輕微的幽怨；我不敢去觸碰學(xué)生那一頁一頁真情話語的告別中，哪怕是隱秘的責(zé)備；我甚至不敢在學(xué)生的留言本上簽字，不敢記下他們的號碼、電話號碼，甚至就是一種最簡單的揮手致別……

我認(rèn)為我這樣的離別做得很決絕。但是，學(xué)生卻總能在每一個特殊的節(jié)日里，用他們的方式準(zhǔn)時送來最誠摯的祝福。教師節(jié)時，滿滿一手機(jī)的祝福短信，寫滿了思念和真情；生日時，滿滿一空間的生日禮物，寄托了牽掛和誠摯；隔三差五的一個匯報電話、短信和留言，訴說著依念和信任……( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

每每這時，自責(zé)和感動交織，我何德何能，承受著這世間如此淳樸，如此真誠的情感。面對如此的濃情深意，我有拿什么去奉獻(xiàn)——我曾經(jīng)可親可愛的學(xué)生們？

也許唯有心與心的交換，才能讓真情之花絢麗綻放。我知道老師是一份良心的事業(yè)，站在講臺上，那就代表我是神圣知識的傳授者；穿梭在學(xué)生中間，那就代表我是行為規(guī)范的引導(dǎo)者。所以，我一直恪盡職守的履行這老師的職責(zé)，但是我也是普通人，我有著普通人的懈怠與疲憊。親愛的同學(xué)們，是你們的真心一次一次的澆灌著我工作的熱情，她讓我在平凡的瑣碎中，體會收獲的喜悅，享受付出的快樂！

都說世間萬事就如同一場宴席，總有曲終人散的時候。師生一場也應(yīng)該就是一場宴席，但是這場宴席的散場，主客方都不能做到徹底的瀟灑轉(zhuǎn)身，因?yàn)橛行┣楦懈畹俟獭?/p>

今天的物欲橫流已然讓“老師”這個詞語抑或這個職業(yè)蒙羞，在世俗的變色眼鏡中，大人們都用挑剔的眼神審視或懷疑著，這個曾經(jīng)光輝和神圣的名詞——教師。但是孩子們是單純的，他們純真的心靈里還是執(zhí)著把應(yīng)有的敬意奉獻(xiàn)給為師者，這就夠了。

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