猜不透的“他 ”

這學(xué)期我終于做了吳東的組長，真是太開心了。因為我有一個想法，那就是，嗯——把吳東變成一個不再討厭學(xué)習(xí)的人。讓他也感受到學(xué)習(xí)的快樂。

“吳東，你要相信你是最棒的!你也變成“劉心”，只要你努力學(xué)習(xí)?！蔽以谠缱粤?xí)是勸說著吳東，想讓他回心轉(zhuǎn)意。吳東笑著看向我，仿佛告訴我他會按時完成作業(yè)。我看著他那“天真無邪”的笑心噔了那么一下。

第二天，我滿懷信心的翻開吳東的數(shù)學(xué)作業(yè)，一頁、兩頁，我小聲的數(shù)著。結(jié)果真地沒讓我失望，他真的做了，我打算趁熱打鐵，好好表揚他。于是，我來到吳東桌前，故意放大嗓子："你看看人家吳東，都把做完了，多么懂事，再看看你們，還經(jīng)常不會做作業(yè)。”聽完我的話，吳東低著頭，卻什么也不說，但可以看出——他是真的發(fā)自內(nèi)心的開心，頭一次嘗到了學(xué)習(xí)給他帶來的自豪與快樂。第三天，中午時分，老師剛寫出家庭作業(yè)，我便看見一個熟悉地身影。只見他拿出家庭作業(yè)，奮筆疾書，大家都在外面玩耍。而他卻為了什么而不停地寫著，他就是“吳東”昔日的他終于會努力，主動地學(xué)習(xí)了，我再一次走到他面前:"吳東，加油！我相信你是金子！”吳東似乎被我嚇到了，過了好一會兒才回過神來，不好意思的撓了撓頭。好像在說：”哪里，哪里，我只不過是盡力而為?！?/p>

第四天，第五天，往后的幾天里。他都會在午后做家庭作業(yè)?？捎幸惶?，這卻終止了。又是一天早自習(xí)；我熟練地翻開作業(yè)，吹著輕巧的口哨，可在幾秒后我卻征住了。沒有做？這怎么會呢，我問他：“吳東你為什么不做作業(yè)了呢?難道題很難？難你也可以問我呀，為什么要選擇不難呢？”我勸著他，可他卻一臉無所謂的樣子低著頭，一句話也不說。后來不管我怎么勸，他也不做。這還是那幾日的吳東嗎？上課不聽講，作業(yè)不做，人也整日懶懶散散。

真的猜不透他，默默不語就是他的回答：左耳進(jìn)，右耳出就是他的態(tài)度、可那兒天的他卻不是這樣，勤奮、認(rèn)真、上進(jìn)。唉！為何他會變成這樣，真是猜不透！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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