“別看我們是小學生，我們很辛苦的，每天的作業(yè)可以把人活活的壓死……”這是我義教的學生常掛在嘴邊的口頭禪。而她，卻僅僅只是個小學六年級的學生！

這句話，每一次去義教，這個小女孩都要跟我這個義教的姐姐抱怨一次。因為，她們真的很累，很無奈！甚至，套用她們自己的一句話，老師每個星期、每天布置的功課和作業(yè)堆積如山，更有時候，竟讓年少無知的他們產(chǎn)生了自殺的想法！

這個星期，跟隨學校的義教隊伍，我又見到了那個熟悉的小女孩。一如既往，我剛坐下，她便迫不及待翻書倒包，將所有要做的作業(yè)都拿出來給我看。那一刻，我真的是驚呆了！語數(shù)英三份“培優(yōu)練習題”，其中都不是省油的“燈”（當然是對他們來說）；一本厚厚的所謂的“六年級古文觀止”（其實就是古文集），但要求卻不是向往常那樣，只是背誦其中節(jié)選的部分，而是一整篇，整整的長長的一整篇！猶記得，中學時代背誦韓愈《師說（節(jié)選）》的時候，只是一小部分，我們便開始無厘頭的怨天怨地，而她們呢？僅僅是六年級的小學生，卻要背誦一整篇，整整的兩頁（A4紙），而且都是古文！除此之外，老師又要求她們背誦英語課文，語文課本的課文，數(shù)學作業(yè)，各科還要做PPT……

這已經(jīng)也不是第一次了！看到女孩臉上的那痛苦無奈的表情，我心情異常地沉重，但我卻不能夠幫到她什么，我只能對她深表同情！除了同情，好像真的不知道自己還能為他們做些什么了。

然而，我是個人，是個有血有肉的人，我還是抑制不住自己內(nèi)心的憤怒，我還是很氣憤！

這都是中國教育的弊端惹的禍！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

如果我沒有記錯的話，中國不知道在幾個N年前，就已經(jīng)打出了“為孩子減負”的旗號了，為何直至今天，孩子身上的負擔，不僅沒有“減”，反而還在飛速增加？是你，是我，還是他？到底是誰？竟狠心奪走了屬于他們的歡樂？他們都還只是孩子啊!一群本該沐浴享受在童年生活無限樂趣中的孩子??！

這一刻，我突然為農(nóng)村的孩子感到幸運。雖然，農(nóng)村的教育低下，而且他們大都是留守兒童，但最起碼，他們中每一個小孩都能完完全全的享受著那本該享受的童年樂趣。他們可以成群結(jié)伴地去河邊抓魚；可以不怕臟不怕累地在沙灘上打滾，可以無牽無掛地跑到山上去蕩秋千、摘野果；可以用自己幸福的雙手堆砌起天真張揚的夢想天堂……

相反地，作為城市的小孩，他們卻遠遠享受不到這份樂趣，這份本該屬于他們的童年的樂趣！他們的童年，早就被一堆堆令人望而卻步的作業(yè)給淹沒了！他們的童真，他們無邪，他們的張揚，一切的一切，都被身上的“重負”給壓下去了！

難道真的只有厚重的“學習負擔”，方可讓一個孩子成才么？難道只有不斷地被逼灌溉吸收所謂的“知識”，祖國的花朵兒才能夠綻放絢爛？難道擁有自己的快樂，就是不可饒恕的不學無術(shù)的錯……面對這些實際的問題，誰又能夠給出一個令人滿意的答復？

還孩子一片藍天吧！這本該是屬于他們的，我們不能強行地霸占??！他們是那么地可愛，那么地惹人憐，我們怎么可以如此忍心，去剝奪那原本屬于他們的童真的歡樂？怎么能如此殘忍，要強行地奪取了那片原本該屬于他們的藍天？

他們都只是孩子?。?/p>

仍舊記得那天，當我們義教完了，正要起程回學校時，一位年輕的媽媽對著我們說了一句感人肺腑的話，直至此時此刻，仍舊記憶猶新。她說，每當她看到自己的小孩整天面對著一堆堆作業(yè)，在發(fā)呆，在嘆息時，作為母親的她，眼淚都要流出來了。她很想帶孩子出去，看看外面的世界，呼吸新鮮的空氣，到外面逛逛，去散散心，但孩子總是害怕不能按時完成老師布置的作業(yè)，所以，一直都沒有時間出去……

可憐的孩子??！

什么時候，我們可以還孩子一片藍天？

但愿有一天，中國能過清醒過來，能夠伸出那雙能“撼動教育弊端”的手，救救這些可憐的孩子!

讓我們共同努力，還孩子一片藍天吧！

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