一

生活原本就是這樣，當你驚羨于腳下芳草茵茵時，其實野外早已花朵初放了。春的腳步也是如此，很想借了休息去看看戶外的春天，卻總是有了這樣或那樣的事情打擾了，說是事情其實不如用理由表達確切些，近一步地說便可用懶惰來概括了。

有時真的希望時光倒流，可以回到兒時，過了無憂無慮的生活。有時又覺這想法荒誕可笑，時光又怎能倒流，兒時可以哭，可以笑，可以光了腳丫，去追逐日薄西山那抹殘陽留給大地的輝煌，也明知那是個夢，一個遙遠的夢，出現(xiàn)在記憶，擁入夢中，頻出于老爺爺?shù)目诔龅哪钕耄瑓s又那樣真切，那樣執(zhí)著于夢中。

上了學，那個大個頭，獨占了一張課桌，而未曾上過學前班，被老師戲了報姓名、年級、年齡的大孩子，那個永遠不知道被老師點了名，站到門外看雀躍枝頭，下課時又被叫回重新報那不變又帶給全班同學快樂的年齡、班級、姓名，只當那是褒獎，那是快樂，那是能力，那是別人眼中的艷羨。這便是無憂，單純包裹下的快樂，我的小學一年級。

又怎么會忘，那個長了大眼睛，扎了馬尾辮，擁有俏麗面容的女老師將我留于班中，八分錢一個二十八頁的生字本被撕下一頁又一頁，直到老師讓再翻了寫下去時，才發(fā)現(xiàn)一個二十八頁的本子就剩了一頁，而倔強的我依然沒有認錯屈服的意思，緣由只為學前教育的拼音a、o、e、i、u、v……寫不會，這是第一個星期，而我的這位漂亮的女老師卻沒有放棄的意思，給了我一毛錢，買了八分錢一個的生字本，繼續(xù)看了我寫，當然這開始的幾天，老師都會給了我一毛錢，撕了原來的本子開始新的本子。

現(xiàn)在想來，這老師真是可感激的好老師，較之于我的那位只會讓我報了年齡班級姓名的數(shù)學老師來說真的是可感激記憶一生。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

二

巧的是這位數(shù)學老師后來又機緣巧合成為家中的親戚，是大姨姐親家的大舅子哥。在兩家舉行婚禮的當口，我是與他對坐于兩桌的，我也未曾認出他便是當年的數(shù)學老師，而他卻尋了大姨姐，將記憶拉回二十幾年前，只是為了找出一個他覺得教育成功的案例，竟約了我于飯后，單獨聚于一桌，頻頻敬酒，或許是多了的緣故，他竟不忘說出：你還是沒變??！還是那樣憨頭呆腦，記得當初你可是連一加一也算不來！不過有一樣倒比別的孩子來的利落……

說這話時，他頓了下，其實桌上已聚了好幾個喝的東倒西歪的食客，大家迷離著醉眼，像個聽書的，聽了我的啟蒙老師講我的過去！

你的特長就是：很輕松報出自己的年齡、班級、姓名！

這話一出，幾個醉客便笑的前俯后仰，我清楚地記得不知哪位忍不住居然放了個很響的屁，這一放倒不要緊，另一個笑過了頭，將手中的酒瓶失手落于地上，發(fā)出了清脆的玻璃碎落，酒水四濺的聲響。

想不到就是這樣一個數(shù)學加不了一加一的孩子，現(xiàn)在竟成了我的得意弟子，以地區(qū)第三名的身份考出了省，當然現(xiàn)在又是我的親戚！

真的！直到現(xiàn)在，我還在懷疑我的數(shù)學老師之前是否為文科生，要不這表揚又怎么會如此讓我記憶猶新！

三

那樣的撕生字本與買生字本持續(xù)了大約一個多星期，老師便將我這個學生轉(zhuǎn)給了另一個學習較好的男生許文強，當然現(xiàn)在能記住這個同學的名字一方面是他對我的幫助，另一方面則是許文強與馮程程在上海灘演繹的那場生死之戀。

此強哥雖非彼強哥，但依然有著好的學習成績與耐心，常常是在他做完課堂作業(yè)，就會拿了我的本子與鉛筆，用了他那胖墩墩的小手攢足了勁握住我的手寫下幾個類似斷了一半把子的咖啡杯的“u”，也許那時生活中對咖啡的概念很淡，也可用零表示，而退“u”其實就是被有著超前意識的人烤制成了具有現(xiàn)代情調(diào)的咖啡杯，當然那咖啡杯的把子依然是斷的。

文強的堅持與我的努力讓我暫時擺脫了語文拼音上的苦惱，接踵而至的漢語拼音又徹底瓦解了新班主任的意志。

順便說一句，這錯不在我，而出在許文強的弟弟許則榮，許則榮與許文強乃堂兄弟，家住不遠，可二人家境不同，喝著相同的水，語言的表達，漢字的發(fā)音也有著明顯的落差。許文強穩(wěn)重、踏實、勤奮；而許則榮雖比許文強小幾個月，卻生性好動，浮躁學習與哥哥有著天壤之別，更主要這許則榮吐字不清，發(fā)音又不準，對an與ang，en與eng……等前后鼻音不加區(qū)分，常常笑話百出。

恰巧學區(qū)來聽課，做為評定教師教學質(zhì)量與綜合水平的成績，要記入老師檔案，做為民辦教師轉(zhuǎn)正的依據(jù)。自然老師都很重視，也珍惜這來之不易的轉(zhuǎn)正機會。在接到聽課消息后，我們的新班主任牛老師，做了詳細布置，將座位與課堂提問也進行了安排，這中間聽課的領導都會拿了花名冊看學生的成績，也就是老師的講課能否兼顧全局。我被作為中等生，許則榮被作為倒數(shù)都安排了問題。

四

課上安排的是單元詞組動詞及常用詞語的學習訓練與講解，主要分布有：跳皮筋、方便、踢毽子等，按照事先安排，先由一學習好的女同學分讀，再由我挑出動詞來讀，最后由許則榮領讀，以此證實我們班的實力，老師可謂用心良苦！

一切都按照牛老師既定的程序有條不紊地進行時，漂亮的牛老師也露出了欣慰的笑容。

最后由許則榮領讀大家跟讀，那時的聽課教育局、學區(qū)、外校及本校四家二三十名老師領導組成的聽課組幾乎分布在了每一張課桌，有時連老師的講桌前也是聽課組的成員。

在老師即將收尾時，許則榮嗓音洪亮地領讀著，牛老師的臉笑成了一朵花，而在讀到方便（fang-bian）時，許則榮卻發(fā)出了fang-Dian，而下面的同學則及時高聲糾正fang-dian，這許則榮也急出了汗，可發(fā)音依然是fang-dian，一剎那教室內(nèi)空氣像是凝固了一般，牛老師頓時花容失色，幾欲落淚，事情的結(jié)局也是許則榮在幾年內(nèi)一直被老師排斥著，而牛老師直到我小學畢業(yè)也未曾轉(zhuǎn)正。

五

許則榮并沒因自自己的過失給老師與班級帶來不良影響而自卑，相反他的個性變得更活潑了，打籃球，推鐵環(huán)樣樣都是他的拿手好戲，甚至于女孩子玩的丟沙包他也能玩出花樣，這樣子常常在女生人數(shù)不夠時他又充當個替補手，與女生玩上幾把。因而這牛老師看到他這樣更覺得他課堂上的表現(xiàn)是故意的，是有意而為之，是故意讓她這個民辦教師轉(zhuǎn)不了正。而現(xiàn)在想來，那個年代的我們又怎會有那心思，去逗那心眼！

許則榮終于沒能在那所小學繼續(xù)完他的課程，由于兩所小學分別歸屬兩個鎮(zhèn)，在提高升學率，減少經(jīng)費開支一項，兩鎮(zhèn)領導未能達成一致，只能由我所在學校將他鎮(zhèn)的孩子趕走，許則榮和他的哥許文強也屬于那個鎮(zhèn)，也被攆出了校門。

誰知這一別竟是三十余年，彼此都已年近四十，而這段記憶卻揮之不去。

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.one124.com/subject/3628752/