我的大一，初始
一首叫做大學(xué)的詩(shī)歌
那是一個(gè)怎樣的韻腳，
教會(huì)你這樣去吟詠，
那首叫做青澀的詩(shī)歌。
漸行漸遠(yuǎn)的背影，
慢慢被風(fēng)吹散在，( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
早已來(lái)臨了的黃昏里。
唧唧復(fù)唧唧，
木蘭倚窗望著，
那漸漸消失在地平線的夕陽(yáng)。
你好，
你好。
我是誰(shuí)，
你是誰(shuí)，
這是誰(shuí)誰(shuí)，
嗯，你好。
繼續(xù)重復(fù)著這樣的對(duì)白，
最后，接電話也都是這樣的對(duì)白了。
好想念，
以前，一見(jiàn)面就是搭上你的肩，
或者勾住你的右手，
抑或捏捏你肥嘟嘟的臉，
或者調(diào)皮地挑起你耳邊的一縷頭發(fā)，
而現(xiàn)在，
我夠不到你的頭發(fā)，
也不能很自在地逗你，
也不能很熟絡(luò)地亂來(lái)，
僅僅一句很客套不熟練的你好。
再見(jiàn)，
再見(jiàn)，
額，
好，
你轉(zhuǎn)身，
我也離去，
其實(shí)不回頭，
是因?yàn)榕驴匆?jiàn)離去的身影。
以前，我沒(méi)有回頭，
現(xiàn)在也或許不會(huì)，
第一個(gè)學(xué)期課表紀(jì)實(shí)
周三晚上三節(jié)的思修，
小小的腦袋里，
盡是一些靡靡的想法，
反正就是聽(tīng)不懂老師的話語(yǔ)，
或趴下安靜睡覺(jué)，
或胡鬧打攪別人的游戲，
或轉(zhuǎn)身聊天聊地，
或很溫柔地幫人編辮子，
每次上課，
7點(diǎn)出門的前提，
那決定了是否坐的到后面的位子，
后來(lái)，我們期末考試了，
最后不也沒(méi)有掛科？
這是慶幸呢，還是幸運(yùn)，
思修，僅僅是大學(xué)里一個(gè)大大的虛假韻律，
只是，跨度大卻沒(méi)有實(shí)際意義的一個(gè)基調(diào)。
高等數(shù)學(xué)，每周四節(jié)課，
去田師上課的路上，
總是會(huì)遇見(jiàn)很多很多人，
認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的都好。
許是，借著那小小的聰明，
或者自以為聽(tīng)懂了那個(gè)例題，
然后自然地趴下睡到下課，
或者緊緊盯住手機(jī)屏幕，
從來(lái)沒(méi)有盯住黑板過(guò)5分鐘，
可是卻可以在走神的時(shí)候看著屏幕10分鐘，
老師的苦口婆心，
還有我偶爾慢慢的紅色筆記，
以及按時(shí)完成的作業(yè)，
很蹩腳的公式運(yùn)用計(jì)算，
我還是沒(méi)能掛科，
期末題目或是簡(jiǎn)單，
可是，不認(rèn)真學(xué)的下場(chǎng)，
除了不掛科，就是掛科。
大學(xué)英語(yǔ)，
有人問(wèn)我，上課認(rèn)真嗎？
我每次就只能是呵呵，
因?yàn)樵僖舱也灰?jiàn)更合適的表達(dá)了。
不過(guò)，那段時(shí)間，
還是會(huì)很聽(tīng)話去做習(xí)題，背單詞，
只是為了期末考得那么難堪。
后來(lái)，漸漸懂得了，
高中的英語(yǔ)課，
或許更應(yīng)該被叫做英語(yǔ)課。
人體解剖生理學(xué)，
實(shí)際就是一門講述人體骨頭關(guān)節(jié)的生物課，
我聽(tīng)不懂，
那是因?yàn)椋?/p>
沉浸在哪吒削骨還父，削肉還母的決絕之中，
不知所云的周二晚上，
還有單周周三的實(shí)驗(yàn)課，
看標(biāo)本，看掛圖，解剖青蛙，測(cè)脊神經(jīng)什么的曲線圖，
后來(lái)，學(xué)藝不精的我們，青蛙的那條腿失敗了，
那么多次的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，
每一張都那么多字，
就怕老師不給筆水分了。
期末，枯燥生硬地被資料，
就算背熟了，也不知道髖關(guān)節(jié)，柱狀上皮細(xì)胞在哪里長(zhǎng)什么樣，
也不知道肝的形態(tài)，消化壁分幾層，心臟興奮傳導(dǎo)的順序，肌絲滑行的基本過(guò)程。
僅僅是背了并且在考試那天用得上。
漢字與書法課，
雙周去南區(qū)上課，
一大早起床，走那么遠(yuǎn)的路，
帶著筆墨紙硯，還有風(fēng)塵仆仆，
認(rèn)真地學(xué)轉(zhuǎn)筆，提捺，一筆一劃，
只是不能夠領(lǐng)略其中的精髓，
字依舊，筆早已換了三支。
公共體育課，
瑜伽落選，
師兄幫選了乒乓球，
姑且買了拍子去上課，
然后很不盡然地在3點(diǎn)多溜出了體育館，
或hanging out ,
或圖書館一二三樓，
或荷花池看魚講電話，
總是能夠找得到消遣時(shí)間的事情。
普通心理學(xué)，專業(yè)課，現(xiàn)在還在繼續(xù)，上課很認(rèn)真地聽(tīng)講，做筆記，只是因?yàn)閷I(yè)，還有很尊重的老師。
許是，瑣碎的事太多，
許是，費(fèi)心的東西太雜，
許是，自由度無(wú)上下限，
總之，旋律復(fù)雜，韻腳參差，
幽幽之心，盡然，
又怎會(huì)不懂？
綠山墻的安妮，且懂。
可是，
心理學(xué)與生活的格式塔們不懂，
佛洛依德們也不解，
何必糾結(jié)于此呢？
這樣的心情，
有馬克李維，塔娜法蘭奇，勃朗特，馬克西斯，三毛，路遙，巴金們懂就可以了。
他們的平靜沉穩(wěn)帶來(lái)的是真理，
真理往往沒(méi)有感情那么美麗，
而我卻是更喜歡有感情的他們。
這樣的一首詩(shī)，
就算韻腳不協(xié)調(diào)，
但是，
于我而言，
有情本身就是一首做完美的詩(shī)歌，
無(wú)須歇斯底里，
無(wú)須開(kāi)懷大笑，
無(wú)須淚滿前襟，
那細(xì)膩的言辭，
就自然成詩(shī)歌。
悠揚(yáng)的英文歌，
攤開(kāi)的一本書，
剛泡的一杯茶，
還有，
一支自己喜歡的鉛筆，
還有一個(gè)下午寧?kù)o恬淡的時(shí)光。
這樣一首詩(shī)歌，且叫詩(shī)歌吧！
這樣繁復(fù)的心情，還有輕松的周五晚，我似乎找到了那個(gè)屬于我的韻律了。謝謝，我愛(ài)的你們，還有愛(ài)我的你們。
且慢且徐行，前行的路上，不要忘了還有我，我也還有你。
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