跳傘塔與抱陽(yáng)山

——歲月劃痕之四十七

1963年我考入保定五中后，看到有高年級(jí)同學(xué)在操場(chǎng)上試飛小飛機(jī)，覺(jué)得很有意思，就過(guò)去看。那小飛機(jī)有半米長(zhǎng)，由機(jī)身、機(jī)翼、尾翼三部分組成，是用薄木片兒粘的，沒(méi)有刷漆，還露著原木的顏色。用手一擲，它就能飛上天空。后來(lái)得知，這是學(xué)校的航模小組在活動(dòng)，航模小組的活動(dòng)是學(xué)校開展的國(guó)防體育運(yùn)動(dòng)的一部分。

原來(lái)中學(xué)還組織這么有趣的活動(dòng)，我盼著我們班也組織，我好報(bào)名參加，可我們班一直沒(méi)有組織。直到上了初中二年級(jí)我們班才開始組織國(guó)防體育活動(dòng)，不過(guò)不是航模，而是傘塔跳傘。聽(tīng)說(shuō)，別的班還有開展小口徑步槍射擊、摩托車訓(xùn)練等活動(dòng)的。

說(shuō)起來(lái)，保定還是很有航空氛圍的，這里有空軍第二航空預(yù)備學(xué)校，也就是人們平常說(shuō)的保定航校。保定航校的名字也許不夠響亮，但在這兒學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)員你肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)，比如乘神五首飛太空的楊利偉，乘神七、神九兩次飛天的景海鵬，據(jù)說(shuō)在我國(guó)首批14名航天員中，就有7位在保定航校學(xué)習(xí)訓(xùn)練過(guò)。另外，在保定一中附設(shè)的河北省保定滑翔學(xué)校，也為我國(guó)的航空事業(yè)培養(yǎng)了大量?jī)?yōu)秀學(xué)員。所以，聽(tīng)說(shuō)能去跳傘，跟航空粘了邊兒，我們都很興奮。在我的感覺(jué)中，跳傘塔是為航校、滑校的學(xué)員們準(zhǔn)備的，我們這些中學(xué)生也能用，好像身價(jià)一下子提高了不少。

上小學(xué)的時(shí)候，我就聽(tīng)說(shuō)過(guò)保定跳傘塔，孩子們都說(shuō)那邊的蛐蛐個(gè)兒大，曾醞釀去那兒逮蛐蛐，可最終沒(méi)有去，因?yàn)殡x市區(qū)太遠(yuǎn)。那時(shí)護(hù)城河以內(nèi)才算市區(qū)，跳傘塔在北護(hù)城河外二三里地的地方，周圍又是農(nóng)村，所以就覺(jué)著是遠(yuǎn)郊了。到我上中學(xué)的時(shí)候，那邊已不那么荒僻，老師帶我們?nèi)サ臅r(shí)候也不覺(jué)得那么遠(yuǎn)了。大概有半個(gè)多小時(shí)，我們就從學(xué)校步行到了跳傘塔。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

跳傘塔坐落在一大片沙地的中間，是一個(gè)鋼筋水泥筑成的圓柱子，高高矗立，由于周圍沒(méi)有高的建筑，它顯得很突兀，聽(tīng)教練說(shuō)，它有70多米高呢。圓柱子上部有4根懸臂，像4條鋼鐵的胳膊一樣伸展著。在離傘塔較遠(yuǎn)的地方，還有帶有沙坑的跳臺(tái)。

教練在給我們講了跳傘訓(xùn)練的意義之后，讓我們先練習(xí)著陸動(dòng)作。其要領(lǐng)大體是雙腿并攏，微微彎曲，前腳掌先著地，接著蹲下去（印象）。訓(xùn)練在帶沙坑的跳臺(tái)進(jìn)行。那跳臺(tái)是一級(jí)一級(jí)的，先從矮的開始跳，逐步升級(jí)。跳矮臺(tái)的時(shí)沒(méi)什么感覺(jué)，但到二三米高臺(tái)時(shí)就墩得難受了。跳了一陣子之后，教練看著行了，就讓我們上傘塔跳傘。傘塔跳傘沒(méi)法模擬訓(xùn)練，上去就直接跳。

傘塔跳傘時(shí)，傘是提前打開的，不像飛機(jī)跳傘那樣在降落過(guò)程中展開。跳前，卷?yè)P(yáng)機(jī)把懸臂上吊著的掛傘鐵圈放下來(lái)，由學(xué)員們把傘掛上。然后由教練幫助跳傘學(xué)員把傘的背帶扎緊。在確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題后，教練會(huì)指揮卷?yè)P(yáng)機(jī)把跳傘學(xué)員吊到空中去。跳傘學(xué)員升到規(guī)定位置后，教練會(huì)發(fā)出“脫鉤”的命令，這時(shí)跳傘學(xué)員就可以拉動(dòng)釋放繩，讓傘脫離掛鉤，飄落下來(lái)了。

我不是第一個(gè)跳的，看著同學(xué)被拉到空中，變成小不點(diǎn)兒，有些害怕，就不想跳了。跳過(guò)的同學(xué)都說(shuō)沒(méi)事兒，而且他們也確實(shí)沒(méi)事兒，我才放心了，決定跳。

也有同學(xué)決定跳了，被拉上去后不管教練怎么下命令，就是不敢拉釋放繩。沒(méi)辦法，教練只好原封把她放下來(lái)。我們畢竟不是真正的傘兵，不服從命令也沒(méi)什么處罰。

輪到我了，我裝作鎮(zhèn)定，可心里還是緊張。卷?yè)P(yáng)機(jī)啟動(dòng)，掛傘鐵圈帶著我緩緩上升，高處的風(fēng)大了，地下的人變小了，遠(yuǎn)處的房子都能看到了，我的心也提到了嗓子眼。就一個(gè)人高懸在空間，那種感覺(jué)難以名狀，像脫離了整個(gè)世界，被所有人拋棄，心里虛得很。與其說(shuō)是恐高，倒不如說(shuō)是害怕吊在那里下不來(lái)，所以我一聽(tīng)到教練的“脫鉤”命令，立馬拉了釋放繩。降落傘隨即脫離了鐵圈，帶著我緩緩降落。那天有微風(fēng)，降落傘略微向南偏了一點(diǎn)兒?？吹降厣系娜嗽阶?cè)酱?，我趕緊把腿彎曲，按教練要求，做好落地的準(zhǔn)備。

我“咚”地一下落地了，感覺(jué)就像從3米多的高臺(tái)上掉下來(lái)，撞擊地面的力度還是挺大的。落地的瞬間，降落傘還在隨風(fēng)移動(dòng)，拉得我一溜歪斜地跟著跑。傘完全著了地，我才穩(wěn)定地停下來(lái)。

著地了，心里踏實(shí)了，我才覺(jué)得跳傘的感覺(jué)其實(shí)還是不錯(cuò)的。

我希望班里經(jīng)常組織這項(xiàng)活動(dòng)，可不知什么原因，我們跳了三四次之后，活動(dòng)竟然停止了。而我聽(tīng)說(shuō)，別的班的同學(xué)還在跳。37班的老貴兒同學(xué)是我的好朋友，他就還在跳。他說(shuō)，他已經(jīng)跳了一百多次，有了跳傘證，還說(shuō)拿著這個(gè)證，不僅可以在保定隨便跳，還能到全國(guó)其它地方的跳傘塔跳傘。

那時(shí)，傘塔跳傘是個(gè)熱門運(yùn)動(dòng)，好多大城市都建了跳傘塔，組織了跳傘隊(duì)，還舉行全國(guó)性的比賽呢?？?0年代之后，傘塔跳傘運(yùn)動(dòng)被踢出了全國(guó)的體育比賽，隨即便迅速衰落，被人們引為自豪的跳傘塔也成了雞肋。目前大部分的跳傘塔都被拆除，保留下來(lái)的也就只有幾座，其中就包括保定的跳傘塔。

保定跳傘塔得以幸存，應(yīng)該歸功于它的新主人沒(méi)有嫌棄它。它被廢棄之后，劃歸了華北電力學(xué)院（當(dāng)時(shí)叫河北電力學(xué)院?，F(xiàn)在叫華北電力大學(xué)），學(xué)院將它作為一道風(fēng)景保留了下來(lái)，成了學(xué)院的標(biāo)志性建筑。

大概在1965年的初夏，學(xué)校說(shuō)要組織各班去爬抱陽(yáng)山，據(jù)說(shuō)這也是國(guó)防體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)內(nèi)容?？刹恢獮槭裁粗钡?965年我們放了暑假，這一計(jì)劃才得以實(shí)施。

出發(fā)的前一天，班主任把我們召集到學(xué)校，交待了注意事項(xiàng)。讓我們穿合腳的舊球鞋，因?yàn)橥狄叫幸话倮?，鞋不跟腳會(huì)吃大虧。還讓我們自帶午餐和水，說(shuō)我們要在山里吃野餐。

第二天天還沒(méi)有亮，我們的隊(duì)伍就浩浩蕩蕩地出發(fā)了。夜色朦朦，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我們走在空靜的街上，很有精神。看來(lái)老師讓我們趁早趕路的決定，還是挺英明的。

走到西郊時(shí)天大亮了，我們看到路邊的曠野中有不少高大的“T”形水泥柱子，就議論它是干什么的。有信息靈通的同學(xué)說(shuō)，肯定是蘇修在援助保定建設(shè)八大廠時(shí)背信棄義，撤走專家，留下的爛攤子。于是我們便大罵蘇修，但是否如此，我們并沒(méi)有調(diào)查。

過(guò)了水泥柱子之后，我們走上了兩邊都是莊稼地的公路。走了三四個(gè)小時(shí)之后，遠(yuǎn)處就可以看到山了，可能是由于距離的關(guān)系，山顯得并不高。大約在10點(diǎn)多之后，我們來(lái)到抱陽(yáng)山的山腳下。老師讓我們就地休息，吃午餐。一氣兒走了五六個(gè)小時(shí)，我們還真餓了，都拿出自帶的干糧吃。母親特意給我烙了白面蔥花餅，這本來(lái)就是美食，此時(shí)吃起來(lái)更加可口了。

突然地邊上傳來(lái)了“啯啯啯”的叫聲，原來(lái)棉花地里有蟈蟈，這讓我大為興奮，我和幾個(gè)同學(xué)小心翼翼地鉆進(jìn)了棉花地。

我側(cè)耳細(xì)聽(tīng)叫聲從哪兒來(lái)，一會(huì)兒覺(jué)得像在這邊兒，一會(huì)兒又覺(jué)得像在那邊兒，蟈蟈似乎在和我捉迷藏。我判斷可能地里不只一只蟈蟈，是它們輪番叫喚在搗鬼，便盯住一處仔細(xì)聽(tīng)。

終于，我聽(tīng)準(zhǔn)有個(gè)叫聲是從一棵棉花秧上傳出來(lái)的，就在那棵秧上仔細(xì)找，上上下下前前后后都找了，愣是沒(méi)有。我懷疑自己聽(tīng)得不準(zhǔn)，就蹲下來(lái)繼續(xù)聽(tīng)。它又叫了，分明就在這棵棉花秧上。難道它也在跟我捉迷藏？我悄悄站起來(lái)，猛然轉(zhuǎn)向這棵棉花秧的后側(cè)，發(fā)現(xiàn)真有只蟈蟈，還在向一側(cè)爬呢，原來(lái)它真的在和我捉迷藏。終于找著你了，我趁它還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，伸手就去捉?？捎|動(dòng)棉花葉的那一瞬，它一跳就跳得無(wú)影無(wú)蹤了。

別的同學(xué)也和我一樣，忙活了半天一只都沒(méi)有捉著。我們悻悻地離開了棉花地。這東西這么狡猾敏捷，賣蟈蟈的是怎么捉到的？他們是不是有什么訣竅？我至今都沒(méi)弄明白。

休息了半個(gè)小時(shí)后，老師進(jìn)行上山動(dòng)員，他強(qiáng)調(diào)，一定要注意安全，要沿著小路走，不要亂爬；要量力而行，感覺(jué)體力充沛就登頂，感覺(jué)累了就下山。

抱陽(yáng)山從遠(yuǎn)處看并不高，可到近前兒就覺(jué)得高了，據(jù)說(shuō)其主峰有300多米。聽(tīng)老師說(shuō)，由于其主峰的兩翼都向南伸，像伸開兩臂要擁抱太陽(yáng)，所以才叫了抱陽(yáng)山。老師還介紹說(shuō)，山上有一畝石、百步廊、滴水塘等景觀，讓我們注意觀察，將來(lái)好寫作文。

老師下達(dá)爬山的口令后，男生們即刻撒了歡，一窩蜂地向上跑。上山的路是條很窄的小土路，不少男生為了爬得快，都離開小路從旁邊超越前邊的同學(xué)。爬了一會(huì)兒之后，登山的隊(duì)伍就拉成了一條線，誰(shuí)也妨礙不到誰(shuí)了。

有幾個(gè)身手矯捷的，爬得最快，成了第一梯隊(duì)。我們二三十個(gè)體力也不錯(cuò)的男生跟在他們后邊，成為第二梯隊(duì)。再向身后看，哩哩啦啦，還有好多人，女生們多數(shù)都在后邊。

那時(shí)候抱陽(yáng)山還沒(méi)有開發(fā)，就是野山，放眼望去，山上不見(jiàn)一個(gè)當(dāng)?shù)厝?。所謂景觀也是人們傳說(shuō)的，到底指的是哪兒，誰(shuí)也不知道，只能邊爬邊看，胡亂猜了。

我們走過(guò)一段石路時(shí)，看它平坦開闊，面積過(guò)畝，便認(rèn)定它是一畝石。石路內(nèi)側(cè)是石壁，石壁上部又有巨石如檐，我們便認(rèn)定它是百步廊。

我們還看到一個(gè)山洞，有一間屋子那么大，頂部和四壁都很潮濕，地面積滿了水，時(shí)有水珠滴下，叮咚作響。我們便認(rèn)定它是滴水塘。有同學(xué)說(shuō)滴水塘的水是神水，能治病，有同學(xué)說(shuō)滴水塘的水富含礦物質(zhì)，能養(yǎng)生，于是便有人試著喝。喝者說(shuō)好，說(shuō)甜，大伙便跟著喝。我也喝了一口，并沒(méi)覺(jué)出跟自來(lái)水有什么差別，可其他同學(xué)都說(shuō)好喝。

不管好喝與否，能在這沒(méi)有溪流的荒山野嶺，找到這么一個(gè)泉水叮咚的滴水洞解渴，也彌足珍貴了。

據(jù)說(shuō)抱陽(yáng)山還有好多景觀，可我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，覺(jué)得各處山石大同小異，樹木花草也相差無(wú)幾。

爬到后來(lái)，人流拉得更開了，和我一起爬的只剩下七八個(gè)人。其中有人嫌累，不想再爬，這時(shí)正好有人下山，說(shuō)再爬一會(huì)兒就能到頂兒，于是我們又打起精神繼續(xù)爬。

終于，我們也爬到了山頂。山頂?shù)娘L(fēng)很大，而腳下便于站立的地方卻不多，所以我們都小心翼翼地站在懸?guī)r邊上往下看。山下是大片的莊稼地，離山較近處有一條細(xì)如衣帶的公路，公路上有慢慢移動(dòng)的汽車，看起來(lái)跟孩子們玩具差不多，也有騎自己車的行人，就顯得更小了。

這是我有生第一次登上山峰，居高下望，仿佛整個(gè)世界都在自己腳下，仰望天空，又仿佛自己已融入其中，頓生一種豪邁的征服感。

往山上爬的時(shí)候，出了一身汗，到山頂讓山風(fēng)一吹，感覺(jué)真是清爽。可沒(méi)有爽一會(huì)兒就覺(jué)得涼颼颼的，于是我便招呼大伙下山。

下山路上，我們碰到往上爬的同學(xué)，就向他們吹噓山頂上多么多么好，鼓勵(lì)他們往上爬。

路過(guò)滴水塘?xí)r，有同學(xué)提出，這么好的水，應(yīng)該讓父母也嘗嘗，于是大伙就都到洞中灌水。我?guī)У乃畨厥窍蜞従咏璧能娪盟畨?，里邊還剩著一些水，我把它倒掉換上了洞里的水。

還有同學(xué)采了一種石縫中長(zhǎng)的植物，要帶回去種。那植物有拳頭大小，已基本枯黃，像是已經(jīng)死了。可采的同學(xué)說(shuō)，這東西叫“老虎爪”，也叫“還魂草”，別看枯黃得像死了一樣，趕上下雨就能活。不過(guò)雨季過(guò)后山石干透了，它還枯黃得像死掉一樣。但每次它都沒(méi)有真正死掉，只要雨季到來(lái)還能活，所以叫“還魂草”。

我覺(jué)得它神奇，也采了一棵。細(xì)細(xì)觀察，它由一片片柏葉樣的東西聚抱而成，看著像似開不開的菊花。如果將它根朝上葉朝下地看，還真有點(diǎn)兒像老虎爪子。為試試它是否真有“還魂”神功，我決定把它帶回家。

下山后有老師告訴我們，回去時(shí)就不列隊(duì)了，自行回家。從抱陽(yáng)山到保定市只有保滿公路一條大路，不會(huì)走丟，我們就大膽往回走了。我們七八個(gè)人，有的走得快，有的走得慢，漸漸拉開了距離，到最后和我在一起的只剩下虎同學(xué)。

途中經(jīng)過(guò)一條小河，我躁得難受，提議下河游泳?？苫⑼瑢W(xué)擔(dān)心下面有水草，不安全，沒(méi)有同意，我也就沒(méi)游。

這次爬山我穿了一雙舊的藍(lán)色網(wǎng)球鞋（羨慕校乒乓球隊(duì)的人都穿網(wǎng)球鞋，我也磨著父母給我買了一雙），來(lái)時(shí)覺(jué)著舒適輕快，可回去時(shí)卻覺(jué)得有點(diǎn)兒硌得慌，摸摸鞋里邊也沒(méi)有東西，再看，原來(lái)是腳上起了兩個(gè)小水泡。看看泡的位置，正對(duì)著鞋內(nèi)底上的破洞，我覺(jué)得是破洞把腳磨出了泡。

之后，越走越痛，泡變得像指甲蓋那么大了?；⑼瑢W(xué)建議挑破，說(shuō)一瘸一拐地走，天黑也到不了家。他衣服上正好別著別針，就用別針幫我挑破了。挑破之后走路輕松多了，雖然還不舒服，但堅(jiān)持著正常走沒(méi)有問(wèn)題了。天黑之前我們回到了市里。

到家后，我就把那棵“還魂草”栽在了院里，可它一直沒(méi)有長(zhǎng)出新芽。它為什么不“還魂”？不得而知。

事后聽(tīng)說(shuō)，多數(shù)女生都不是全程走回來(lái)的，她們累了就朝路過(guò)的汽車招手，司機(jī)們同情心強(qiáng)，順道把她們拉到了市里。

這次國(guó)防體育活動(dòng)之后，我再?zèng)]有爬過(guò)抱陽(yáng)山，聽(tīng)說(shuō)已開發(fā)成景區(qū)了。

那座山除了那點(diǎn)兒自然景觀，還能開發(fā)什么呢？我想不出來(lái)。不過(guò)可以肯定，要在必經(jīng)之處建個(gè)大門，還要派人在門口把著，不留下點(diǎn)兒銀子，就不讓你過(guò)。

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