“占用時(shí)光如此短的人，卻又最愛對(duì)時(shí)光發(fā)一通又一通的議論，殊不知發(fā)議論的同時(shí)，又有不少時(shí)光白白流過。分量再重的議論，也無(wú)法挽留時(shí)光?！?/p>

確實(shí)，我們都知道人的生命與那些存放于博物館里散發(fā)著朝代氣味的青銅器相比是何等的渺小和短暫，但我們依然會(huì)時(shí)不時(shí)停下腳步，感懷嗟嘆一番。盡管于事無(wú)補(bǔ)，因?yàn)闀r(shí)光不為任何人放慢從容淡定的腳步，但我們還是一如既往，就權(quán)當(dāng)是對(duì)逝去時(shí)光的一種祭奠吧。

此刻，站在又一個(gè)三年的終點(diǎn)，記憶里卻似乎只有起點(diǎn)，中間的過程都變得模糊不清了。都說凡事最重要的是過程，我記憶深刻的卻往往總是起點(diǎn)和終點(diǎn)。

起點(diǎn)：一張張青澀略帶慌張的面龐，一束束陌生而又好奇的目光，我們的交流就從那個(gè)最炎熱的季節(jié)開始了。總覺有足夠的時(shí)間讓我們的思想和情感進(jìn)行碰撞，但轉(zhuǎn)眼便是終點(diǎn)。

終點(diǎn)：彼此已經(jīng)變成了熟悉的不能再熟悉的人。不需言語(yǔ)，一個(gè)眼神一個(gè)動(dòng)作就足以表達(dá)情感。由陌生漸漸走到熟悉，再由熟悉重新變得生疏，這是每一個(gè)三年結(jié)束時(shí)你不得不接受的事實(shí)。

周六，上完最后一次周末的加課，又一個(gè)三年時(shí)光便在我內(nèi)心深處悄悄落幕了。課代表好像并不著急走，她非要我給她面批關(guān)于“夢(mèng)想”的作文；我也不太著急走，隱隱地在向三年時(shí)光做小小的告別。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

說完作文，耐心等我關(guān)好門窗，她把門口的自行車搬到校園里，便和我一路邊走邊聊著去車站。不知怎的，我感覺她一下子長(zhǎng)大了。

她說高考完她要開始實(shí)施減肥計(jì)劃了——已經(jīng)辦了一張游泳卡；她說我很適合當(dāng)語(yǔ)文老師，每次講到我喜歡的文章她都能從我臉上看到抑制不住的興奮和激動(dòng)（哈哈哈——我大笑，自己從未察覺），將來(lái)她也要從事自己喜歡的工作；她說盡管自己成績(jī)不是很好，但她覺得高中階段是人生最有收獲的三年，在街上遇到上職高的初中同學(xué)，感覺他們和上高中的孩子說話就是不一樣；她還勸那位初中同學(xué)一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)，沒有知識(shí)人生會(huì)很可悲。

和她揮手道別的時(shí)候，我真的感覺已經(jīng)走到了三年時(shí)光隧道的出口。駐足，回眸，浮現(xiàn)眼前的竟是三年前送另外一批孩子進(jìn)考場(chǎng)的鏡頭。如此清晰，歷歷在目，仿佛就是昨天！

時(shí)間就是這樣，一直流，一直流，不會(huì)停下來(lái)等著我們慨嘆。我能做的，只是在一個(gè)特定的時(shí)間，懷念一段逝去的時(shí)光！

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