最近，因?yàn)闄C(jī)緣湊巧，偶得李存修老師親手贈(zèng)送他的大作，《行走大運(yùn)河》。

早在去年秋天，初次認(rèn)識(shí)李存修老師，知道他是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)譯協(xié)理事，中國(guó)“十大當(dāng)代徐霞客”是一回事；知道他從事外事旅游工作四十余年，考察世界六十余國(guó)，走遍全國(guó)各省，市，自治區(qū)，發(fā)表了四百多萬(wàn)字的作品，出版了二十七部旅游文化專注是一回事；知道他年近七旬，依然以軒昂之姿，徒步走完大運(yùn)河，也是另外一回事；僅是知道而已，如同看一則新聞，看過(guò)了，知道了，僅此而已，心中并無(wú)太多感慨和欽慕。

那一天在家門口，出乎意料之外的，忽然再次見(jiàn)到李存修老師，心中的激動(dòng)和欣喜，不言而喻。更得李老師親手贈(zèng)送此書(shū)，那是喜出望外，如獲至寶??！

短暫的相聚，親切而愉悅，近在眼前，那如親人般和藹可親，平易近人的敦厚長(zhǎng)者，哪里像是一位大名鼎鼎，學(xué)富五車的名人呢，倒更像是一位朝夕相處的鄰家大爺般，讓你不由自主地，從心底油然而生出一股親近之情。

待李老師一行人離開(kāi)之后，我迫不及待地翻開(kāi)散發(fā)著淡淡油墨香味的紙張，是一頭扎了進(jìn)去。廢寢忘食地，就如同跟在李老師身后，踩著他走過(guò)的腳印，一步一步的，與他一同走完大運(yùn)河全程。

我沒(méi)有李老師的神來(lái)之筆，也沒(méi)有身臨其境地，真正走過(guò)大運(yùn)河的每一段，所以，我沒(méi)記住大運(yùn)河的每一段起點(diǎn)和終點(diǎn)，也沒(méi)記住大運(yùn)河沿途所經(jīng)過(guò)的每一個(gè)重要港口和城鎮(zhèn)的名字。我記住的，只是一位年邁的老人，精神矍鑠，氣宇軒昂的，“憑著對(duì)陌生世界的渴望和好奇”，孜孜不倦的，行走在自己喜愛(ài)的旅途上。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

或許是因?yàn)楹屠罾蠋熡羞^(guò)兩面之緣的緣故吧，讀完全書(shū)，我并沒(méi)有覺(jué)得，我所認(rèn)識(shí)的李老師，是一位多么高不可攀的偉大名人。相反，我從字里行間看到的，就如同我印象中的李老師一樣，只是一位質(zhì)樸無(wú)華，善良慈祥的鄰家大爺。

他學(xué)識(shí)淵博，見(jiàn)多識(shí)廣，一路跋山涉水，是苦中作樂(lè)，吟古誦今，出口成章。但是，在我眼中，更加引人入勝的，不是他那些記敘大運(yùn)河珍貴詳細(xì)資料的文字，而是他在行走大運(yùn)河時(shí)，那信手拈來(lái)，如行云流水般，直抒胸臆的坦蕩情懷。

“曲水流觴過(guò)蘭亭”，你有印象嗎？《蘭亭集序》中所述，“此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流急湍，映帶左右?！比绱嗣谰?，應(yīng)該是賞心悅目，過(guò)目難忘吧？

耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)吧，那條有著一千七百多年歷史的溪流，經(jīng)歷了數(shù)不勝數(shù)的世事滄桑，到了李老師眼中，也僅是條“蛇形”的小溪曲折蜿蜒而已。

因?yàn)樾∠L(zhǎng)僅七十八米，寬僅零點(diǎn)八米，只是大半步的距離，“用不著擔(dān)心會(huì)掉進(jìn)水里去?！边@位身材高大魁梧，年近七旬的老人，卻因感情所使，如同一個(gè)貪玩的孩童般，在這條小溪上“步過(guò)來(lái)，步過(guò)去，輕松而隨意。”非但如此，他還順著彎曲的小溪，上下走過(guò)幾個(gè)來(lái)回，讓靜流無(wú)聲的小溪，將他“帶入永久和歷史”……

這一刻，如果你恰好在旁邊，將這一幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面拾入眼簾，你會(huì)想到，這會(huì)是大名鼎鼎的李存修老師，童心未泯，正在興致勃勃地做著這些孩子氣的舉動(dòng)嗎？我想，你不會(huì)想到，也沒(méi)有人會(huì)想到，只有你從他的文字中看到了，才不得不信以為真。

這幅用細(xì)膩的文字勾勒出來(lái)的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，形神兼?zhèn)?，趣味橫生，是不是應(yīng)該擬作“返老還童？”

“春花秋月何時(shí)了，往事知多少？……問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！蹦咸坪笾骼铎弦婚犑帤饣啬c，悲情凄切的《虞美人》，被人從古吟誦至今，在李老師的筆下，我居然才知道，這個(gè)詞牌名，居然來(lái)自一個(gè)美人的名稱——虞姬。

霸王別姬的故事，流傳千古，家喻戶曉，眾所周知。那份英雄末路，兒女情長(zhǎng)的纏綿悱惻，也曾令無(wú)數(shù)人潸然淚下，扼腕長(zhǎng)嘆。長(zhǎng)嘆那段生不逢時(shí)，情深意重的美麗愛(ài)情，最終如流星隕落般，劃過(guò)暗沉前，只能留下一抹凄艷的亮色，告訴世人，它曾經(jīng)來(lái)過(guò)，也燦爛過(guò)。

就如同此時(shí)此刻，那個(gè)站在安徽省靈璧縣虞姬墓園里，啃著兩個(gè)燒餅，聽(tīng)著杜鵑鳥(niǎo)凄聲哀啼的老人，遲遲不肯邁開(kāi)離去的步伐。

是觸景傷情，感同身受嗎？一位年近七旬的老人，異地他鄉(xiāng)，孤身一人，獨(dú)自站在墓園里，與早已作別千古的霸王和虞姬，默默無(wú)聲的，進(jìn)行著一場(chǎng)跨越時(shí)空的情感交流。

項(xiàng)羽輸了天下，留給世人一段前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的凄美愛(ài)情故事，也留給世人一段寧死不屈，曠世古今的英雄悲歌……

“歷史的勝負(fù)，不過(guò)是兩敗俱傷的殘酷游戲”。就如同今月曾經(jīng)照古人，古人不見(jiàn)今時(shí)月，今人見(jiàn)證了歷史上的成王敗寇，歷史，卻已不能再以真實(shí)還原現(xiàn)實(shí)，留給世人的，除了震顫心靈的寶貴精神財(cái)富，還有無(wú)窮無(wú)盡的遐想和遺憾……

一如此時(shí)此刻，站在虞姬墓前，透過(guò)那些“無(wú)字的墓碑”，探尋著那些“藏匿在歲月的縫隙之中”的，那一場(chǎng)慘烈戰(zhàn)爭(zhēng)的遺跡的李存修老師……

蘇州的桃花塢，“吳中四才子”之一的唐伯虎，在李老師筆下，顛覆了影視劇中的詼諧幽默，高富帥的光輝形象，實(shí)事求是地生活在他“凄苦潦倒”，“坎坷半百”的落魄文人生活中。

“生在陽(yáng)間有散場(chǎng)，

死歸地府又何妨？

陽(yáng)間地府俱相似，

只當(dāng)漂流在異鄉(xiāng)?！?/p>

生無(wú)留戀，死也無(wú)懼，若非世事艱辛，看破紅塵，何來(lái)如此淡若云煙的瀟灑之態(tài)？

“

桃花仙人種桃樹(shù)，

又摘桃花換酒錢。

酒醒只在花前坐，

酒醉還來(lái)花下眠。

半醒半醉日復(fù)日，

花開(kāi)花落年復(fù)年…… ”

看似逍遙快樂(lè)似神仙，蔫知不會(huì)是生活困頓，意志消沉，強(qiáng)顏歡笑的隱晦表述？

“鐵肩擔(dān)道義，辣手著文章”的柳亞子，視死如歸，從容就義的瞿秋白，“荷塘月色”里清風(fēng)朗月的朱自清，“聊齋”里談狐說(shuō)鬼的蒲松齡，田園牧歌式的“大運(yùn)河之子”劉紹棠……

“行走運(yùn)河八千里，勝讀史書(shū)兩千年”。中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，大運(yùn)河一路流淌過(guò)的地方，囊括了古今中外多少鮮為人知的文化故事，您都可以從李老師筆下，一一去欣賞。文化名人，歷史故事，奇聞異事，科技財(cái)富，是包羅萬(wàn)象，應(yīng)有盡有……

如果不是認(rèn)識(shí)李老師，我會(huì)難以想象，一位怎樣才華橫溢的作者，才能寫出這樣精益求精的精品之作，集文學(xué)和史料為一身，博古通今，雅俗共賞，融為一體。可是，正是因?yàn)檎J(rèn)識(shí)李老師，愛(ài)不釋手地讀完此書(shū)，我還是難以想象，一位年近七旬的老人，怎么會(huì)有那么強(qiáng)壯的體力，徒步走完大運(yùn)河全程？又怎么會(huì)有那么旺盛的精力，整理編撰出這本五十余萬(wàn)字的長(zhǎng)篇巨著？

《行走大運(yùn)河》，我讀完了，就如同身臨其境般，跟在李老師身邊，走完了大運(yùn)河全程。唯一不同的是，李老師是跋山涉水，餐風(fēng)露宿，歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻，一步一個(gè)腳印地，走完了大運(yùn)河的全程；而我呢，是在《行走大運(yùn)河》的字里行間，在那一篇篇精彩紛呈的文字中，輕松而愜意地，踩著李老師走過(guò)的足印，走完大運(yùn)河全程的。

謹(jǐn)以此文，向李存修老師，致以最崇高的敬意！

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