孩子，你被學(xué)校選拔參加在北京舉行的聯(lián)合國(guó)模擬演練，老師很高興，祝賀你。但我發(fā)現(xiàn)近期的你有點(diǎn)消沉，上課發(fā)言不積極，始終低著頭，班級(jí)工作也不過問了，這是不好的。你連上課積極發(fā)言，大膽表達(dá)自己想法的自信和勇氣都沒有，還有什么資格參加這次演練？還如何在同學(xué)中樹立你的威信？

孩子，聽我對(duì)你說

你是一個(gè)好學(xué)生，但學(xué)習(xí)成績(jī)好就是好學(xué)生嗎？你的兩次作文是按照老師的要求修改的嗎？你的課堂練習(xí)是按老師要求做的嗎？

孩子，聽我對(duì)你說

你是班級(jí)中的主要干部，你應(yīng)該擔(dān)負(fù)什么職責(zé)？我們常說應(yīng)該以天下為已任，如果說那是比較遙遠(yuǎn)的事，那么我們是不是應(yīng)該以你現(xiàn)在的十八班為已任？你做到了嗎？

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響鼓還要重棰敲，這得有個(gè)前提。首先他得是個(gè)響鼓，你是個(gè)響鼓，這毫無疑問。其次，他得經(jīng)得起重棰的敲打。這重棰，一方面來自自己，要自我嚴(yán)格要求，自我加壓。另一方面，來自外力，來自老師、家長(zhǎng)、朋友，要聽得進(jìn)他們對(duì)你的勸告……

孩子，聽我對(duì)你說

老師欣喜地看到昨天晚上自由息的時(shí)間你給同學(xué)開了班會(huì)，你誠(chéng)懇的態(tài)度博得大家的掌聲；你針對(duì)月考后同學(xué)們不同程度的渙散表現(xiàn)的要求，贏得了同學(xué)們的一致贊同。今天的早讀同學(xué)們來得格外地早、格外地齊。

孩子，聽我對(duì)你說

今天的語文課老師看到你抬起了頭，你的自信和堅(jiān)毅又回到了臉上。

孩子，聽我對(duì)你說

請(qǐng)?jiān)徖蠋煹难哉Z激烈，你能理解老師的用心并迅速糾正自己，老師很欣慰。

最后祝你在人生路上走得更遠(yuǎn)、飛得更高。

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