校園秋色
秋天在我總是蕭瑟的,尤是深秋,是不敢多看落日的,就是不經(jīng)意地瞥見(jiàn)了,也會(huì)無(wú)端地嘆息一番,內(nèi)容倒也沒(méi)什么差別,無(wú)非是景象蕭條、物是人非之類(lèi)無(wú)故又令人煩心的東西。今年又是一個(gè)深秋,是我第一個(gè)在校園度過(guò)的秋,在校園的游游走走間,無(wú)可避免地觸到了秋,竟發(fā)出了幾聲別樣的感慨。
幾天前臨近傍晚去跑操,偶然抬頭間看到西邊的天空:云彩很厚重,卻不沉悶,越往上越稀薄,到了頭頂,就成了深深淺淺的瓦楞,藍(lán)色的天與白色的云斜斜地交替著,層層密密的,那些厚重的云彩的一端,突兀地染成了紅色,仿佛潔白的宣紙上潑了一抹朱紅,界限分明,刺得人睜不開(kāi)眼,卻格外妖嬈燦爛,映得你的眼、你的臉、你的全身都紅了個(gè)透,伴著跑步時(shí)整齊的步伐和響亮的口號(hào),我突然沒(méi)有了“殘陽(yáng)如血”的傷感。原來(lái),在這充滿(mǎn)生機(jī)的校園里,秋季也可以變得如此令人快樂(lè),我便開(kāi)始享受這校園的秋。
深秋更濃時(shí),我開(kāi)始注意到花壇里一種不知名的小植物,因它結(jié)著深紅的小指尖般大小的果子,我就稱(chēng)之為“紅珍珠”。它的葉已落盡了,只剩下透黑的枝干和上面的果子。令我覺(jué)得奇怪的是,以至深秋,果子早該熟透,它卻只一半變紅,剩下的還是青澀的微白顏色。我常想,它是怕紅色沒(méi)有陪襯會(huì)顯得單調(diào),因而才決定犧牲了自己吧。每每想到這里,就覺(jué)得那青色的“珍珠”也有了些可愛(ài)的味道,心里便想起“倚門(mén)回首,卻把青梅嗅”。也奇怪,青梅本不是這個(gè)季節(jié)的,卻單單想起了它,大概是因?yàn)檫@時(shí)的好心情不亞于“倚門(mén)弄青梅”吧,可是面對(duì)蕭瑟的秋還能產(chǎn)生這樣好的興致,不會(huì)單因?yàn)檫@秋景吧,應(yīng)還有這校園里的環(huán)境,校園里的事和校園里的人,是校園里蓬勃的朝氣,因而呵得氣也暖了,看得青果也可愛(ài)了。
呵,這是我至今過(guò)得最好的秋了,是在校園里的秋,因這祥和的氣息和青春的風(fēng)采,這荒涼清冷的秋也就變得美麗了。
人也總是這樣的,明明是一件東西,不同影響下卻產(chǎn)生不同的情思和改變,有些改變是好的,精彩的,就像這校園生機(jī)勃勃的秋,也有些是不好的,要取其精華,去其糟粕才對(duì)?。▽W(xué)生習(xí)作)
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校園秋色的評(píng)論 (共 24 條)
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怡然悠然:回復(fù)@風(fēng)無(wú)塵:謝謝鼓勵(lì),向您學(xué)習(xí),敬請(qǐng)指教。