讀書的藝術(shù)
最近，我又重讀了散文大家林語堂的《讀書的藝術(shù)》，覺得受益匪淺，這是勸讀書、讀好書、讀書好的精品，通篇不離“讀書的藝術(shù)”，說得恰到好處，使我越來越真切地感受到了讀書的藝術(shù)，讀書的趣味，領(lǐng)受了讀書的方法。
林語堂先生是學(xué)貫中西的大家，文學(xué)底蘊(yùn)非常深厚，無論是他的散文還是他的小說，都能帶給人如沐春風(fēng)、酣暢淋漓感覺。他一生所讀過的書籍無數(shù)，這樣一位學(xué)識淵博的大家，談起讀書的藝術(shù)來，才更有說服力和影響力。他寫的《讀書的藝術(shù)》，就是針對許多人讀書不講藝術(shù)性進(jìn)行了正確引導(dǎo)，成為了讀書的“向?qū)А?，引領(lǐng)著一代又一代讀書人進(jìn)入了讀書的高深境界。作者用談心和說理的敘事方法，環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)地表現(xiàn)“讀書的藝術(shù)”。
林語堂先生首先點明了讀書的趣味。他認(rèn)為，讀書或書籍的享受素來被視為有修養(yǎng)的生活上的一種雅事，而在一些不大有機(jī)會享受這種權(quán)利的人們看來，這是一種值得尊重和妒忌的事。他在《讀書的藝術(shù)》里大談讀書的樂趣，并主張：“讀書就是快樂，不快樂就不讀書” ?！耙粋€人讀書必須出其自然，才能夠徹底享受讀書的樂趣?！蹦敲?，讀書的樂趣在哪里呢？“當(dāng)他拿起一本書時，他已立刻走進(jìn)了另一個世界?！薄叭绻鞘且槐竞脮?，他便立刻接觸到世界上一個最健談的人。這個談話者引導(dǎo)他前進(jìn)，帶他到一個不同的國度或不同的時代”、“一個人在每天的二十四小時中，能有兩小時的工夫撇開一切俗世煩擾，而走進(jìn)另一個世界去游覽一番，這種幸福自然是被無形牢獄所拘囚的人們所極羨慕的。這種環(huán)境的變更，在心理的效果上，其實等于出門旅行。”
接下來，林語堂先生又講了讀書的目的。他認(rèn)為讀書的目的是在書籍里使讀者得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，“而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)。讀書的目的并不是要‘改進(jìn)心智’。因為當(dāng)他開始想要改進(jìn)心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了?！苯又?，他舉了兩個例子：“在中國，常常有人鼓勵學(xué)生‘苦學(xué)’。有一個實行苦學(xué)的著名學(xué)者，有一次在夜間讀書的時候打盹，便拿錐子在股上一刺。又有一個學(xué)者在夜間讀書的時候，叫一個丫頭站在他的旁邊，看見他打盹便喚醒他。這真是荒謬的事情。如果一個人把書本排在面前，而在古代智慧的作家向他說話的時候打盹，那么，他應(yīng)該干脆地上床去睡覺。把大針刺進(jìn)小腿或叫丫頭推醒他，對他都沒有一點好處。這么一種人已經(jīng)失掉一切讀書的趣味了?！闭f明了那種追求“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”欲望的讀書，是抱著功利之心去讀書，急功近利，或急于求成，去“磨練”或“苦”學(xué)，而“有價值的學(xué)者不知道什么叫做“磨練”，也不知道什么叫做“苦學(xué)”。他們只是愛好書籍，情不自禁地一直讀下去。”
在談到讀書的時間和地點時，林語堂先生認(rèn)為，一個人有讀書的心境時，隨便什么地方都可以讀書。他列舉了曾國藩勸他的四弟讀書所說：“茍能發(fā)奮自立，則家塾可讀書，即曠野之地，熱鬧之場，亦可讀書，負(fù)薪牧豕，皆可讀書。茍不能發(fā)奮自立，則家塾不宜讀書，即清凈之鄉(xiāng)，神仙之境，皆不能讀書。”林語堂先生認(rèn)為這個世間沒有什么一個人必讀之書，世間也無人人必讀之書，只有在某時某地，某種環(huán)境和生命中的某個時期必讀的書。就如河水那樣流淌著，當(dāng)水流碰到一個花崗巖石時，它便會由巖石的旁邊繞過去，當(dāng)水流涌到一片低洼的低谷時，它便在那邊曲折的流一會兒，當(dāng)水流涌到一個深山的池塘?xí)r，它便恬靜的停駐在那邊，當(dāng)水流沖下急流時，它便趕快的向前涌去，只要泉中有新鮮的泉水涌出，水便會流著，直到大海。只要有樹適當(dāng)?shù)臉湟?，樹便會生長起來，周而復(fù)始，所以世上無人人必讀之書，只有在某時某地，某種環(huán)境，和生命的某個時期必讀的書。
隨后，林先生又提及理想的讀書方法，讀書的關(guān)鍵在哪里呢？“味道是讀書的關(guān)鍵”。他認(rèn)為“風(fēng)味或嗜好是閱讀一切書籍的關(guān)鍵。這種嗜好跟對食物的嗜好一樣，必然是有選擇性的，屬于個人的?！白詈闲l(wèi)生的吃食方法終是選擇其所嗜而吃，方能保證其必然消化。讀書也和吃食相同?！庇行┤嗽谝x書的時候，在書臺前裝腔作勢，埋怨說他們讀不下去，因為房間太冷，板凳太硬，或光線太強(qiáng)。有的列舉了一年四季不讀書的理由，春天不是讀書天，夏日炎炎最好眠；等到秋來冬又至，不如等待到來年。也有些作家埋怨說他們寫不出東西來，因為蚊子太多，稿紙發(fā)光，或馬路上的聲響太嘈雜。宋代大學(xué)者歐陽修說他的好文章都在“三上”得之，即枕上，馬上，和廁上，可見，每個人的讀書方法不同。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
最后，林語堂先生借李清照的著述道出了讀書的真正樂趣：“甘心老是鄉(xiāng)矣！故雖外憂患困窮而志不屈……于是幾案羅列，枕席枕藉，意會心謀，目往神授，樂在聲、色、狗、馬之上?！?/p>
《讀書的藝術(shù)》以循循善誘的方式，娓娓道來，寫出了讀書的趣味、讀書的目的、讀書的方法，這就是讀書的藝術(shù)，不失為讀書藝術(shù)的經(jīng)典之作。
喬顯德
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讀書的藝術(shù)的評論 (共 64 條)
- 曉曉 推薦閱讀并說 一個人在每天的二十四小時中，能有兩小時的工夫撇開一切俗世煩擾，而走進(jìn)另一個世界去游覽一番，這種幸福自然是被無形牢獄所拘囚的人們所極羨慕的。這種環(huán)境的變更，在心理的效果上，其實等于出門旅行?！眴柡米髡?！
- 王鵬 推薦閱讀并說 好作品。欣賞推薦！
- 雪靈 推薦閱讀并說 林語堂先生是學(xué)貫中西的大家，文學(xué)底蘊(yùn)非常深厚，無論是他的散文還是他的小說，都能帶給人如沐春風(fēng)......欣賞文采！祝友創(chuàng)作愉快！
- 老黨 推薦閱讀并說 欣賞推薦。
- baixue 推薦閱讀并說 欣賞！
- 草木白雪（李淑芳） 推薦閱讀并說 讀書的藝術(shù)》以循循善誘的方式，娓娓道來，寫出了讀書的趣味、讀書的目的、讀書的方法，這就是讀書的藝術(shù)，不失為讀書藝術(shù)的經(jīng)典之作。 喬顯德
- 孤帆鳶影 推薦閱讀并說 閱讀薦賞
風(fēng)雨飄搖：老橋了不得，天天有佳作，恭喜老橋，賀喜老橋，我想你老過的路，必有所獲。出書了，送一本給老班長一本舍得嗎？我期待喲
老橋：回復(fù)@風(fēng)雨飄搖:謝謝老班長到來鼓勵、贊賞、祝賀！過獎了！寫點生活小文罷了！出書因才疏學(xué)淺，還想等一段時間，假若出拙作那一天，一定供奉老班長斧正、指導(dǎo)！遙祝創(chuàng)作豐收！健康快樂！
老橋：回復(fù)@三月風(fēng):謝謝三月風(fēng)到來問候、雅賞、點贊！遙祝創(chuàng)作豐收！大作連連！
當(dāng)太陽落下：世間沒有什么一個人必讀之書，世間也無人人必讀之書，只有在某時某地，某種環(huán)境和生命中的某個時期必讀的書。就如河水那樣流淌著，當(dāng)水流碰到一個花崗巖石時，它便會由巖石的旁邊繞過去，當(dāng)水流涌到一片低洼的低谷時，它便在那邊曲折的流一會兒，當(dāng)水流涌到一個深山的池塘?xí)r，它便恬靜的停駐在那邊，當(dāng)水流沖下急流時，它便趕快的向前涌去，只要泉中有新鮮的泉水涌出，水便會流著，直到大海。只要有樹適當(dāng)?shù)臉湟?，樹便會生長起來，周而復(fù)始，所以世上無人人必讀之書，只有在某時某地，某種環(huán)境，和生命的某個時期必讀的書。言之有物！贊??！
老橋：回復(fù)@當(dāng)太陽落下:謝謝好友到來問候、雅賞！遙祝創(chuàng)作豐收！天天快樂！
Chen(花影書香)：受益匪淺，認(rèn)同林老的觀點。問好！
老橋：回復(fù)@Chen(花影書香):謝好友筆墨留香，雅賞、問候！遙祝創(chuàng)作豐收！天天快樂！