FG是個小縣城，十歲之前，它是我聽說過的最大的城市，每次聽爸媽說要去縣城，總會使盡渾身討好能事，裝得極為乖巧。-

縣城里有個八角樓，在我有記憶起，電視中的廣告均跟它脫離不了關(guān)系。“什八角樓下，八角樓對面……”

FG于我，不僅僅是故鄉(xiāng)的緣故，而且它見證了羞赧的童年，寂寞而羞澀的青春。在我的夢中，無數(shù)次出現(xiàn)通向鴻昌一中橫跨清河的橋。有時，會做夢回到那些簡單的歲月，醒來總是一把滄桑與無力感。

回憶充斥著我的光陰——在冬天，樹掉光了葉子，北風(fēng)打著冬天的門楣，雪那么厚，幾乎到了膝蓋那里。我一早醒來，倔強(qiáng)地要去上早自習(xí)。似乎都沒真正的醒過來，我就那樣深一腳淺一腳的到了學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)只有我一個人。自己又踩著自己原來的腳印回家，那一串腳印后來多次出現(xiàn)在我的夢里。

我一直都不是聰明的孩子，對于學(xué)習(xí)，盡管有無盡的熱情，在班里也永遠(yuǎn)是表現(xiàn)平平。最讓我頭疼的是作文，看別的孩子那么認(rèn)真的在寫，我只能一頁一頁地撕作文本。小時候，我的作文本從來不會超過15頁。

印象最深刻的一次，有年仲秋節(jié)，老師說寫了作文才能回家。我這著急啊，最后哭了起來，當(dāng)然并不是怕交不了作業(yè)，我怕錯過了家里香噴噴的雞肉。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

那時，我很安靜。上課的時候，生怕老師會提問到，恨不得將腦袋伸進(jìn)課桌里。

上初中時，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來老師可以這么年輕！

從第一眼看到我的英語老師時起，我喜歡上了初中生活，并莫名其妙的愛上了英語。

據(jù)說他剛畢業(yè)，看起來有些單薄，戴個眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬的樣子。

多年以后，我習(xí)慣用清秀來形容他。

他的聲音很好聽，能說一口地道的普通話。他很博學(xué)，上課時，完全說英語。

老實說他是我奮斗的目標(biāo)，希望有一天能像他一樣戴個那么漂亮的眼鏡，也能像他那樣博學(xué)隨時可以“HELLO，轉(zhuǎn)身GOODBYE”。

受他的影響，直到現(xiàn)在，我對英語都有種難以理解的熱情。

初二時,第一次作文課，老師讓寫十年后的我。

三節(jié)課時間，我寫了不到一張紙，到現(xiàn)在我還記得我的第一段：十年后，我要當(dāng)個語文老師，讓學(xué)生不再寫作文……

可以想像老師看到這段話時的詫異，但他始終沒有批評我，只是我成了他最關(guān)注的對象。

我一直比較適合默默無聞，可他從此將我放到了最容易讓人記住的位置，讓我當(dāng)了語文課代表（這是我最大的官職）。我天生比較敏感，總會莫名其妙的沮喪，然后一個人就偷偷的哭，現(xiàn)在想起來那時就像株含羞草，那么卑微，沉靜。老師就耐心的開導(dǎo)。

有一次作文競賽，題目是《老師，我想對你說》。

剛寫個開頭，老師便眼睛一亮，說“不錯，接著往下寫?！?/p>

就他這一句話，把我嚇住了，筆也停住了，長那么大，第一次聽有人說我作文寫的好。忽然就不知道怎么往下寫才能對得起這么好的一個開頭！

老師又轉(zhuǎn)了幾圈回到我的位子上，哪次看我的進(jìn)展都是停留在原來的起點上。

他似乎有些著急了。

他把我安排到他的公用辦公室里去寫。

轉(zhuǎn)了幾圈后，我依舊是停留在原來的進(jìn)展那里。

他后來干脆把我直接安排到他個人的辦公室里。直到放學(xué)，我拿著那個開頭不錯的一句話作文，哭著走到他跟前。

他一看便明白了，笑著說：“文章需要靈感，強(qiáng)迫不出來的，別哭啦，本來眼睛就小，再哭就看不到了?！?/p>

“我不會寫作文，不是今天才發(fā)現(xiàn)的。”我簡短地說。

“堅持吧。”

后來，我的作文得了河南省作文競賽初中組一等獎，只是他已經(jīng)不再教我了。

多年來，當(dāng)我做不好什么事時，我只記住一句話“堅持吧！”

有的時候，人生不過是幾個剎那，能記得那些最美的剎那，歲月就凝固住了，象被鹵水點的豆腐，固定在心里了。就像“堅持吧”它早就在我心里生根發(fā)芽。

很多年，都沒有再回去過，夜來曉夢忽還鄉(xiāng)，我夢到那個老師，夢到生動活潑的課堂，這時候，我淚水漣漣……-

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