走進辦公室，一抹濃郁的芬芳迎面撲來，令人神清氣爽。香味來自于辦公桌上那束桂花枝，嫩黃的細碎花朵一簇簇貼于細長小的枝婭上，幾片綠旪掩襯，散發(fā)出陣陣清香，整個辦公室被這縷暗香氤氳。

連續(xù)半月的綿綿秋雨浸染的哪兒都能擰出水來，潮濕與霉味充溢著每一寸空間，好在本周總算是晴，天明媚了，人也明朗了許多。新的一周又是一個新的開始，迎著朝霞精力充沛，早早便到了學校，也許緣于久雨初睛之故，天亮堂的早，很多學生己經(jīng)來到學校，人群中還有兩位早到的同事，見辦公室門己開，便沒在學生群體中逗留，徑直走進了辦公室，剛剛落坐，一個女學生手握一枝家種桂花走了進來，：“老師，這是我家種的桂花，折一枝送給您”花是學生送的，也是學生家自己種植的，我想接受這樣一份純樸的心意應該算不上犯錯。嗅著花香，心緒與思維己完全被眼前這一舉動所凍結，靈魂在花香中滯留，半刻才緩過激動的神情。謝謝你，孩子！七八歲的小娃娃己經(jīng)能夠用簡短的言語，清楚的表達自個內(nèi)心所想，語言簡明情感質樸純潔，沒有絲毫的利譽之參，更沒有成人之間的那抹虛偽做作，純真的愛猶如這桂花般質樸香醇。

將花束執(zhí)于手間嗅又嗅，遲遲不肯放下，老這樣拿捏著也不是事，甪水瓶溉養(yǎng)吧？擔心水漬浸濕書本，最后 想到一個兩全辦法，將花枝夾在桌上文件架頂端的縫隙里也算穩(wěn)妥，雖不如水瓶插花香味持久，到也省去了水漬弄濕紙物的擔憂。

沏一杯清茶，嗅著花香，思緒一點點蔓延開來。二十年前，也是在這所學校，這方空間，一個小女孩給她的老師送桂花，只是昔日那位送花的小女孩如今己成長為今天的收花之人，回憶如播放的幻燈片，一幕幕重現(xiàn)于腦海。

二十年前，學校周邊沒有今天這般稠密的小區(qū)住戶，環(huán)境也不像今天這般整齊潔凈，學校門口沒有車來人往的大馬路，只是一條泥濘小道，學校對面是一大片水稻田，水稻田北面居住著一戶農(nóng)家，戶主是土生土長的本地人，院子里有一顆碗口粗的桂花樹，每逢八月，花繁葉荗，學校周邊數(shù)里地飄香。香味不但招引來了小蜜蜂，同時也引來了我們這群調(diào)皮的孩子，天不亮便起床趕往學校，進校門之前先去桂花樹下折上兩枝香噴噴的桂花送給老師或自己把玩，起初兩次都是偷折，后來被農(nóng)戶主人發(fā)現(xiàn)，擔心被罵或在老師面前告狀，第三天早上，農(nóng)戶早早便把門打開了，果然有阻止學生折花，而自己卻拿來剪刀一枝枝修剪，將剪下來的花枝全數(shù)分送給每一個學生并一再叮囑叫送給老師，別把玩遭賤了花朵，那天不管昰辦公室還是教室，學校每一個角落都散發(fā)著馥郁芳香。

事情雖然過去了這么多年，農(nóng)戶那慷慨大度的胸懷以及對老師的祟高敬意形象一直鐫 刻在我的腦海里，甚至影響著我后來對愛的理解。思著想著，心頭掠過一抹小觸動，感恩在心，愛就在身邊！人有著祟高的靈魂之美，同時也有著強烈的效仿之心，而作為家長作為老師，我們更應該以身為則釋放愛詮釋愛，讓愛一代代延續(xù)，常駐心間！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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