2014年6月8日，我的高考在連綿陰雨中，結(jié)束了。我是該開心，終于脫離日日夜夜研習(xí)的題海，不再受高考壓力影響，還是該遺憾考場粗心大意，發(fā)揮失誤？我反復(fù)想：傳說中的高三，傳說中的高考，已在我身上溜走了？無數(shù)個日夜，無數(shù)的筆芯，無數(shù)張卷子，全部為兩天的高考犧牲了。艱辛的付出，或許也會換來旁人的一句：分?jǐn)?shù)多少？高中這三年，豈能用那三個數(shù)字概括？

高一高二的生活遠(yuǎn)不比高三那么充實(shí)。如果用三個詞形容我的高中三年，那么高一是失望，高二是迷茫，高三則是瘋狂。

高三，是我自認(rèn)最為勤奮的一年，以前沒有，以后也不會有了。在這場競爭中，我堅(jiān)信天道酬勤，深知勤能補(bǔ)拙，既然沒有他人的聰慧，那么就要比他人更加勤苦。我在每天醒來便可看見的桌子上放著一張紙，上面寫道：“1.不睡回頭覺；2.早到學(xué)校；3.遠(yuǎn)離電腦 堅(jiān)決執(zhí)行！”每個人都有惰性，我害怕自己的慵懶給高三留下遺憾，便時時以此提醒自己。我也有對自己的努力失望過、懷疑過。正如村上春樹所說，一些人輕輕松松得到的東西，另一些人要付出很大的努力才能獲取。一些人思維敏捷，輕輕松松獲高分；另一些人頭腦愚鈍，苦苦掙扎，收獲甚微。當(dāng)失意燃燒著每一根神經(jīng)，使我無法集中精神學(xué)習(xí)，我便提筆與自己對話，給自己鼓勵加油，釋放糟糕情緒，繼續(xù)前行?！扒谀苎a(bǔ)拙”這個信念支撐著我走過了高三，走過了高考。

高三，并不是我一個人在戰(zhàn)斗。那些可敬的老師和可愛的同學(xué)與我并肩作戰(zhàn)。在奮斗的過程中，老師助我以知識，同學(xué)給我以歡樂，使我在緊張而又愉悅的氣氛中一點(diǎn)一滴地積累知識。那些老師都各有特色：數(shù)學(xué)老師H樂觀自信，幽默有性情；語文老師L笑口常開，富有人文關(guān)懷；英語老師Y語速很快，嚴(yán)厲又慈祥；政治老師Z情趣高雅，有政壇洞察力；地理老師X偶爾嘟嘴，可愛又俏皮；歷史老師T自創(chuàng)“媽飯”，講課生動有激情。這些老師讓我在茫茫學(xué)海中撥云見日，使我在漫漫征途上步伐堅(jiān)定。而班里的同學(xué)們也創(chuàng)造了一個相對寬松的氣氛讓我緊張的心情時刻得以舒展，如果這是一個高考?xì)夥諠夂?，人人埋頭做題的班級，我還能找誰聊聊天、開開玩笑，還能在班里交到多少朋友呢？他們與我的相處成就了我高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些美好的記憶。

高三，或許是我最輝煌的時期。老師們對我寄以厚望，同學(xué)們尊稱我“學(xué)霸”，一些女生甚至呼我“男神”，在班級畢業(yè)慶祝會上，大多同學(xué)找我合照，無論男女?；蛟S他們敬佩的不是我本身，而是分?jǐn)?shù)，或許他們不久就忘了我了，那又能怎樣呢？多么美好的時光！再也找不到的時光！

如今高考結(jié)束，望著家里那一堆堆教材、周報、一二輪復(fù)習(xí)書、筆記，不禁感慨萬千。曾經(jīng)為我效力的它們?nèi)缃裥度瘟?，與我無關(guān)了。什么三角函數(shù)，什么赤壁賦，什么科學(xué)發(fā)展觀，什么反氣旋高氣壓，什么美蘇爭霸，現(xiàn)在在腦袋里印象深刻，但或許不出半年，它們就像我曾爛熟于胸的物理定律、化學(xué)方程式、生物反應(yīng)一樣，在我腦中變得蕩然無存。這次第，怎一個失落來形容了得？一切的研究、背誦，全部來與高考成績交換；而那些東西化為廢紙，被論斤論兩地買掉；MP4里各類復(fù)習(xí)資料，一概被格式化。即使早已知道這一可悲可嘆的狀況，我仍就別無選擇。面對這場競爭，我還能怎么辦呢？讓答題模板充斥頭腦，讓自己的想法蜷縮在靈魂的角落?？傊?，你選擇了高考，最好就按高考的規(guī)矩來辦，別認(rèn)為自己必須保持思想獨(dú)立，就拒絕模板，對高考的模式化不以為然。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

2014年，我18歲，這一年是我的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我在此結(jié)束一段旅程，開始另一段旅程。

高考年復(fù)一年，希望下一屆的弟弟們在高三一年奮力拼搏，不留悔恨，高考順利，收獲一年里辛勤的付出。也希望復(fù)讀的同學(xué)能在下一年耕耘，收獲。

2014年，我的高三，我的高考，我們就此作別……

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