一

在這個(gè)飄雪的午后，一池泉水溫?zé)岬赜縿?dòng)，想，要是你在，多好！

我們可以興沖沖地去每個(gè)泡池體驗(yàn)，那種皮膚和水流的密切接觸，讓我們身心陶醉，彼此露出會(huì)心的微笑；然后呢，泉水蒸騰的熱氣催促我起身，你在池邊已準(zhǔn)備了一壺好茶， 淡棕色的茶湯在紫砂壺中蕩漾，還有普洱濃厚的香氣伴著飄雪在周遭流轉(zhuǎn)，你悠然地品，神色安然。那個(gè)“拿起、放下”的故事，我已爛熟于心，如今想來，理解了那簡(jiǎn)單動(dòng)作里包含的意味和你遺世獨(dú)立的情懷。再有時(shí)間呢，去游泳吧！我喜歡看你健美的肌肉凸顯，縱身跳到水里，變成一尾自由的魚，在水中浮沉。

人群的喧囂聲傳來，是隔壁的泡池里，幾個(gè)年輕人在歡笑，我的想象戛然而止，四周又安靜下來，我起身、仰頭，亭臺(tái)樓閣間，雪花無拘無束地飛舞， 像童話世界里的精靈，裝點(diǎn)出銀裝素裹的世界！臉上有涼涼滑滑的感覺，愜意極了。一時(shí)間，讓人難以置信，仿佛眼前的一切是夢(mèng)中的情形！

二

恍惚間，有推動(dòng)拉門的聲音，閃進(jìn)一張年輕的面孔，是工作人員，來調(diào)試水溫的。他搬開池邊的木板，仔細(xì)地檢查設(shè)備，詢問我的感受，我看到他制服的名牌上寫著“實(shí)習(xí)生”字樣，青春的臉上掛著友善的笑，遂披好毛巾，和他閑聊起來。原來，他是沈陽(yáng)農(nóng)大機(jī)械系的學(xué)生，大學(xué)的最后一年來這里實(shí)習(xí)。我怔住了，他的選擇有悖常規(guī)呀！從接下來的交談中，我知道了原委，這是學(xué)校的安排，采用就近原則，他家是熊岳城的，而天沐溫泉是學(xué)校設(shè)在這里的唯一實(shí)習(xí)點(diǎn)。對(duì)此，他也是有怨言的，嘆了口氣，眉宇間有淡淡的哀愁，突然間，無言了。想到了一個(gè)學(xué)生，她的微信上都是早晨和夜晚的圖片，空氣清冷，她一個(gè)人獨(dú)行在去實(shí)習(xí)單位的路上，沒有文字的表達(dá)。我曾經(jīng)給她回復(fù)一個(gè)“笑臉”，算是鼓勵(lì)吧 ！突然覺得，自己是過來人了，那些日夜不停的奔忙，那些困頓中的煎熬，那些逆境中的苦思冥想，都已成過眼云煙。而我，能給年輕人什么呢？充滿曲折的經(jīng)歷？為了理想的堅(jiān)守？還是相對(duì)實(shí)際的忠告？溫?zé)岬乃髯屛业难骷铀?、擴(kuò)張、澎湃，人生的路上都是“你方唱罷我登場(chǎng)”的，這一代人比之我們，有了更多的機(jī)遇、挑戰(zhàn)，當(dāng)然還有困惑。小伙子禮貌地和我道別，說他在實(shí)習(xí)后會(huì)選擇去南方求職，實(shí)現(xiàn)自己的理想。我也報(bào)之以微笑，祝福他一切順利！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

歸程的時(shí)間到了，戀戀不舍地離開，作此小記，權(quán)作紀(jì)念吧！

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