致歲月，勿將我遺忘
致歲月，勿將我遺忘
文/李碩
一
距離小考還有不到五周的時間了，譚安苗圃希望小學(xué)六年級的學(xué)生們都忙得熱火朝天。下課鈴響后，班長喊一聲“起立”，眾同學(xué)齊刷刷的站立起來，時間過了不到兩秒鐘，眾同學(xué)一齊喊“老師辛苦了"，精神振奮，活像某國被洗腦之后訓(xùn)練有素的軍人。
語文老師愛搭不理的拿了課本，從教室的前門走出去之后，教室里隨即響起了一陣翻動桌框的聲音，繼而又響起了筆尖摩擦紙發(fā)出“簌簌”的響聲。
這節(jié)課大家聽得頭昏腦脹，腦袋里都沒裝下太多的東西，原因之一便是那語文老師不知受了什么氣，一副極不情愿的樣子，講課時，情緒低沉，不能引起眾同學(xué)的絲毫興趣；原因之二便是眾同學(xué)臨近“小考”，心中不免有些浮躁。都想著下課之后如何推敲酌字，給同班同學(xué)寫明信片，留言冊之類的。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
班長吩咐后排的男生去看看語文老師走遠(yuǎn)了沒，校長有沒有要來，那位瘦瘦的男生戰(zhàn)起身來，向后退了兩步轉(zhuǎn)過身，拉開了后門，探出頭去，向左右瞄了一眼，恰如作賊一樣。然后轉(zhuǎn)過身，面朝眾同學(xué)，極好表現(xiàn)地鄭重其事的宣布語文老師走遠(yuǎn)了，沒有任何老師要來。聲音洪亮，嘻中帶哈，很“二”的樣子。
聽聞此言后，眾同學(xué)便放寬了心，繼續(xù)投入到工作中去。
教室里依舊很少有人說話，筆尖摩擦紙發(fā)出的聲音依舊很清晰，偶有同學(xué)在教室里竄動，來來往往。
前排的同學(xué)寫好一張明信片后，轉(zhuǎn)過身去，吩咐后排的同學(xué)依次傳給當(dāng)事人，于是，后排的整個安靜的秩序被破壞。每個人拿到明信片后首先看下是不是自己的名字，不是的話，再乘機偷瞄一眼對方寫的內(nèi)容，再轉(zhuǎn)過身去，去打擾下一位。直到當(dāng)事人拿到明信片后，樂滋滋的看著對方的姓名是男是女。如果對方是個男的，他會毫不猶豫地將明信片塞進閑置的課本中，待有了空閑的時間再作打算；倘若是個女的，他一定會想想那人的容貌，性格，成績的高低，然后會露出令人不可思議的千萬種表情。
十二歲的程思齊是本班級中年紀(jì)最小的，還是一副乳臭未干的樣子，卻是班級中唯一收到明信片最多的男生。心存愛慕的女生對她表達(dá)愛意的句子顯得毫不吝嗇，極富有文采，似乎是專門拜讀了古今中外文人墨客描寫愛情的佳作從中提煉出來的精華，好比趕赴抗日救國的烈士臨走前寫的家書一樣，情真意切，讀之另人潸然淚落。連簽名都練得極其豪放灑脫，個性非凡，很不得將自己融化進墨跡中，從而達(dá)到永垂不朽的目的。
眾男生除了羨慕嫉妒恨就只有咬牙切齒的份了，他們恨不得靠近思齊也借點光環(huán)讓自己風(fēng)光一下。但他們大可不必?fù)?dān)心的是思齊受教條主義的影響，自始至終只抱著“一心只讀圣賢書”的心態(tài)來對付周遭的。如今圣賢書晦澀難懂，她又改讀花邊文學(xué)了，并且讀的樂不思蜀。為文寫作，運用詞藻極為華麗，恨不得給文字戴上花環(huán)，方表其心。
他們的語文老師亦不是什么善類，每次在批閱作文時，極好在思齊面前表現(xiàn)自己。在評語中，用詞格外注意，詞藻華麗無比，與思齊大有志同道合，相見恨晚之情。每次對思齊的文章大加贊賞，有意向全班同學(xué)推廣這種他自以為是主流的文學(xué)。眾同學(xué)則略懷恨意的盯著這個為人師表的楷模，頓覺教科書上寫關(guān)于老師高尚品德的內(nèi)容都與之無關(guān)，大有蒙騙之后想要尋死的心態(tài)，只是他的這種情操還不值得眾生為之尋死，詛咒他的惡語倒是層出不群，推陳出新。
這天上午臨放學(xué)前，語文老師一如既往地將思齊叫到他的辦公室，待思齊進來之后，語文老師吩咐思齊坐下，思齊上前去，關(guān)上了門，坐下來，尊聽教誨。
語文老師：“近來復(fù)習(xí)的怎么樣了？”
程思齊：“還好?！?/p>
“有沒有覺得自己能夠拿下全鎮(zhèn)第一？”
“不知道，沒把握。”
“怎么，害怕了？”
“沒有?！彼箭R很干脆的說。然后又補充道：“這是我人生中的第一次重大的考試，不知道到底會不會考好。”
“相信自己，保持上進心，其實就跟你平時的考試是一樣的，題也不會太難?！闭Z文老師說完，思齊“嗯”了一聲，又低下頭。
語文老師又說：“畢竟考試面對的是全縣的學(xué)生，你的基礎(chǔ)很好，不必?fù)?dān)心考不好的問題，只要你努力了，發(fā)揮你平時的水平就可以了。”
思齊被他這么誠懇地態(tài)度所動容，只好連續(xù)點頭表示自己在很認(rèn)真地聽。
語文老師倒像是在教授自己的女兒考試秘籍一樣，然后像一個慈祥的老爺爺一樣盯著思齊一直看。
思齊被他這么一直盯著，渾身感覺到不自在，血壓瞬間直升，頭昏腦脹。
語文老師覺得有些不對勁，又關(guān)切地問了句，便伸手去摸思齊的額頭，在思齊的額頭上停留了數(shù)秒鐘后，他便以自己三十多年來的經(jīng)驗判斷思齊是患了感冒，發(fā)燒足有三十八度，急忙拉開了門，跑出門去，到本班叫了一位女生，吩咐她陪思齊去校門外的診所取些感冒藥，并不時的吩咐實在不行的話就打吊瓶。
程思齊很清楚自己的情況，推辭不過兩人只好跑到校門外逗留了十幾分鐘，等到下課鈴響了，才偷偷的跨進校門，朝著本班的教室的方向跑去，收拾了書包，就去排隊準(zhǔn)備離校了。
苗圃希望小學(xué)坐落在本鎮(zhèn)東南方的一桿旗村，程思齊的爺爺奶奶家就在鄰村的程家灣村，兩村相隔不到兩里路，程思齊卻要每天起早貪黑的早早的去村頭的場子里排隊念書，時間到點后，便隨眾生一起去學(xué)校。
這種嚴(yán)格的管理方式是在本校校長的獨裁統(tǒng)治下起步的，眾生沒有一個不敢執(zhí)行的。
劉老師畢業(yè)于本市師范學(xué)院，畢業(yè)后曾在廣州教過幾年畢業(yè)班的數(shù)學(xué)，直到程思齊三年級的時候才調(diào)到本小學(xué)。
這人初到學(xué)校，表現(xiàn)地極為強勢，同他一起來的，還有他的未婚妻楊萍，眾同學(xué)親切的喊她楊老師，楊姐姐……這位楊老師，也是畢業(yè)于本市師范學(xué)院，只不過那時候，她還不是正式的老師。此人精明能干，擅長英語，恰好本校歷年以來都缺少老師，英語老師更是如同旱荒歲月里的救命糧，高價難覓，炙手可熱。所以，經(jīng)劉老師這么一推薦，校領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)即宣布讓她加入這支鄉(xiāng)村教師團隊，工資由校方和所教班級的學(xué)生共同承擔(dān)。
從此以后，這位楊老師便擔(dān)任起了三，四年級的英語，從此，這所中國西北的貧困的農(nóng)村小學(xué)，開始了它的茁壯成長。
幾個月后，原來的老校長葉老師因病去世，校長一職便空缺了下來，眾老師都相互推辭，相互謙讓不肯就任。最后，劉老師力壓群雄，決意要當(dāng)校長，好好的舒展一下筋骨，做一番事業(yè)。眾老師見他態(tài)度這么決然，也不好說什么了，聚首一商議，一拍即合，就讓給他當(dāng)，反正這破學(xué)校也沒幾個錢，貪污不了多少，這光桿司令不當(dāng)也罷。
于是，公元某某年某某月某某日，經(jīng)縣教育局的一紙官文下來，劉老師很榮幸的就任了本校第N任校長。
有了職權(quán)固然是好事，沒有魄力也是寸步難行的，但天不遂眾老師愿，這位劉老師既有抱負(fù)，又有魄力，自從他上任第一天起，就開始大刀闊斧的改革起來了。
改革自然是沿襲了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人運用的那套模式，擒賊必先擒王，同理，攘外必先安內(nèi)，必先從學(xué)校內(nèi)部抓起，猶如朱镕基治腐敗問題，必先從黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人內(nèi)部抓起，然后再斬斷黑幫和腐敗集團，然后再從根本上規(guī)定一些法律，讓貪官們不想貪，不敢貪。
劉老師做的第一件事就是明文規(guī)定，任何老師不準(zhǔn)在工作時間抽煙，打牌，不準(zhǔn)在校內(nèi)騎車，不準(zhǔn)散漫懶惰，不準(zhǔn)無故不參加會議……
眾老師一看這是個厲害的家伙，但心中仍有不服，常常變著法的違反規(guī)定，以試探他的包容心到底有多強。
程思齊等眾同學(xué)深受其利，也深受其害。
利自然好理解，上面派來這么一位能吃苦，肯獻身教育,狠抓基礎(chǔ)，狠抓師生隊伍作風(fēng)，狠抓素質(zhì)的好老師，自然是學(xué)生受益。
害當(dāng)然是指他性格暴戾的一面，劉校長這人雖說有造福一方的理想，但此人喜怒無常，善專權(quán)；在領(lǐng)導(dǎo)面前，依舊繼承了中國人趙錢孫李（找錢送禮）的特點，也算不上是什么真正的英雄。想來英雄也不是那么好當(dāng)?shù)模瑸榱损B(yǎng)家糊口，混口飯吃，到頭來還是得向世俗妥協(xié)。
程思齊依舊還記得在2008年5.12大地震發(fā)生之后，原來的教室列開了縫，但外表如舊，若如此申報上去的話，上面還不一定會審批重建。這時候，劉校長決定先斬后奏，帶領(lǐng)了數(shù)位同學(xué)，爬上屋頂，破壞了一番之后，瓦片零亂，柴草露天，以顯示大地震對教室的破壞是嚴(yán)重的，然后照了相，報了上去。
經(jīng)過一年多的籌集，最終，由香港的譚安捐助49萬，鎮(zhèn)政府下批50萬重建了校舍。
若不是劉校長的機智和四處奔走，新校舍遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能這么快的建好。
每想到此處，程思齊顯得格外興奮。
程思齊目前所在的教室就是剛建成的“雙面檐”的新教室，這將是他這輩子以來度過的最后一段小學(xué)學(xué)習(xí)生活
一周后的周六上午，劉校長——也就是程思齊班的班主任兼數(shù)學(xué)老師召集了本班前十二名的優(yōu)秀學(xué)生會議。
劉校長鄭重其事的預(yù)測了本次考試數(shù)學(xué)題所涉及出題規(guī)律和考題方向，好像出題人都是他的兄弟似的。
眾同學(xué)則頷首點頭，表示自己在很認(rèn)真地聽，程思齊卻是一幅無所謂的樣子，對劉校長的話不作任何反應(yīng)，呆呆的玩弄著手指。
劉校長見她如此心高氣傲，便沒有再說什么呢，只是將這份“恨”意埋藏在心底，好待思齊考試結(jié)束之后好好的教訓(xùn)她一番，到那時候，若是思齊的成績不理想，他便有理由在思齊面前指手畫腳，好好的發(fā)發(fā)脾氣了。
程思齊對此顯得極為平淡，似乎早已經(jīng)看透了他的心思，兩人眼睛一對視，相互陰暗的笑了笑，劉校長的笑容并不好看，很猥瑣的樣子，仿佛被人一巴掌扇過去還沒反應(yīng)過來的樣子，極其可笑。
眾同學(xué)并不知曉其中的原因，只好屏息而待，因為憑借他們對劉校長為人的了解，以往的這時候，劉校長通常會大發(fā)雷霆。但是這次他卻“忍”了。劉校長連續(xù)喝了幾口水，半晌無語，盯著思齊所在的方向，又繼續(xù)喝了幾口水。他的這種忍耐的程度，足以遏制一座超級火山的噴發(fā)，巖漿在內(nèi)部翻涌，實在是憋壞了五臟六腑。
程思齊這人自詡讀過幾本書，自以為頗有點才華，半瓶墨水足以應(yīng)付了考試，隨便一揮筆，一片散文渾然天成，這倒不假，只是這散文實在是太散了，經(jīng)不起推敲就散架了。
所以，她便對所有的事情都有自己的另外一番見解，對什么都顯得不服氣，譬如她就經(jīng)常對于背誦課文頗為反感，不就是一篇課文嘛，干嘛非的背的死去活來，應(yīng)付完考試就已經(jīng)忘的差不多了。
只是他的這種偏見之辭往往經(jīng)不起推敲，就在老師的洗腦中消散了，最后還是不得不背的死去活來，應(yīng)付完考試就忘的差不多了。想來老師是人類靈魂的工程師這話一點都沒錯，確實是洗腦的高手。
程思齊自詡有才華這種心理其實是隱藏的足夠深的，久而久之，化為城府，自己憋著發(fā)泄不出來，傷壞了身子，熬出了抑郁，經(jīng)常是一幅事事不如意的樣子，還好，他的這種抑郁亦是經(jīng)不起時間的推敲便煙消云散，雨后天晴了。
和程思齊最要好的朋友是同班的孟子，比思齊大一歲，長的帥不說，嘴上的功夫可堪一絕，這學(xué)校怕是無人能敵了。
此人有個最大的特點就是特別能吃，一頓飯兩三碗飯不說，吃零食一天就要花二十多塊。幸好自從劉校長就任以來，嚴(yán)禁任何學(xué)生在校內(nèi)買零食吃，這才替他節(jié)省了不少生活費。但在“上有政策，下有對策”這條亙古不變的真理的支持下，孟子的書包總是鼓的滿滿的，大有糧荒時期的地主囤積糧食以待適時高價出售之嫌。有一次，劉校長那毫無章節(jié)，毫無理由的懲罰終于降臨到了孟子的身上，劉校長一腳踹的他的書包皮開肉綻，頓時，餅子，面包，牛奶，蘋果灑得滿地都是。劉校長一臉疑惑的看著孟子，隨后操了一句本地方言道：你一天來學(xué)校就是為了吃么？孟子啞口無言，怯怯的杵立著。待校長走后，眾同學(xué)才敢替他分擔(dān)些重量，孟子對此委屈不已。
但這人最大的也是羨煞旁人的特點就是吃不胖，所以總是一副瘦高瘦高的樣子。
劉校長的優(yōu)差生對口幫扶的政策已經(jīng)堅持了數(shù)月，這也就意味著程思齊和孟子兩人的搭檔已經(jīng)進行了數(shù)月。讓兩人始終頭疼不已的是孟子的語文進步成績只能精確到“個位”而程思齊的數(shù)學(xué)成績還是一幅救治無效，棄之不忍的狀態(tài)。最高分也就是九十五分。
劉校長多次找她談話，大談數(shù)學(xué)是何等的重要，而文科，尤其是語文，這東西是完全可以自學(xué)的。
程思齊對此又顯得頗有見解，她只尊重興趣而不顧及實際，劉校長對此顯得頗為苦惱。
這天下午是照畢業(yè)照得最佳日子，陽光燦爛，天空中有淡淡的云彩飄泊，很依戀的樣子。
鎮(zhèn)上年輕帥氣的照相大哥早早的驅(qū)車來到了學(xué)校，那種似曾相識的面目讓程思齊頗為興奮，多少年前，他就開始盼望著這天了，現(xiàn)在，終于輪到他們了，程思齊心里想著，嘴角不知覺得上揚。
照相大哥這么多年來似乎一點兒都沒變，還是那樣帥氣，上身穿一身白襯衣，下身穿一身藍(lán)色的牛仔褲，黑皮鞋，很酷的樣子。
程思齊突然從隊伍中間移到后面，站到孟子的前面，湊近孟子的耳邊，小聲地對她說：“帥不帥?”
“誰??？”孟子滿臉疑惑的說。
“照相大哥啊?！?/p>
孟子瞅了瞅照相大哥，伸出一支手指頭，揮動了幾下。說：“一般般?！?/p>
“我靠，眼光還挺那個的嗎。”
“沒啊，沒啊，只有你這種沒眼光的家伙才會認(rèn)為他帥?！泵献诱f。
“帥爆了的我見過好多呢。”孟子自豪的說。
“靠，吹吧，繼續(xù)吹你的牛逼吧?！背趟箭R不屑的說。
孟子作了一個鬼臉，吐露著舌頭表示抗議。
照完相后，思齊先行一步，獨自回了教室。
新教室后面粗壯的杏樹已經(jīng)結(jié)出了綠色的小果實，一場大雨過后，落得滿地都是，宛如下了一場果實雨，程思齊張望著杏樹，不知覺已到了本班教室的門口。
一年一度的小考將會在這周星期六在鎮(zhèn)中學(xué)如期舉行，這周星期一，劉校長再次召開了全班同學(xué)動員大會，但這次他的講話不是叫眾同學(xué)認(rèn)真復(fù)習(xí)，而是叮囑他們好好的休息，保持充沛的精力，準(zhǔn)備迎接戰(zhàn)斗，爭取在本周六的小考中為著六年的努力化上一個句號。程思齊每聽到這些話時，就會產(chǎn)生一種莫名其妙的亢奮，恨不得飛出去。
下課的間隙，眾同學(xué)依舊很少有人說話，有的只是緊張的復(fù)習(xí)和筆摩擦紙發(fā)出簌簌的響聲。
程思齊端坐在座位上，認(rèn)真地檢索自己做過的每一道題，她幾乎要把整本《小考指導(dǎo)》要翻爛了，會做得題他依舊會很熟練的做下來，不會做的題還是照樣不會做。因為老師說過那些題肯定不會考，所以也沒有仔細(xì)講。但他心里還是很焦急，萬一考上了呢？自己要是在再不會做，不就離第一名差遠(yuǎn)了嗎？
于是，她又拿起了練習(xí)本，從頭至尾一道一道的練習(xí)了一遍，依舊是那副全神貫注的樣子。
這幾天，代課老師會要求學(xué)生自由復(fù)習(xí)，不會做的題就問老師。其他的同學(xué)瘋狂的一道接一道的問問題，只有程思齊一個人是單打獨斗，默默地啃著數(shù)學(xué)題，一副無怨無悔的樣子，大有不到長城非好漢的氣概。
“程思齊 ，”英語老師楊萍踏進教室的前門，喊著思齊的名字。
思齊聽到楊老師那種生氣地語氣，怯怯的站了起來。
“你知不知道你上次英語考試考了多少分？”楊老師氣咻咻的問思齊。
程思齊確實不知道她上次考試的分?jǐn)?shù)，因為那次考試的題目太難了，老師顧及成績會打擊學(xué)生的自信心，便沒有公布。想來人的自信其實都是在蒙騙得幼稚心理下形成的。
“才95分”楊老師幾乎是吼出來的。
楊老師繼續(xù)說：“你知道全鎮(zhèn)第一考了多少分嗎?——100分。”
思齊怯怯的杵立著，等待宣判。
“你能了個啥？”楊老師操了一句半是普通話，半是方言的“秦普”。
思齊還沒來的及反應(yīng)過來，眼淚就已經(jīng)“先斬后奏”了。
楊老師的話不是針對思齊一個人講的，而是針對全班的。眾同學(xué)明白事理的則低下頭，不明白事理的則笑嘻嘻的盯著思齊，看她出丑的樣子，自以為心理上占了上風(fēng)。
這些話到現(xiàn)在楊老師其實是不想說的，但楊老師見思齊等眾同學(xué)臨近小考，太焦躁了，于是，她思前想后，決定做一回滅火劑，殺一殺他們的氣焰，好讓思齊等眾同學(xué)認(rèn)真的面對考試。
放學(xué)后，程思齊一個人很久之后才孤零零的走出教室門，天已經(jīng)很黑了，孟子一個人還在操場上等她。
思齊背著沉沉的書包從操場上走來，楊老師也隨之跨出宿舍門，喊著程思齊的名字，跑到思齊身邊，將手電筒交給了思齊，安慰了幾句，便吩咐孟子一路小心，將思齊安全送回家。
孟子臨走時道了一句“楊老師再見”。
思齊走遠(yuǎn)了幾步，轉(zhuǎn)過身，說：“楊老師再見”。
楊老師對他們倆召手說了再見，思齊和孟子便快步走遠(yuǎn)了。
早熟的星星早已探出頭來，告別的依戀不舍的落日，天色變得越來越黑了。
程思齊和孟子踏著星輝，尋道而去。
這一路上，不時有各種鳥叫蟲鳴聲趁著夜色狂鳴。思齊依舊呆呆的踏著勤快的步伐，拉著孟子的手瑟瑟發(fā)抖。
她們加快了腳步，轉(zhuǎn)過一個山頭時，便看見村頭有兩個手電筒的燈光在閃爍。于是，孟子搖動了手電筒，便召來了一片呼喊她們倆的叫聲:孟子………思齊………
片刻之后，孟一萍的父親和程思齊的爺爺便一路小跑了過來，思齊的爺爺拉著她凍僵的手，心疼不已。
這一晚，思齊睡得很晚，她將英語復(fù)習(xí)資料過了一遍，才心安理得的近如了夢鄉(xiāng)。
二
明天就是“小考”了，這天下午放學(xué)前，劉校長帶領(lǐng)著眾位代課老師，在臨近放學(xué)前的半個小時為本班同學(xué)打氣加油，
這天是這一年中放學(xué)最早的一天，眾同學(xué)顯得極其興奮，程思齊的心里更是五味雜陳，“留戀”這個詞是近來最多提到的字眼，畢業(yè)典禮被一如既往地安排在了考試后，對于眾同學(xué)來說，這將是他們渡過的最后的半個小時，大家都格外的珍稀這點寶貴的時間。
最后，劉校長和眾老師分別作了激烈的演講，所有人都豎起耳朵很認(rèn)真地聽，就連后排的那個“傻子”都聽得起勁，眼角流出了淚。
其他老師依次走后，劉校長安排了明天去的車次和人數(shù)。
“明天早上九點開始考試，上午是語文，數(shù)學(xué)，下午是英語，三門功課是緊挨著的。”劉校長操著一口“秦普”說道。
他喝了口水，放下杯子，繼續(xù)說道：“明天早上，第一批的同學(xué)6：50到校，第二批的同學(xué)7：30到校。”說完，他又喝了一口水。
程思齊和孟一萍分在了同一車的第二批次。
劉校長講完話后已是放學(xué)的時間了，下課鈴依舊響起。
劉校長對眾同學(xué)大聲說：“明天有沒有信心考好。”
眾同學(xué)答：“有信心?！本窨簥^。
隨后，眾同學(xué)依舊排隊離開了學(xué)校，這一路上，程思齊感慨頗多，心里想的最多的一句話是，我終于逃離了這苦難的日子，終于不再受煎熬了。眾同學(xué)一路都呼喊著“終于解放了”。
他們一定不知道的是，他們是在幸福的道路上漸行漸遠(yuǎn)。
“明天就要解放了。”孟一萍對程思齊說。
“是啊，終于要結(jié)束了，還真有點啊舍不得呢?！彼箭R感慨道。
于是他們不約而同地唱起了前幾周楊老師教給他們的那首吳奇隆的《祝你一路順風(fēng)》
那一天知道你要走
我們一句話都沒有說
卻打不開我深深地沉默
那一天送你送到最后
我們一句話也沒有留
當(dāng)擁擠的月臺擠痛送別的人們
卻擠不掉我深深地離愁
我知道你有千言你有萬語卻不肯說出口
你知道我好擔(dān)心我好難過卻不敢說出口
當(dāng)你背上行囊卸下那份榮耀
我只能讓眼淚留在心底
面帶著微微笑用力的揮揮手
祝你一路順風(fēng)
……
眾同學(xué)唱著唱著，一個個眼角都充滿了淚水，這淚水是離愁別恨，這淚水是兒女情長，這淚水是成長路上的點滴感動。只是，一切都太匆匆。
第二天一早，程思齊早早的起了床，收拾了東西，奶奶塞給思齊五十塊錢，思齊便和孟一萍去了學(xué)校。
到了學(xué)校后，她們看見第一批次的同學(xué)剛剛離校，第二批次的同學(xué)大部分早已來到了學(xué)校，在教室的四周背書呢。
程思齊和孟一萍也放下書包，掏出了課本，大聲地朗讀起來了。
俗話說，臨陣磨刀，不快也亮。這種考前背記得方式的作用其實就是心理安慰，畢竟這才是最后一天，堅持下去，是每個人對自己最后的衷告。
第二批次的車輛半小時后從村東頭的柏油馬路上疾馳而下，待車停下，眾同學(xué)不約而同地走出了校門，有序的上了車，奔赴考場。
半小時后，車終于抵達(dá)了鎮(zhèn)中學(xué)的操場，下車后，映入他們眼簾的是一座座鱗次櫛比的“雙面檐”的房屋，眾同學(xué)則默然的看著這些灰白色的建筑物，一幅幅無奈的表情掛在臉上，抹都抹不掉。
這就是他們將要度過三年的初中。
“確實挺低調(diào)的啊。”孟子搶先一句道。
劉校長笑了笑，那笑容包含太多，一時解不開，只好鎖在那里。孟一萍后退了兩步，停在了思齊的身旁，半晌無語。
劉校長帶領(lǐng)大家到了一間活動板房的教室，其實就是一間雜物鋪，沒有一張桌子。之前劉校長就曾自豪的向大家宣布周校長答應(yīng)給苗圃希望小學(xué)的學(xué)生一間教室供學(xué)生集合休息，原來就是這么一件破地方，程思齊憋了嘴，感到很失望。
眾同學(xué)有的站立著，很漠然的樣子，有的蹲著，面無表情。
劉校長則坐在周校長的辦公室里侃侃而談，不時的瞅幾眼他領(lǐng)導(dǎo)的“希望”學(xué)子們，很親切的樣子
這天的天氣很好，陽光明媚，空氣清新，鎮(zhèn)中學(xué)的操場上聚集著各小學(xué)的學(xué)子們，他們大多數(shù)已近飽餐一頓，準(zhǔn)備考試了。苗圃希望小學(xué)的學(xué)生們則在劉校長的命令下不準(zhǔn)吃東西，他們身著藍(lán)白相間的校服，與其他的學(xué)生顯得格格不入，格外的引人注目。
片刻之后，其他的老師隨著教務(wù)主任黃老師——也就是思齊他們班的語文老師姍姍來遲。
主任給每個同學(xué)發(fā)了“準(zhǔn)考證”，程思齊領(lǐng)到準(zhǔn)考證后，核實后一切沒有問題后，大家便分散熟悉環(huán)境。
在萬眾期待中，考試的鈴聲終于按時被敲響，眾同學(xué)紛紛進入了各自所在的教室。
思齊入座后，監(jiān)考老師便絮絮叨叨的說著不準(zhǔn)抄襲之類的千篇一律的話。十分鐘后，試卷終于發(fā)了下來。
思齊按要求寫完名字后，快速的掃視了整張試卷，便放寬了心，抖擻了精神，開始答題了。
這次語文考試她考得很好，分值估了90分，思齊一幅很自信的樣子。
思齊考完數(shù)學(xué)和英語后，她長舒了一口氣，這次的題真的不算太難。
考完試后，劉校長問大家考得怎么樣。思齊自信的說了一句英語No problem劉校長也笑了，很幸福的樣子。
一周后，眾同學(xué)再次來到了學(xué)校，小考成績也公布了，程思齊以總分287分的總成績雄居全鎮(zhèn)第一，成績斐然，老師們無不夸贊她取得驕人的成績，劉校長亦是大加贊賞，開家長會的時候，獎勵了思齊200元。
孟子全鎮(zhèn)第十名，在全鎮(zhèn)前十名的人數(shù)中，有六位是屬于苗圃希望小學(xué)的，劉校長樂的整天合不攏嘴。
幾天后，小考榮譽榜也貼到了程思齊的村子，全村的人幾乎都知道她考了全鎮(zhèn)第一。
畢業(yè)典禮在這周六在本班教室舉行，眾同學(xué)歡歌載舞，觥籌交錯。最后，他們又唱起了那首吳奇隆的《祝你一路順風(fēng)》
那一天知道你要走
我們一句話都沒有說
當(dāng)午夜的鐘聲敲痛離別的心門
卻打不開我深深地沉默
那一天送你送到最后
我們一句話也沒有留
當(dāng)擁擠的月臺擠痛送別的人們
…….
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